黔東南州2024年小學(xué)升學(xué)文化水平統(tǒng)一檢測(cè)六年級(jí)科學(xué)試卷及答...

更新時(shí)間：2024-07-19 瀏覽次數(shù)：24 類型：小升初真題

一、填空題?

1. (2024·黔東南) 動(dòng)物和植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)。

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2. (2024·黔東南) 調(diào)查是進(jìn)行科學(xué)研究獲得事實(shí)證據(jù)常用的方法之一。進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要將自己的調(diào)查和分析過程撰寫成一份調(diào)查報(bào)告，以便和同學(xué)們分享交流。調(diào)查報(bào)告一般由、前言、主體、四個(gè)部分組成。

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3. (2024·黔東南) 位于石油、煤炭、天然氣之后的第四大能源是。

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4. (2024·黔東南) 物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種變化，有些只改變了物質(zhì)的、大小、狀態(tài)，有些變化產(chǎn)生了。

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5. (2024·黔東南) 人們對(duì)資源進(jìn)行再利用的主要方式有、資源回收、等。

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6. (2024·黔東南) 云同霧的成因是一樣的，主要是由和組成。

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二、判斷題?(對(duì)的打?，錯(cuò)的打×)

7. (2024·黔東南) 同學(xué)們可以獨(dú)自到野外考察，了解動(dòng)物的家園。（）

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8. (2024·黔東南) 當(dāng)環(huán)境變化時(shí)，動(dòng)物的行為也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。（）

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9. (2024·黔東南) 棲息地為植物提供陽光、空氣、水、適宜的溫度等基本生存條件。（）

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10. (2024·黔東南) 針葉林植物喜歡高溫多雨的環(huán)境。（）

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11. (2024·黔東南) 仙人掌耐寒性較好，適應(yīng)低溫環(huán)境較強(qiáng)。（）

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12. (2024·黔東南) 煤炭、石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源。（）

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13. (2024·黔東南) 礦產(chǎn)資源不能作為能源。（）

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14. (2024·黔東南) 海洋面積大約是地球總面積的71%，因此能為人類的生存提供取之不盡用之不竭的資源。( )

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15. (2024·黔東南) 白糖熬成焦黃色液體的過程，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。（）

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16. (2024·黔東南) 要實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展，必需要保護(hù)好環(huán)境。（）

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三、單選題(將正確答案序號(hào)填在括號(hào)里)

17. (2024·黔東南) 顯微鏡是科學(xué)研究常用到的一種工具。右圖為普通光學(xué)顯微鏡，其中序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱正確的是( )

A . ①物鏡 B . ②粗準(zhǔn)焦螺旋 C . ③目鏡

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18. (2024·黔東南) 下列屬于單細(xì)胞生物的是 ( )

A . 酵母菌 B . 霉菌 C . 蘑菇

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19. (2024·黔東南) 下列天體屬于行星的是 ( )

A . 太陽 B . 月球 C . 地球

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20. (2024·黔東南) 某校六(3)班小麗同學(xué)通過采訪法對(duì)大熊貓的生存需求進(jìn)行了解。下圖是她的采訪記錄，根據(jù)采訪記錄的結(jié)構(gòu)，下列序號(hào)代表不正確的是( )

A . ①代表“采訪的內(nèi)容” B . ②代表“采訪的地點(diǎn)” C . ③代表“采訪的對(duì)象”

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21. (2024·黔東南) 某校六(7)班小明同學(xué)通過科學(xué)的研究方法收集到了金絲猴生存需求的資料，但是小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)記錄的內(nèi)容太多太雜，于是向老師請(qǐng)教進(jìn)行了如下圖的歸類整理，下列序號(hào)歸類不正確的是( )

A . ①是依據(jù)所需“食物”歸類 B . ②是根據(jù)“生活習(xí)性”歸類 C . ③是根據(jù)“身體特征”歸類

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22. (2024·黔東南) 下列動(dòng)物中，喜歡棲息在沼澤、湖泊、海邊淺灘的是( )

A . 金絲猴 B . 大熊貓 C . 丹頂鶴

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23. (2024·黔東南) 動(dòng)物需要合適的棲息地，植物也需要合適的生長(zhǎng)環(huán)境。下列植物不屬于喜陽植物的是 ( )

A . 文竹 B . 月季 C . 水稻

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24. (2024·黔東南) 同學(xué)們可以將自己的科學(xué)研究以書面“講述”的形式撰寫成科學(xué)小論文?？茖W(xué)論文必須具備的“三性”是 ( )

A . 科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)踐性 B . 創(chuàng)造性、藝術(shù)性、科學(xué)性 C . 科學(xué)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性

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25. (2024·黔東南) 我們生活中所用到的各種物品，都是用到各種自然資源做成的。例如廚房中金屬的湯勺來自( )

A . 土壤資源 B . 礦產(chǎn)資源 C . 能源資源

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26. (2024·黔東南) 對(duì)豐富的海洋資源進(jìn)行分類時(shí)，其中的魚、蝦屬于 ( )

A . 礦產(chǎn)資源 B . 生物資源 C . 能源資源

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27. (2024·黔東南) 太陽能是人類能源的寶庫，人類的日常生活離不開陽光。下列是利用太陽能的實(shí)例，其中能量轉(zhuǎn)化表述不正確的是 ( )

A . 太陽能汽車：太陽能→熱能 B . 太陽灶：太陽能→內(nèi)能 C . 太陽能充電器：太陽能→電能

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28. (2024·黔東南) 下面列舉的能源中，屬于可再生資源的是( )

A . 石油 B . 天然氣 C . 風(fēng)能

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29. (2024·黔東南) 下面的垃圾不屬于有害垃圾的是 ( )

A . 廢注射器 B . 廢餐紙巾 C . 廢電池

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30. (2024·黔東南) 下列方法中，不能防止和減緩鐵釘生銹的是( )

A . 在鐵釘上抹油 B . 在鐵釘上刷油漆 C . 將鐵釘放入鹽水中

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31. (2024·黔東南) 打開可樂瓶，會(huì)有大量的氣泡冒出，這些氣泡中的氣體是 ( )

A . 二氧化碳 B . 氧氣 C . 空氣

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32. (2024·黔東南) 用完菜刀后，擦干并放在干燥的地方是切斷鐵與( )的接觸，以防生銹。

A . 水 B . 空氣 C . 細(xì)菌

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33. (2024·黔東南) 同學(xué)們呼吸時(shí)，呼出的是 ( )

A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 一氧化碳

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34. (2024·黔東南) 空氣是一種由很多種氣體組成的混合物。其中占空氣總體積比例最大的氣體是( )

A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 氮?dú)?/span>

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35. (2024·黔東南) 溫室效應(yīng)是地球表面溫度升高的一個(gè)自然現(xiàn)象。大氣中( )含量增加會(huì)加劇大氣溫室效應(yīng)。

A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 氮?dú)?/span>

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36. (2024·黔東南) 科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的生活產(chǎn)生了深刻的影響，有的科技產(chǎn)品帶來了污染問題。下列科技產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的污染正確的是( )

A . 化肥——水資源污染 B . 塑料——空氣污染 C . 汽車——白色污染

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

37. (2024·黔東南) 生活中我們會(huì)見過鐵鍋、鐵釘?shù)壬P的現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有一片一片鐵銹剝落下來，于是有的同學(xué)便提出了一個(gè)疑問——鐵銹還是鐵嗎?有的同學(xué)認(rèn)為鐵銹還是鐵，因?yàn)殍F銹是鐵生的銹，所以還是鐵，但是有的同學(xué)認(rèn)為鐵銹不是鐵。為了證實(shí)鐵銹和鐵到底還是不是同一種物質(zhì)?某六年級(jí)科學(xué)
學(xué)習(xí)小組根據(jù)下表完成了鐵和鐵銹對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究。
顏色
光澤
韌性
空隙
吸水性
導(dǎo)電性
鐵磁性
鐵
鐵銹
回答下列有關(guān)問題：
1. （1）為了鑒別鐵銹和鐵是不是同一種物質(zhì)，要找到足夠的證據(jù)，即需要比較它們的，如顏色、光澤、結(jié)構(gòu)等，也需要比較它們的，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、能否被磁鐵吸引等。
2. （2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，鐵是一種有光澤的色金屬，緊密、堅(jiān)硬而有韌性，不易斷裂，(“能”或“不能”)導(dǎo)電， (“吸”或“不吸”)水，(“能”或“不能”)夠被磁鐵吸引。鐵銹是紅棕色的混合物，鐵銹片(“有”或“沒有”)空隙，比較松脆，容易碎成粉末，(“吸”或“不吸”)水。鐵銹(“易”或“不易”)導(dǎo)電，(“能”或“不能”)夠被磁鐵吸引。因此，鐵銹和鐵是(“相同”或“不同”) 的物質(zhì)。
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五、技術(shù)與工程類題

38. (2024·黔東南) 科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族現(xiàn)在和未來的發(fā)展具有決定性意義。某校舉行了六年級(jí)科技制作大比拼，下圖是該校六(2)班“創(chuàng)創(chuàng)”同學(xué)的電動(dòng)補(bǔ)給艦設(shè)計(jì)圖。
回答下列問題：
1. （1）要想在科技制作大比拼中贏得比賽，參賽的作品要有創(chuàng)意。評(píng)價(jià)創(chuàng)意是從作品的、實(shí)用性、等方面進(jìn)行的。
2. （2）從“創(chuàng)創(chuàng)”同學(xué)的設(shè)計(jì)圖可知，電動(dòng)補(bǔ)給艦由船體系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等組成。
3. （3）電動(dòng)補(bǔ)給艦的基本原理是利用力讓補(bǔ)給艦?zāi)軌蚱∑饋?，并且能有一定的載重量；用驅(qū)動(dòng)使補(bǔ)給艦前進(jìn)。
4. （4）系統(tǒng)可以掌握船行駛的方向。
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試卷信息

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小學(xué)

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

	顏色	光澤	韌性	空隙	吸水性	導(dǎo)電性	鐵磁性
鐵
鐵銹