安徽省合肥市智育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期...

更新時(shí)間：2024-06-24 瀏覽次數(shù)：9 類型：期中考試

一、填空題（每空2分，其中作圖題2分，共30分；將答案直接填寫在橫線上，不必寫出解題過程）

1. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，2024年3月20日，我國探月工程四期“鵲橋二號(hào)中繼星”發(fā)射升空后，經(jīng)過多次變軌、近月制動(dòng)等飛行姿態(tài)調(diào)整，最終該中繼星順利進(jìn)入環(huán)月軌道，并在（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用下，沿著橢圓軌道繞月飛行。

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2. (2024八下·合肥期中) 將一個(gè)小球豎直向下緊壓在彈簧上，突然松開手后，觀察到彈簧將小球豎直向上彈起如圖所示。小球離開彈簧后仍能豎直向上運(yùn)動(dòng)，這是由于的緣故；當(dāng)小球豎直向上減速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，如果一切外力都突然消失，則該小球?qū)?span id="jo2udfp" class="filling" >（選填“保持靜止”或“加速下落”）。

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3. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體物塊靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該物塊對(duì)斜面的壓力F和其對(duì)斜面施加的摩擦力f的示意圖。

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4. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為N，方向?yàn)?span id="cejmud1" class="filling" >(填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

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5. (2024八下·合肥期中) 小明用大小為15N的拉力豎直向上提著一個(gè)靜止在水平桌面上重為18N的物體，則該物體受到的合力大小為N，水平桌面對(duì)該物體的支持力大小為N。

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6. (2024八下·合肥期中) “光壓”是指光照射到物體上對(duì)物體表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。在軌運(yùn)行的“光帆2號(hào)”衛(wèi)星，僅使用太陽光作為“燃料”，其實(shí)就是依靠其在運(yùn)行軌道上展開的32m²的太陽帆獲得動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自由飛行。如果其受到的太陽光壓為9×10^-4Pa，則“9×10^-4Pa ”表示的物理意義是。

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7. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物“蓮蓮”放置在水平面上，對(duì)水平面的壓強(qiáng)為1.5×10³Pa，其兩只腳與水平面接觸的總面積為200cm² ，則該吉祥物所受的重力大小為N。

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8. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水，邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面上，木塊的下表面距離水面5cm，則木塊下表面受到水的壓力大小為N；該木塊所排開的水的質(zhì)量為kg。

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9. (2024八下·合肥期中) 利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置估測(cè)大氣壓值。實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平向右用力拉注射器的筒壁，當(dāng)注射器的活塞剛剛開始滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，該注射器圓筒標(biāo)明的容積為V，用刻度尺測(cè)出注射器外壁上有刻度部分的長(zhǎng)度為L(zhǎng)。不考慮摩擦阻力，則所估測(cè)的大氣壓值的表達(dá)式為p=。（用物理量符號(hào)寫表達(dá)式）

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10. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，將懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的實(shí)心鋁塊浸沒在裝有適量水的燒杯中，鋁塊靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4N，則該鋁塊的體積為 $\text{[math]}$ 。（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

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二、選擇題（每小題3分，共30分。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填入下列表格內(nèi)，未填入表格內(nèi)的不能得分）

11. (2024八下·合肥期中) 關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法正確的是（　　）

A . 只有不受力的物體，才能保持靜止?fàn)顟B(tài) B . 只有運(yùn)動(dòng)的物體才遵守牛頓第一定律 C . 物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變 D . 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一定受到力的作用

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12. (2024八下·合肥期中) 關(guān)于作用在某個(gè)物體上同一直線上兩個(gè)力的合成，下列說法中正確的是（　?。?

A . 這兩個(gè)力的合力有可能為零 B . 這兩個(gè)的合力，不可能大于其中任何一個(gè)力 C . 這兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力 D . 求這兩個(gè)力的合力大小，就是把兩個(gè)力大小相加

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13. (2024八下·合肥期中) 如圖是用力F把一塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法（）
①手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力

②手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

④手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力

上述表述中正確的是（）

A . 只有②正確 B . 只有④正確 C . 只有③④正確 D . 只有①③正確

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14. (2024八下·合肥期中) 甲、乙兩種固體物質(zhì)的m-V圖象如圖所示。如果分別用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)制成等高的實(shí)心圓柱體A、B，且把兩圓柱體并排豎直放在水平地面上，則圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是（　?。?p>

A . p_A： p_B=1：1 B . p_A： p_B=4：1 C . p_A： p_B=8：1 D . p_A： p_B=2：1

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15. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，甲、乙兩個(gè)容器中分別盛有兩種不同液體，已知兩個(gè)容器底部受到液體的壓強(qiáng)恰好相等。在距離底部相同高度的M、N兩點(diǎn)處液體壓強(qiáng)p_M、p_N的關(guān)系是（　?。?p>

A . p_M> p_N B . p_M= p_N C . p_M＜ p_N D . 無法判斷

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16. (2024八下·合肥期中) 關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（）

A . 如甲圖，A管中水面上升，是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越小 B . 如乙圖，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的長(zhǎng)度不變 C . 如丙圖，把水氣壓計(jì)從山下移到山頂，細(xì)管內(nèi)的水柱下降 D . 如丁圖，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理

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17. (2024八下·合肥期中) 已知銅的密度大于鋁的密度，如果把兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心銅球和鋁球浸沒水中，則兩球所受浮力的大小關(guān)系為（　?。?

A . 兩球一樣大 B . 銅球比鋁球的大 C . 銅球比鋁球的小 D . 無法確定

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18. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，將放在水平桌面上的溢水杯盛滿水，在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)提著一個(gè)實(shí)心鐵塊，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為 $\text{[math]}$ ，如圖甲所示；然后將鐵塊緩慢浸沒水中（未接觸溢水杯），溢出的水流入小燒杯，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 $\text{[math]}$ ，如圖乙所示。下列分析判斷正確的是（　?。?p>

A . 水對(duì)溢水杯底部的壓強(qiáng) $\text{[math]}$ B . 小燒杯中水的重力 $\text{[math]}$ C . 溢水杯對(duì)桌面的壓力 $\text{[math]}$ D . 鐵塊受到的浮力 $\text{[math]}$

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19. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，現(xiàn)有一質(zhì)量為1.2kg、體積為8×10^-3m³質(zhì)地均勻的浮標(biāo)，用細(xì)繩的一端系住浮標(biāo)，另一端固定在池底。隨著水池內(nèi)水位的上升，細(xì)繩逐漸被拉直，當(dāng)水位達(dá)到90cm時(shí)，浮標(biāo)恰好完全浸沒且細(xì)繩未被拉斷（ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg）。下列相關(guān)分析中正確的是（　?。?p>

A . 浮標(biāo)的密度為1.5×10³kg/m³ B . 水對(duì)池底的壓強(qiáng)為9×10⁵Pa C . 浮標(biāo)所受的浮力為12N D . 細(xì)繩對(duì)浮標(biāo)的拉力為68N

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20. (2024八下·合肥期中) 如圖所示，將一個(gè)實(shí)心圓臺(tái)形物體先后正放和倒放在同一水平桌面上（該圓臺(tái)體的上下底面的粗糙程度相同），在水平拉力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的作用下分別沿桌面以速度v和2v做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。下列關(guān)系式正確的是（　?。?p>

A . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

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三、實(shí)驗(yàn)題（第21題6分，第22題10分，第23題8分，共24分）

21. (2024八下·合肥期中) 利用如圖所示的裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中使用同一輛小車及同樣的斜面，并在水平軌道上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）實(shí)驗(yàn)中，為使小車每次進(jìn)入水平軌道時(shí)的速度相等，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：；
2. （2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察____（選填代表正確答案的字母）來反映阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響情況；
  
  A . 小車在水平軌道上滑行的距離 B . 水平軌道表面的粗糙程度 C . 小車在斜面上滑行的快慢
3. （3）下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析或推理正確的是____（選填代表正確答案的字母）。
  
  A . 實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車到達(dá)水平面后會(huì)逐漸停下來，說明運(yùn)動(dòng)要靠力來維持 B . 小車下滑到水平面后，若在水平方向上不受阻力，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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22. (2024八下·合肥期中) 某物理興趣小組在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作和分析：
1. （1）在使用液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)水面存在明顯的高度差，如圖1所示。出現(xiàn)這種情況的原因是：；為校準(zhǔn)該壓強(qiáng)計(jì)，接下來應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是（選填代表正確答案的字母）；
  A．從U形管內(nèi)向外倒出適量的水 B．拆除軟管重新安裝
2. （2）根據(jù)圖2、圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與有關(guān)；依據(jù)圖3、圖4所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)是：；
3. （3）同學(xué)們利用圖5所示的實(shí)驗(yàn)裝置并結(jié)合所學(xué)習(xí)的液體壓強(qiáng)知識(shí)測(cè)量食鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)過程如下：①向如圖5所示容器中的左側(cè)倒入適量的水，橡皮膜向右凸起；②再向容器中的右側(cè)緩慢倒入適量的食鹽水，直至橡皮膜變平；③測(cè)得水面到橡皮膜中心的深度為h₁ ，測(cè)得食鹽水液面到橡皮膜中心的深度為h₂；④可計(jì)算出該食鹽水的密度為ρ_鹽水=（用物理量符號(hào)h₁、h₂和ρ_水寫出表達(dá)式，不用帶上單位）。
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23. (2024八下·合肥期中) 利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)過程如下。請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）分析圖A、C、D可知：正方體物塊所受的浮力大小與無關(guān)；
2. （2）分析圖A、B、C可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：；
3. （3）根據(jù)圖A、D、E可計(jì)算出圖E中所盛的未知液體的密度為 $\text{[math]}$ ；
4. （4）如圖F所示，將盛滿水的溢水杯放到電子秤上，再用細(xì)線掛著鋁塊，將其由空氣中緩慢浸入該溢水杯中，在鋁塊浸入水的過程中（未接觸杯底），電子秤的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。
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四、計(jì)算題（第24題8分，第25題8分；共16分。解答要有必要的文字說明和物理公式及解題過程，只有最后答案的不能得分）

24. (2024八下·合肥期中) 著名的“木桶理論”又被稱為“短板效應(yīng)”。該理論告訴我們：一只木桶能裝多少水，不是取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。如圖所示，現(xiàn)有一個(gè)放在水平地面上的木桶，其質(zhì)量為3kg，底面積為0.05m² ，其中最長(zhǎng)木板高為0.3m，最短木板高為0.2m，該木桶最多能裝12L的水。（ $\text{[math]}$ ，忽略圓桶外壁和底部的厚度）求：
1. （1）該木桶中的水量達(dá)到最大值時(shí)，其底部受到水的壓強(qiáng)p；
2. （2）該木桶中的水量達(dá)到最大值時(shí)，其底部受到水的壓力F；
3. （3）該木桶中的水量達(dá)到最大值時(shí)，木桶對(duì)地面的壓強(qiáng) $\text{[math]}$ 。
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25. (2024八下·合肥期中) 如圖甲所示，盛有水的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，該容器的底面積為 $\text{[math]}$ ，現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)將浸沒在水中的長(zhǎng)方體物塊A從容器底部緩慢豎直向上提起，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物塊A下表面離容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示。（ $\text{[math]}$ ）求：
1. （1）物塊A浸沒在水中受到的浮力 $\text{[math]}$ ；
2. （2）物塊A的密度 $\text{[math]}$ ；
3. （3）物塊A被提出水面前后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量 $\text{[math]}$ 。
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