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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /備考專(zhuān)區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    湖北省襄陽(yáng)市谷城縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德...

    更新時(shí)間:2024-12-23 瀏覽次數(shù):7 類(lèi)型:期末考試
    一、單項(xiàng)選擇題(下列各通只有1個(gè)選項(xiàng)是我符合題意的,請(qǐng)用其序號(hào)在答題卡上涂黑作答。每小題2分,共28分)
    • 1. (2024七上·谷城期末) 錢(qián)學(xué)森說(shuō):“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深,對(duì)我的一生,對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”他在晚年曾寫(xiě)下一段話,稱(chēng)有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn),其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師,而中學(xué)老師就占了7位。上述材料告訴我們(       )
      A . 遠(yuǎn)大理想都應(yīng)該在中學(xué)時(shí)代得以確立 B . 中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) C . 夢(mèng)想指引我們前進(jìn),有夢(mèng)想就有希望 D . 堅(jiān)持努力,就有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步
    • 2. (2024七上·谷城期末) 研究表明,知識(shí)更新速度已由一百多年前的每80至90年翻一番變成現(xiàn)今的每3至5年翻一番。所以,要實(shí)現(xiàn)知識(shí)長(zhǎng)期“保鮮”,我們應(yīng)該(     )
      A . 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) B . 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 C . 認(rèn)真評(píng)估自己的潛能 D . 培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力
    • 3. (2024七上·谷城期末) “授人以漁,解一生之需”,最好的教學(xué)方法,就是教育幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!薄皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”表現(xiàn)為(     )

      ①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣       ②善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

      ③熟練掌握基本的學(xué)習(xí)策略       ④依靠校外輔導(dǎo)班提高成績(jī)

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 4. (2024七上·谷城期末) 進(jìn)入初中,隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自我,想要更深入地認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們(     )
      A . 增強(qiáng)自信,唯我獨(dú)尊 B . 消除缺點(diǎn),完善自我 C . 自我發(fā)展,促進(jìn)交往 D . 改變自己,變得完美
    • 5. (2024七上·谷城期末) 進(jìn)入初中之后,小亮認(rèn)識(shí)到友誼的重要性,因此經(jīng)常會(huì)主動(dòng)結(jié)交新朋友。他的下列做法可取的是(     )

      ①開(kāi)放自己輕學(xué)習(xí)重交友   ②真誠(chéng)有禮且持續(xù)行動(dòng)

      ③熱心打探同學(xué)們的秘密   ④敞開(kāi)心扉與同學(xué)交流

      A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
    • 6. (2024七上·谷城期末) 觀察漫畫(huà)《迷失》,請(qǐng)你對(duì)畫(huà)中學(xué)生進(jìn)行勸誡。你的忠告是(     )

      A . 拒絕網(wǎng)絡(luò),避免沉迷 B . 網(wǎng)絡(luò)天地,暢所欲言 C . 游戲聊天,溝通心靈 D . 理性上網(wǎng),增強(qiáng)自律
    • 7. (2024七上·谷城期末) 我們身邊的老師,有的幽默開(kāi)朗,課堂妙趣橫生;有的激情飛揚(yáng),特能感染學(xué)生;有的沉穩(wěn)嚴(yán)肅,講話深入淺出……面對(duì)不同風(fēng)格的老師,我們應(yīng)(     )
      A . 接納老師,尊重不同風(fēng)格 B . 悅納自己,興趣決定態(tài)度 C . 主動(dòng)溝通,促進(jìn)老師改變 D . 毫不在意,學(xué)習(xí)依靠網(wǎng)絡(luò)
    • 8. (2024七上·谷城期末) 英語(yǔ)老師說(shuō)小婕的作業(yè)“字跡潦草,卷面不整潔”,讓小婕重寫(xiě)。小婕此時(shí)應(yīng)該持有的態(tài)度是(     )

      ①既不氣餒,也不抱怨       ②錯(cuò)在老師,無(wú)需讓步

      ③接受批評(píng),改正缺點(diǎn)       ④主動(dòng)溝通,獲科幫助

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 9. (2024七上·谷城期末) 生活中蘊(yùn)含著很多道理。以下四個(gè)生活情境帶給我們共同的生命思考是(     )

      A . 生命有時(shí)盡 B . 我們要敬畏生命、珍視生命 C . 生命有接續(xù) D . 守護(hù)生命只需要愛(ài)護(hù)好身體
    • 10. (2024九下·江都模擬) 生命是寶貴的,守護(hù)生命,我們要遠(yuǎn)離毒品等有害物質(zhì)。在國(guó)際禁毒日到來(lái)之際,深圳某校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的主題宣傳活動(dòng),以下標(biāo)語(yǔ)不符合活動(dòng)主題的是(   )
      A . 潔身自愛(ài) 拒絕嘗試 B . 守護(hù)健康 抵制毒品 C . 滿(mǎn)足好奇 絕不多吸 D . 拒絕誘惑 加強(qiáng)防護(hù)
    • 11. (2024七上·谷城期末) 生命是一個(gè)逐漸豐盈的過(guò)程。讓生命充盈起來(lái),我們可以這樣做(     )

      ①熱愛(ài)生活,擁抱自然       ②熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐

      ③服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)       ④自我欣賞,拒絕交往

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 12. (2024七上·谷城期末) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讓我們感受到磅礴的精神力量。對(duì)以下名言及其理解正確的是(     )

      序號(hào)

      名言

      名言理解

      安其學(xué)而親其師

      要親近師長(zhǎng),尊重老師

      學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

      要對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣

      獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞

      學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

      孝悌也者,其為仁之本歟

      孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
    • 13. (2024七上·谷城期末) 在中印邊境沖突中,面對(duì)數(shù)倍于己的印軍,戍邊英雄們張開(kāi)雙臂阻攔,他們用自己的生命捍衛(wèi)了祖國(guó)山河。由此,你對(duì)生命的感悟是(     )
      A . 生命高于一切,愛(ài)惜自己身體 B . 偉大出自平凡,平凡造就偉大 C . 不惜所有代價(jià),承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 D . 只有保家衛(wèi)國(guó),生命才有意義
    • 14. (2024七上·谷城期末) 雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),雷鋒是我們永遠(yuǎn)的榜樣!重溫《雷鋒日記》,我們?nèi)匀槐陡姓駣^。下圖一段“雷鋒日記”告訴我們,擁有真正青春需要(     )

      ①勇敢面對(duì)未來(lái),決定社會(huì)發(fā)展

      ②不斷戰(zhàn)勝自我,探索生命意義

      ③弘揚(yáng)高尚道優(yōu),提升道德境界

      ④主動(dòng)承擔(dān)病任,維護(hù)人民利益

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    二、非選擇題(共32分)
    • 15. (2024七上·谷城期末) 【少年有夢(mèng),未來(lái)可期】

      進(jìn)入初中,同學(xué)們感覺(jué)自己猛然長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)、老師、社會(huì),都對(duì)我們寄予了更高的期望。我們由己,也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬!“少年有夢(mèng),未來(lái)可期!”荊楚中學(xué)組織七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“給未來(lái)的自己寫(xiě)封信”活動(dòng),同學(xué)們積極展望自己美好的未來(lái)。

      給自己的一封信

      我夢(mèng)想的職業(yè):

      我準(zhǔn)備這樣規(guī)劃:

      溫馨提示:

      怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?

      ①自我分析:可分析自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、能力、性格等。

      ②環(huán)境分析:了解社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求、專(zhuān)業(yè)前景、就業(yè)條件等。

      ③確定目標(biāo):確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

      ④行動(dòng)計(jì)劃:圍繞目標(biāo),結(jié)合分析,確定階段目標(biāo)以及具體行動(dòng)。

      任務(wù):請(qǐng)將材料中“給未來(lái)自己的一封信”補(bǔ)充完整。(提示:具體可以從“自我分析、環(huán)境分析、行為計(jì)劃”等方面規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。)

    • 16. (2024七上·谷城期末)

      【愛(ài)予親人,家和事興】

      2023年秋,荊楚中學(xué)701班以“親情之愛(ài)”為主題召開(kāi)了一次班會(huì)。下面是班會(huì)活動(dòng)的部分精彩環(huán)節(jié)。

      第一小組為同學(xué)們分享了兩幅《好家風(fēng)》的圖片,并講述了《好家風(fēng)》背后的故事……

      (1)上述兩幅圖片分別反映出哪兩種好家風(fēng)?

      第二小組搜集了701班同學(xué)與父母相處中遇到的一些困惑,大家共同出謀劃策解決問(wèn)題——小明:我爸媽很看重成績(jī),總跟我嘮叨“你要好好學(xué)習(xí)”。昨天,我因作業(yè)未按時(shí)完成,被他們狠狠批評(píng)。我賭氣說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不要你們管!”說(shuō)完氣憤地走進(jìn)房間把門(mén)鎖起來(lái)……

      (2)如何化解與父母之間的沖突?請(qǐng)你幫小明出謀劃策。

      感恩卡

      ★用語(yǔ)言感謝父母:

      ★用行動(dòng)感謝父母:

                                         。

                                         。

                                         。

      (3)感恩、孝敬父母從你我做起!請(qǐng)你完成上面活動(dòng)卡片。

    • 17. (2024七上·谷城期末) 閱讀材料,回答問(wèn)題。

      邢益凡,北京航空航天大學(xué)2021級(jí)生,今年19歲,體重卻僅有18公斤,來(lái)自吉林省的他以645分的好成績(jī)被北航工科試驗(yàn)班(信息類(lèi))錄取。6個(gè)月大時(shí),他被確診為L(zhǎng)AMA2-相關(guān)先天性肌營(yíng)養(yǎng)不良(漸凍癥的一種,全國(guó)病友不超過(guò)百人)。

      由于嚴(yán)重脊柱畸形,邢益凡一堂課最多能堅(jiān)持坐著聽(tīng)課30分鐘,剩下15分鐘只能躺著聽(tīng)課。翻書(shū)時(shí),他做不到用一只手來(lái)完成。由于頸部肌肉的退化,他的頭幾乎不能自己轉(zhuǎn)動(dòng)。平時(shí)上課,他只能用下巴撐在桌上支著頭,眼睛也只能掃視到書(shū)本的一半頁(yè)面,但這些都沒(méi)有壓倒邢益凡,憑著一股鉆勁、韌勁,從沒(méi)有落下過(guò)任何一節(jié)課,他在學(xué)習(xí)中找到了自信心。中考時(shí),邢益凡以615分的成績(jī)考入吉林一中,考出了學(xué)校最好的中考成績(jī)。在課本中,邢益凡接觸到了更大的世界,也找到了屬于自己的快樂(lè)。

      從小時(shí)候起,邢益凡就有一個(gè)“航天夢(mèng)”。“太空沒(méi)重力,我就和別人一樣了,可以在太空中自由翱翔"。初中時(shí),他聽(tīng)說(shuō)了霍金的故事,立志要做中國(guó)的“霍金”,用自己的知識(shí)改變世界。

      正是那個(gè)在幼時(shí)就深埋心底的夢(mèng)想,讓他在高考后毅然填報(bào)了北京航空航天大學(xué)。說(shuō)到對(duì)大學(xué)四年的打算,邢益凡表示想要繼續(xù)考研,可以在自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

      人的生命價(jià)值,不看長(zhǎng)度,而看的是厚度,希望我們所有人可以如邢益凡一般,愛(ài)惜每一天,創(chuàng)造每一天的精彩。

      1. (1) 擬題:運(yùn)用所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目

        題目:

      2. (2) 評(píng)論:從不同角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。

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