2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊同步訓(xùn)練提高卷：8...

更新時(shí)間：2024-03-11 瀏覽次數(shù)：43 類型：同步測試

一、選擇題

1. (2023八下·紅橋期末) 一物塊放在斜面上保持靜止不動(dòng)，圖中關(guān)于該物塊受力的示意圖，正確的是（）

A . B . C . D .

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2. (2023八下·高明月考) 如圖所示，手握住水杯保持靜止，下列說法正確的是（　　）

A . 手對(duì)水杯的握力與水杯對(duì)手的力是一對(duì)平衡力 B . 手對(duì)水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對(duì)相互作用力 C . 若放手水杯會(huì)下落，說明地球引力改變了水杯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D . 手對(duì)水杯的握力增大，則水杯所受的摩擦力隨之增大

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3. (2023八下·南京期末) 如圖，拉力 $\text{[math]}$ 的大小為 $\text{[math]}$ ，疊放在一起的物體 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在拉力 $\text{[math]}$ 的作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論正確的是（）

A . 甲、乙兩圖中物體 $\text{[math]}$ 受到的摩擦力大小均為 $\text{[math]}$ B . 甲、乙兩圖中物體 $\text{[math]}$ 受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為 $\text{[math]}$ C . 甲圖中物體 $\text{[math]}$ 受到地面對(duì)它的摩擦力為 $\text{[math]}$ ，物體 $\text{[math]}$ 受到的摩擦力大小為 $\text{[math]}$ D . 乙圖中物體 $\text{[math]}$ 受到地面對(duì)它的摩擦力大小為 $\text{[math]}$ ，物體 $\text{[math]}$ 受到的摩擦力為 $\text{[math]}$

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4. (2023八下·相城期末考) 某同學(xué)一只手拿著羽毛球筒（兩端開口）的中部，另一只手用力擊打球筒的上端，將羽毛球從筒中取出，如圖所示，則（）

A . 羽毛球從筒的上端出來 B . 說明空氣流速大的地方壓強(qiáng)小 C . 羽毛球在球筒中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力向上 D . 羽毛球只受到重力和摩擦力

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5. (2023八下·蘇州期中) 如圖所示，一物體在水平壓力F作用下，靜止在豎直的墻上，現(xiàn)將壓力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這個(gè)過程中，物體所受摩擦力f隨時(shí)間t變化的關(guān)系，在下列圖線中描述正確的是（）

A . B . C . D .

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6. (2023八下·西安期中) 如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用一水平力 $\text{[math]}$ ，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，木板不掉落，在推木板的過程中木板對(duì)桌面的壓力 $\text{[math]}$ 、摩擦力 $\text{[math]}$ 的變化情況是（）

A . $\text{[math]}$ . 不變， $\text{[math]}$ 變大 B . $\text{[math]}$ 不變， $\text{[math]}$ 不變 C . $\text{[math]}$ 變小， $\text{[math]}$ 變小 D . $\text{[math]}$ 變大， $\text{[math]}$ 不變

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7. (2021八下·九龍坡期中) 如圖甲所示，小陶子在“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并做了進(jìn)一步的研究。他將木塊A疊放在足夠長的B木板上，一彈簧測力計(jì)將木塊A固定在左邊墻壁上?，F(xiàn)在用水平向右的力F把長木板B從右端抽出來，在0~10s內(nèi)木塊A下表面始終在長木板B上，力 F與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖9乙所示，長木板B的速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖9丙所示，且4~8s內(nèi)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N，則下列說法中正確的是（）

A . 0~10s內(nèi)，木塊A受到的摩擦力始終為靜摩擦力 B . 2~4s內(nèi)，長木板B所受合力為10N C . 4~8s內(nèi)，地面對(duì)長木板B的滑動(dòng)摩擦力大小為6N D . 8~10s內(nèi)，長木板B做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大

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8.
如圖描述的是小紅同學(xué)用手探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景．用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(dòng)（圖甲、乙），然后用另一只手壓在桌面滑動(dòng)（圖丙）．下列說法中不正確的是（　　）

A . 甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系 B . 乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系 C . 比較甲和乙，感覺甲受到的摩擦力大 D . 比較乙和丙，感覺丙受到的摩擦力大

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9. (2018八下·長春月考) 如圖所示，有兩個(gè)相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（）

A . f₃＞f₁=f₄＞f₂ B . f₂＞f₃＞f₄＞f₁ C . f₂＞f₄＞f₁＞f₃ D . f₂＞f₁=f₄＞f₃

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二、填空題

10. (2023八下·寧津月考) 如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N的物體A．用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，物體1s時(shí)受到的摩擦力是 N，3s時(shí)物體受到的摩擦力是 N。5s時(shí)物體受到的摩擦力是 N。

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11. (2023八下·金安期末) 如圖，三個(gè)物塊 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 疊放在水平桌面上，水平力 $\text{[math]}$ 作用于 $\text{[math]}$ 物體，使 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 以共同速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物塊 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 選填“受到”或“不受” $\text{[math]}$ 摩擦力；桌面對(duì) $\text{[math]}$ 的摩擦力 $\text{[math]}$ 選填“大于”、“等于”或“小于” $\text{[math]}$ 對(duì) $\text{[math]}$ 的摩擦力；在其他條件不變的情況下取走 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 將做運(yùn)動(dòng)。

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12. (2023·永興模擬) 如圖所示，彈簧測力計(jì)左端固定在墻上，右端連接一個(gè)定滑輪，長木板B放在粗糙水平面上，物塊A放在長木板B上，細(xì)繩拴在A上，跨過定滑輪后又拴在B上。已知A的質(zhì)量為2kg，B的質(zhì)量為1kg，A、B之間的摩擦力為A重的0.2倍。現(xiàn)在B右端掛一個(gè)質(zhì)量為3kg的物塊C，恰好能使B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)滑輪的各處摩擦阻力，g取10N/kg。由此可知長木板B的下表面受到的摩擦力大小為N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為。

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

13. 小雨用如圖甲所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
1. （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是
2. （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
  序號(hào)
  木塊放置情況
  接觸面
  壓力/N
  彈簧測力計(jì)示數(shù)N
  1
  平放
  木板
  6
  1.2
  2
  平放
  木板
  8
  1.6
  3
  平放
  木板
  10
  2.0
  4
  平放
  棉布.
  6
  1.8
  5
  平放
  毛巾
  6
  3.0
  ①分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的有關(guān)．
  ②要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選用序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
3. （3）小雨某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示(其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài))．分析圖像可知：要使木塊由靜止到開始運(yùn)動(dòng)，至少要用N的水平拉力；若木塊所受的拉力是2 N，則木塊所處的狀態(tài)是
  A．靜止
  B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
  C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
  D．條件不足，無法判斷
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四、科普閱讀題

14. (2022八下·陽東期中) 汽車剎車之后
發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，叫反應(yīng)距離。從操縱制動(dòng)器剎車，到車停下來，汽車又要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離（如圖所示）

如表是一個(gè)機(jī)警司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。

速度/（m/s）

反應(yīng)距離/m

制動(dòng)距離/m

7

4.9

7

14

10.2

28

21

15.2

63

28

20.1

112
1. （1）汽車在正常行駛時(shí)，車輪與地面間的摩擦是摩擦。剎車后，汽車由于還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離；
2. （2）利用如表第一行數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是s；
3. （3）分析題中所給數(shù)據(jù)表可知，汽車的行駛速度越大，制動(dòng)距離；當(dāng)速度增加為原來的3倍時(shí)，制動(dòng)距離增加為原來的倍；
4. （4）為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車安全，在高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑，減速慢行”的警示牌，這句話的道理是：雨雪天由于路滑，汽車受到的摩擦力較，剎車時(shí)難以停下來，減小速度，則了制動(dòng)距離，從而使行車更安全。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

序號(hào)	木塊放置情況	接觸面	壓力/N	彈簧測力計(jì)示數(shù)N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	棉布.	6	1.8
5	平放	毛巾	6	3.0

速度/（m/s）	反應(yīng)距離/m	制動(dòng)距離/m
7	4.9	7
14	10.2	28
21	15.2	63
28	20.1	112