山東省菏澤市成武縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期7月期末...

更新時間：2024-08-06 瀏覽次數(shù)：18 類型：期末考試

一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）

1. (2024八下·成武期末) 天馬小青柑的廣告語是夏日小心肝，清爽小秘密。小青柑是用青橘去肉裝入普洱茶做成的。以下制作步驟涉及化學(xué)變化的是

A . 手工挖柑：去核、去肉 B . 晾曬茶葉：減少水分 C . 裝填茶葉：將干茶葉裝入青橘殼中 D . 包裝刻字：用電烙鐵在薄木片上刻字

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2. (2024八下·成武期末) 今年世界環(huán)境日的主題是“關(guān)愛自然，刻不容緩”。下列做法符合這一主題的是（）

A . 焚燒垃圾，凈化環(huán)境 B . 垃圾分類，保護環(huán)境 C . 禁用農(nóng)藥，保護水源 D . 露天燒烤，享受生活

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3. (2024八下·成武期末) 下列關(guān)于化學(xué)藥品的“取用”和“存放”操作中正確的選項是

A . ③④⑥ B . ①③④ C . ①③④⑥ D . ③④⑤

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4. (2024八下·成武期末) 葡萄糖可以直接提供能量，病人在無法進食的情況下，向體內(nèi)輸入葡萄糖可以維持生命活動。葡萄糖化學(xué)式為C₆H₁₂O₆下列關(guān)于葡萄糖的說法中正確的是

A . 屬于氧化物 B . 由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成 C . 分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1 D . 葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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5. (2024八下·成武期末) 下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A . 自然界水資源豐富，淡水用之不竭 B . 節(jié)約水資源，提倡用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 C . 自來水廠凈水的方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾 D . 生活中常用煮沸的方法把硬水軟化

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6. (2024八下·成武期末) 下圖所示實驗，有關(guān)說法正確的是

A . 實驗1中的紅磷可以換為鐵絲 B . 實驗2中燒杯C中的溶液先變紅 C . 實驗3可以得出人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高 D . 實驗4可以驗證質(zhì)量守恒定律

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7. (2024八下·成武期末) 甲酸(HCOOH)具有清潔制氫的巨大潛力，其分解前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A . 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子的重新組合 B . 反應(yīng)物和生成物全部是化合物 C . 生成甲與乙的分子個數(shù)比為2：1 D . 該反應(yīng)中所有元素的化合價都沒有變化

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8. (2024八下·成武期末) 下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A . ①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水會進入集氣瓶 B . ②硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成了二氧化硫氣體 C . ③木炭燃燒，發(fā)出紅光，并放出熱量 D . ④氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液體

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9. (2024九上·廣東期中) 鑒別下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）

	需鑒別的物質(zhì)	方法一	方法二
A	硬水和軟水	品嘗味道	滴加肥皂水
B	二氧化碳和氮氣	澄清石灰水	燃著的木條
C	二氧化錳粉末和木炭粉	觀察顏色	在酒精燈上點燃
D	水和雙氧水	加二氧化錳	加硫酸銅溶液

A . A B . B C . C D . D

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10. (2024八下·成武期末) 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴謹。下列推理正確的是（）

A . 化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象變化的一定是化學(xué)變化 B . 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 C . 在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價 D . O^2-、Mg²⁺、Cl^-最外層電子數(shù)均為8，所以最外層電子數(shù)是8個的微粒一定是離子

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二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）

11. (2024八下·成武期末) 元素符號、離子符號、化學(xué)式等是化學(xué)科特有的語言，又叫“化學(xué)用語”。正確書寫非常重要，請用正確的化學(xué)用語填空：
1. （1）溫度計中的液態(tài)金屬；
2. （2）構(gòu)成氯化鈉的陽離子；
3. （3）若代表氧原子，代表氫原子，則代表下列圖示意義的符號分別是：、。
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12. (2024八下·成武期末) 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是一個很漫長的過程。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
1. （1）圖一中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
  ①圖一中共有種元素；與B化學(xué)性質(zhì)相似的是（填序號）。
  ②表示陰離子的是（填化學(xué)符號）。
  ③E粒子所屬元素位于元素周期表的第周期。
2. （2）圖二為核聚變示意圖，其中①②③表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，①②③中屬于同種元素的原子是（選填序號）。
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13. (2024八下·成武期末) 空氣中氮氣的含量最多，氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥 $\text{[math]}$ 的工業(yè)流程圖。請按要求回答下列問題：
1. （1）轉(zhuǎn)化①中發(fā)生的是變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。
2. （2）請寫出轉(zhuǎn)化②處發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式。
3. （3）標出氨氣中氮元素的化合價為。
4. （4）氮肥 $\text{[math]}$ 中一定含有的元素有，你做出判斷的依據(jù)是。
5. （5）下列有關(guān)空氣的說法正確的是。
  
  A . 稀有氣體可用于制作霓虹燈，利用了其化學(xué)性質(zhì) B . 氮氣充入食品包裝中可以防腐，利用了其化學(xué)性質(zhì) C . 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳都是空氣污染物 D . 空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
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14. (2024八下·成武期末) 根據(jù)如圖的實驗儀器和裝置回答問題：
1. （1）圖示（1）中儀器①的名稱為。
2. （2）裝配 $\text{[math]}$ 制備 $\text{[math]}$ 的發(fā)生裝置，除圖（1）中的儀器外還需補充的儀器有鐵架臺、（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
3. （3）若用過氧化氫制取氧氣且得到平穩(wěn)氣流，可選擇圖（1）中組裝發(fā)生裝置。（填序號）
4. （4）圖（2）是用過氧化氫制取并用排水法收集氧氣的實驗裝置圖，請把圖補畫完整。
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15. (2024八下·成武期末) 同學(xué)們在學(xué)習(xí)第四單元課題3水的電解后，在老師的指導(dǎo)下自己動手探究水的組成，他們依次進行了電解水、氫氣燃燒的化學(xué)實驗，如圖所示，試回答下列問題：
步驟一制取一瓶氧氣
步驟二干燥純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒
圖一：電解水
圖二：氧氣燃燒
1. （1）電解水時，要在水中加入一些硫酸鈉的目的是，在圖一實驗裝置中，電源A是極，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
2. （2）有同學(xué)認為圖二氫氣燃燒的實驗操作不能達到實驗?zāi)康模蚴?span id="f9vznl7" class="filling" >。
3. （3）小明同學(xué)自己動手設(shè)計實驗，探究氫氣燃燒時參加化學(xué)反應(yīng)的氫氣和氧氣體積比關(guān)系。如圖是他繪制的實驗數(shù)據(jù)關(guān)系圖，橫坐標表示氧氣的體積，縱坐標表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定。試回答：
  $\text{[math]}$ .氫氣燃燒時參加化學(xué)反應(yīng)的氫氣和氧氣體積比是；
  $\text{[math]}$ .反應(yīng)前原有氫氣的體積是升。
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三、計算題：（4分）

16. (2024八下·成武期末) 將MnO₂和KClO₃的固體混合物35.0g加熱至質(zhì)量不再變化為止，冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為25.4g?；卮鹣铝袉栴}：
1. （1）生成O₂的質(zhì)量為。
2. （2）計算反應(yīng)前固體混合物中MnO₂的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標題：

*注意事項：

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試題分析

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