江西省贛州市崇義縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期物理期中...

更新時間：2024-06-05 瀏覽次數(shù)：12 類型：期中考試

一、填空題（共16分，每空1分）

1. (2024八下·崇義期中) 如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結(jié)果兩只小船將向 $\text{[math]}$ 選填“相同”或“相反” $\text{[math]}$ 方向移動，這說明力的作用是的。

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2. (2024八下·崇義期中) 在羽毛球比賽中，當(dāng)運動員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說明力可以改變物體的，打出去的羽毛球最終會落到地面上，是由于重力的方向總是。

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3. (2024八下·萍鄉(xiāng)期末) 小明向前行走時，他發(fā)現(xiàn)鞋底受到的摩擦力方向是向（選填“前”或“后”）。他還發(fā)現(xiàn)盲道上有凸起，這是采用的方法來增大壓強。

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4. (2024八下·崇義期中) 小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但沒推動，此時木箱所受推力（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；擦黑板時要用力按黑板擦是通過的方式增大摩擦力。

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5. (2024八下·崇義期中) 如圖所示的彈簧測力計，其量程為N，讀數(shù)為N。

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6. (2024八下·崇義期中) 小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質(zhì)量都成。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。

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7. (2024九下·麥積模擬) 交通法明確規(guī)定：嚴(yán)禁貨車超載，這是因為超載的大貨車質(zhì)量大，慣性（選填“大”或“小”），行駛中的大貨車遇到突發(fā)事件緊急制動時，它的較難改變，制動距離變長，容易造成交通事故。

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8. (2024八下·崇義期中) 如圖所示，水平桌面上放置甲、乙兩個質(zhì)量相等，底面積不等的容器（S_甲>S_乙），將質(zhì)量相等的水分別倒入其中，水均不溢出，容器對桌面的壓強分別為p_甲、p_乙，水對容器底部的壓力分別為F_甲、 F_乙，則p_甲p_乙， F_甲F_乙。（兩空均選填“>”、“<”或“=”）。

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二、選擇題（共14分，把你認(rèn)為正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。第9～12小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）

9. (2024八下·崇義期中) 自行車是一種常用的交通工具，它的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多物理知識。下列說法正確的是（）

A . 給車軸加潤滑油是為了增大摩擦 B . 軸承內(nèi)裝有滾珠是為了減小摩擦 C . 剎車時通過增大壓力來減小摩擦 D . 輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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10. (2024八下·崇義期中) 下列事例中，能增大壓強的是（　　）

A . 載重汽車裝有許多車輪 B . 清雪板與雪地接觸面積較大 C . 壓路機的碾子質(zhì)量很大 D . 背包用較寬的背帶

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11. (2024八下·隨縣期末) 如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機和乘客都必須系好安全帶。當(dāng)向前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況時，對乘車人員起主要保護(hù)作用的分別是（　?。?p>

A . 頭枕、頭枕 B . 安全帶、安全帶 C . 安全帶、頭枕 D . 頭枕、安全帶

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12. (2024八下·崇義期中) 如圖所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運動軌跡，當(dāng)皮球運動到最高點A時，若它所受外力突然全部消失，則皮球?qū)ⅲ?nbsp; ）

A . 保持靜止 B . 沿水平方向做勻速直線運動 C . 豎直向上做勻速直線運動 D . 豎直向下做勻速直線運動

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13. (2024八下·崇義期中) 如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（　?。?p>

A . 馬對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力 B . 馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對相互作用力 C . 地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力 D . 地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和

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14. (2024八下·崇義期中) 水平桌面上有物體A、B，如圖甲所示，A在 $\text{[math]}$ 的作用下向左做勻速直線運動；如圖乙所示，A、B用輕繩水平連接，在 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 共同作用下一起向右做勻速直線運動，水平拉力 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。圖乙中，下列說法正確的是（　?。?p>

A . A與桌面的摩擦力方向向右 B . A與桌面的摩擦力為14N C . B與桌面的摩擦力為8N D . 繩子的拉力為12N

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三、計算題（共22分，第15小題6分，第16、17小題各8分）

15. (2024八下·崇義期中) 新能源電動汽車具有節(jié)能、環(huán)保的特點，如圖所示，一輛電動汽車停放在水平地面上，滿載時整車質(zhì)量為1.5t，輪胎與地面的總接觸面積為 $\text{[math]}$ ，在某段平直路面上，該車滿載時90s內(nèi)勻速行駛了1.8km，g取 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）汽車行駛的速度；
2. （2）汽車靜止時對水平地面的壓強。
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16. (2024八下·崇義期中) 如圖所示，一個重為5N的容器，底面積為 $\text{[math]}$ ，內(nèi)裝有 $\text{[math]}$ 的酒精，將容器放置在水平桌面上，測得酒精的深度h為10cm，已知酒精的密度為 $\text{[math]}$ ， g取 $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）酒精對容器底部的壓強和壓力；
2. （2）容器對桌面的壓強和壓力。
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17. (2024八下·崇義期中) 如圖甲所示，一塊質(zhì)量分布均勻的長木板平放在水平桌面上，對長木板施加一個水平向右的力F ，使木板沿著與桌子邊緣平行的方向緩慢向右做直線運動，直到木板的 $\text{[math]}$ 長度伸出桌面時停止運動，此過程中木板對桌面的壓強p與木板被推動的距離x的關(guān)系圖像如圖乙所示，已知木板寬為0.25m。求：
1. （1）木板沒有伸出桌面前，木板對桌面的壓力；
2. （2）當(dāng)x=0.26m時，木板對桌面的壓強。
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四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）

18. (2024八下·崇義期中) 在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運動的影響”實驗，如圖所示。
1. （1）實驗中每次都使同一小車從同一斜面的由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時具有相同的；
2. （2）小車在水平面運動時，所受的和支持力是一對平衡力；
3. （3）按照圖甲、乙、丙的順序進(jìn)行實驗，得到的實驗結(jié)論是：在其他條件相同時，小車受到的阻力越小，速度減小得越，運動的距離越遠(yuǎn)，進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是：不受阻力作用時，運動的小車將做；
4. （4）上述實驗除了用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和法。
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19. (2024八下·崇義期中) 某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
1. （1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
2. （2）通過對比兩次實驗可知：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
3. （3）通過對比甲、丙兩次實驗可知：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力；
4. （4）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變拉動木塊的速度，進(jìn)行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
  實驗次數(shù)
  1
  2
  3
  4
  運動速度 $\text{[math]}$
  0.3
  0.4
  0.5
  0.6
  測力計的示數(shù)（N）
  1.2
  1.2
  12
  1.2
  分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
5. （5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是長木板B做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）。
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20. (2024八下·崇義期中) 在探究“二力平衡的條件”實驗中，小聰同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。
1. （1）老師指出圖乙的裝置更科學(xué)，原因是選用小車，可以減小對實驗結(jié)果的影響；
2. （2）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持（選填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài)；
3. （3）左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止，將左盤中再添加一個砝碼，小車將做變速運動，說明彼此平衡的兩個力；
4. （4）小車處于靜止后，保持F₁與F₂的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，小車將，說明彼此平衡的兩個力作用在；
5. （5）從以上實驗可以看出，當(dāng)小車受平衡力作用時，運動狀態(tài)，小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將。
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21. (2024八下·崇義期中) 小彬用如圖所示的裝置研究液體內(nèi)部的壓強。
1. （1）圖1裝置是測量液體內(nèi)部壓強的儀器，它的探頭是由空金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成的，如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄膜就會發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生；
2. （2）根據(jù)圖2、圖3所示現(xiàn)象可以研究液體內(nèi)部壓強大小與的關(guān)系；
3. （3）如圖3、圖4所示，保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，觀察U形管左右兩側(cè)液面的變化，得出結(jié)論：同種液體在同一深度，液體向各個方向的壓強；
4. （4）為研究液體內(nèi)部壓強大小是否與液體密度有關(guān)，小彬接著將濃鹽水緩慢倒入圖3所示容器的水中（液體未溢出、探頭位置不變），靜置待均勻混合后，觀察到U形管左右兩側(cè)液面的高度差發(fā)生了變化，得出液體內(nèi)部壓強大小與液體密度有關(guān)的結(jié)論，小彬得出結(jié)論的實驗過程是（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的依據(jù)是：；
5. （5）通過學(xué)習(xí)，小彬利用掌握的液體壓強知識測量實驗所用鹽水的密度，過程如下：
  ①向如圖5所示容器中的左側(cè)倒入適量的水，橡皮膜向右凸起；
  ②再向容器中的右側(cè)緩慢倒入鹽水，直至橡皮膜；
  ③測得水面到橡皮膜中心的深度為 $\text{[math]}$ ；
  ④測得鹽水液面到橡皮膜中心的深度為 $\text{[math]}$ ；
  ⑤可推導(dǎo)出該鹽水密度的表達(dá)式為 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。
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