（1）在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整；

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的水溫為℃；

（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，此現(xiàn)象說明；

（4）如圖丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明和小宇分別畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，造成圖像不同的原因可能是；

（5）生活中，常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖丁所示，碗中的水溫度（選填“能達(dá)到”或“達(dá)不到”）沸點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。此現(xiàn)象說明。

（3）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小英只將玻璃板向右移，則蠟燭的像的位置（選填“向右移動(dòng)”、“向左移動(dòng)”或“不變”）。

（4）小英第一次將蠟燭A置于玻璃板前4cm，第二次將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng)3cm，再次放置蠟燭B與蠟燭A的像完全重合cm。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)看到玻璃板后的蠟燭B實(shí)際是由于光的所形成的虛像。

（1）蠟燭到凸透鏡的距離是cm，光屏到凸透鏡的距離是cm；

（2）此時(shí)在光屏上能得到清晰的倒立、的實(shí)像，應(yīng)用是；

（3）若將蠟燭由如圖位置向右移動(dòng)至15cm處，保持蠟燭和光屏的位置不變時(shí)，為使光屏上能再次成清晰的像，可進(jìn)行的操作：，此時(shí)所成像的情況：；

（4）小宇同學(xué)利用該裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，他把凸透鏡換成平面鏡，發(fā)現(xiàn)始終無法在光屏上找到像，因?yàn)榇藭r(shí)成的是像。

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)；

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m³；

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m_0；

②將一個(gè)燒杯，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m_1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m_2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=（已知水的密度為ρ_水）。

（5）為了減小測量的誤差，小明重新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

A．測出空燒杯質(zhì)量m₁

B．往量筒內(nèi)注入適量的油，測出體積V₂

C．往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測出杯與油的總質(zhì)量m₂

D．測出量筒內(nèi)剩余油的體積V₁

則小明測出醬油密度的表達(dá)式為：（用上述已知量進(jìn)行表示）。

（1）太原南到西安北的路程是567km，列車從太原南駛往西安北的平均速度是多少？

（2）以這個(gè)平均速度計(jì)算，理論上運(yùn)城北到西安北高鐵線路有多長？

（3）若你從洪洞大槐樹景區(qū)打車去臨汾西站，打算乘同一趟列車與小明一起前往西安，路上看到標(biāo)志牌如圖所示，最快還需多久可以到達(dá)臨汾西站？

（1）所裝水的質(zhì)量；

（2）空壺的質(zhì)量；

（3）該款醋的密度（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）。