山東省濟(jì)寧市梁山縣壽張集中學(xué)2024年中考物理一模試卷

更新時(shí)間：2024-07-24 瀏覽次數(shù)：3 類型：中考模擬

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。每小題2分，共20分）

1. (2024九下·梁山模擬) 下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　　）

A . 手機(jī)正常工作電壓為220V B . 家用取暖小太陽(yáng)額定電功率為4W C . 濟(jì)寧市冬季的氣溫可達(dá)-5℃ D . 教室的一盞日光燈正常工作的電流約為1.8A

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2. (2024九下·根河模擬) 如圖所示是海波和石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則以下說(shuō)法正確的是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 乙的熔點(diǎn)隨溫度升高而升高 B . 甲對(duì)應(yīng)石蠟，乙對(duì)應(yīng)海波 C . 甲在第10min時(shí)是固態(tài) D . 甲在ab段不斷吸熱

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3. (2024九上·北京市月考) 關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說(shuō)法中正確的是（）

A . 物體的內(nèi)能減少，它的溫度一定降低 B . 物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能增加 C . 物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量 D . 溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內(nèi)能多

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4. (2024八下·無(wú)錫期中) 四個(gè)懸掛著的帶電泡沫小球，相互作用的情況如圖所示。那么D球可能（　?。?p style="text-align:left;">

A . 帶與A球不同的電荷 B . 帶與B球相同的電荷 C . 帶與C球相同的電荷 D . 帶與A球相同的電荷

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5. (2024九下·梁山模擬) 如圖，用導(dǎo)線連接使燈L₁和L₂組成并聯(lián)電路的正確方法是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 用一根導(dǎo)線連接A、B，再用另一根導(dǎo)線連接C、E B . 用一根導(dǎo)線連接A、B，再用另一根導(dǎo)線連接D、E C . 用一根導(dǎo)線連接A、C，再用另一根導(dǎo)線連接B、E D . 用一根導(dǎo)線連接A、C，再用另一根導(dǎo)線連接C、E

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6. (2024九下·梁山模擬) 如圖是某簡(jiǎn)易煤氣檢測(cè)電路，其中Q為氣敏元件，其阻值隨煤氣濃度的升高而減小。若輸出信號(hào)的儀表選用電壓表或電流表，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)煤氣濃度升高時(shí)，要求儀表的示數(shù)增大，則 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 選用電壓表接在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之間 B . 選用電壓表接在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之間 C . 選用電流表接在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之間 D . 選用電流表接在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之間

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7. (2024九下·梁山模擬) 如圖所示，是電學(xué)中常見(jiàn)的電路圖，在A、B兩點(diǎn)間分別接入下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的元件，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用描述正確的是（　　）

A . 探究電流與電壓的關(guān)系——保持定值電阻兩端電壓不變 B . 探究電流與電阻的關(guān)系——調(diào)節(jié)電阻兩端電壓成倍數(shù)變化 C . 測(cè)量定值電阻的阻值——多次測(cè)量求平均值，減小誤差 D . 測(cè)量小燈泡的電功率——改變小燈泡兩端電壓，求平均電功率

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8. (2024九下·梁山模擬) 如圖所示，電路中開(kāi)關(guān)閉合后，兩盞燈都不亮，用一根導(dǎo)線連接A、B兩點(diǎn)后，燈L₁不亮，燈L₂亮；假如故障只有一處，那么，電路的故障可能是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 燈L₁短路 B . 燈L₁斷路 C . 燈L₂短路 D . 燈L₂斷路

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9. (2024九下·梁山模擬) A、B兩只燈泡的額定電壓均為6V，通過(guò)它們的電流隨兩端電壓變化關(guān)系如圖所示，下列選項(xiàng)正確的是（　　）

A . A、B兩燈泡的電阻均隨燈泡兩端電壓的增大而減小 B . 將兩燈并聯(lián)接在3V的電源兩端，A、B兩燈的實(shí)際功率之比為2：1 C . 將兩燈串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，電源兩端電壓為9V D . 將5Ω的電阻與B燈串聯(lián)接在6V的電源兩端，該電阻消耗的功率為0.8W

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10. (2024九下·鄂倫春模擬) 下列四幅圖中，解釋不合理的是（　?。?p style="text-align:left;">

A . 甲圖，說(shuō)明電流的周圍存在磁場(chǎng) B . 乙圖，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針N極將順時(shí)針偏轉(zhuǎn) C . 丙圖，發(fā)電機(jī)應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 D . 丁圖，可以演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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二、填空題（每空1分，共12分）

11. (2024九下·梁山模擬) 人工降雨常通過(guò)飛機(jī)在空中噴灑干冰來(lái)實(shí)現(xiàn)。干冰在空氣中迅速吸熱，從固體變成氣體，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過(guò)程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（均選填物態(tài)變化的名稱）

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12. (2024九上·成都月考) 如圖所示是一把既能吹冷風(fēng)，又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。將插頭插入插座，閉合開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機(jī)吹出的是冷風(fēng)；閉合開(kāi)關(guān)，電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)。

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13. (2024九下·梁山模擬) 某導(dǎo)體兩端的電壓為2V，通過(guò)的電流為0.2A，則該導(dǎo)體的電阻為Ω，若它兩端的電壓增加了2V，那么它的電功率增加了W。

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14. (2024九下·梁山模擬) 李芳家中的電能表表盤(pán)如圖，她家新購(gòu)置了一臺(tái)用電器，她想用這個(gè)電能表來(lái)測(cè)量該用電器的電功率與說(shuō)明書(shū)上是否一致，僅讓這個(gè)用電器工作，1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)W，已知她家原有用電器的總功率是3000W，從電能表使用的角度考慮（選填“能”或“不能”）允許接入該用電器。

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15. (2024九下·梁山模擬) 如圖所示，給電磁鐵通電，鐵塊及彈簧在圖中位置靜止。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)，彈簧長(zhǎng)度。（兩空均選填“增大”或“減小”）

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16. (2024九下·梁山模擬) 第一個(gè)揭示電與磁關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是。如圖是發(fā)電機(jī)的工作原理圖，矩形線圈在水平方向的磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。如上a、b、c、d四個(gè)圖中，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的是圖。

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三、實(shí)驗(yàn)與作圖題（17題2分，18題5分，19題6分，20題5分，共18分）

17. (2024九下·贛榆期中) 如圖所示是小磁針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的“+”極。

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18. (2024九下·梁山模擬) 在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管里裝有適量的（選填“冰塊”或“碎冰”），將試管放入水中加熱，這樣做的目的是，而且溫度上升較慢，便于記錄；
（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，圖象中a點(diǎn)的內(nèi)能（選填“大于”“小于”或“等于”）b點(diǎn)的內(nèi)能；
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的DE段。由此我們判斷可能是液面上方氣壓（選填“高于”或“低于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；這段時(shí)間內(nèi)試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。

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19. (2024九下·梁山模擬) “測(cè)量未知電阻阻值”實(shí)驗(yàn)中，提供了學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器，一個(gè)阻值未知的定值電阻R_x ，一個(gè)額定電壓為2.5V，阻值約為8Ω的小燈泡，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
（1）如圖甲，“測(cè)量定值電阻R_x阻值”的實(shí)驗(yàn)電路中，接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的線上打“×”；
（2）改正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)滑至最（選填“左”或“右”）端；
（3）試觸后，選擇合適量程，閉合開(kāi)關(guān)，電流表、電壓表示數(shù)如圖乙，電流表示數(shù)為A，則R_x的阻值為Ω（結(jié)果保留1位小數(shù)）；
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行誤差分析：考慮到電壓表中也有電流通過(guò)，該電路測(cè)得的R_x的測(cè)量值與真實(shí)值相比（選填“偏大”或“偏小”）；
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只用一只電表及現(xiàn)有的器材（忽略定值電阻R_x的實(shí)驗(yàn)誤差），也能測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。下列電路設(shè)計(jì)最合理的一項(xiàng)是。

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20. (2024九下·梁山模擬) 如圖是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）甲圖可用來(lái)探究電熱與的關(guān)系，通過(guò)比較（選填“A.兩液面高度差”或“B.加熱時(shí)間”）來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量多少。
（2）乙圖可用來(lái)探究電熱與的關(guān)系，相同時(shí)間左、右容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量相比，（選填“左邊多”或“右邊多”或“一樣多”）。
（3）電爐子的電阻絲熱得發(fā)紅時(shí)，與之連接的導(dǎo)線卻不怎么熱，這個(gè)問(wèn)題可以用（選填“甲”或“乙”）圖的結(jié)論來(lái)解釋。

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四、計(jì)算題（21題4分，22題6分，共10分）

21. (2024九下·梁山模擬) 完全燃燒200g焦炭所放出的熱量有60%被質(zhì)量為10kg的水吸收，q_焦炭=3.0×10⁷J/kg，c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]，問(wèn)：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）若水的初溫是10℃，那么，吸收了熱量后，溫度將升高到多少?

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22. (2024九下·東源模擬) 某電飯煲內(nèi)部電路簡(jiǎn)圖如圖甲，S為總開(kāi)關(guān)，S₁為自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，當(dāng)S₁閉合時(shí)為煮飯過(guò)程，斷開(kāi)時(shí)為保溫過(guò)程，某同學(xué)用儀表測(cè)量出了該電飯煲煮飯和保溫全過(guò)程的電流隨時(shí)間變化圖像如圖乙，電飯煲工作電壓恒為220V，求
（1）電阻R₁的功率P₁；
（2）電阻R₂的阻值；
（3）煮飯過(guò)程中消耗的電能W。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析