• 1. (2024五上·懷安期末) 學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作活動，是我們課余生活的重要組成部分。

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• 2. (2023三上·正定期末) 真誠的交流需要他人表達自己觀點的權(quán)利。

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• 3. (2024五上·懷安期末) 班級要給每個同學(xué)充分表達意見的。

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• 4. (2024五上·懷安期末) 幅員遼闊的國土為的生存和發(fā)展提供了巨大的空間。

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• 5. (2024五上·懷安期末) 在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻。

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• 6. (2024五上·懷安期末) 漢字字符就如同中華文化的，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。

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• 7. (2024五上·懷安期末) 源遠流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。

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• 8. (2024五上·懷安期末) 張麗周末一直玩手機，該寫的作業(yè)沒有完成。 （ ）

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• 9. (2024五上·懷安期末) 與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé)。

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• 10. (2024五上·懷安期末) 吸煙能忘記煩惱，小學(xué)生要多吸煙。 （ ）

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• 11. (2024五上·懷安期末) 各班委應(yīng)該相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進步（ ）

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• 12. (2023五上·岑鞏期中) 班級的共同決定是面向班級全體成員的。

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• 13. (2024五上·懷安期末) 祖國美景對研究自然環(huán)境演化沒有重要意義。 （ ）

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• 14. (2024五上·懷安期末) 我們的國家是統(tǒng)一的多民族國家。

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• 15. (2024五上·懷安期末) 漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈。 （ ）

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• 16. (2024五上·懷安期末) 孫思邈發(fā)明了“麻沸散”。 （ ）

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• 17. 古人善于用仁愛之心來處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。（ ）

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• 18. (2024五上·懷安期末) “換位三部曲”的第一步是（    ）。

  A . 冷靜思考 B . 尋找合理點 C . 穩(wěn)定情緒 D . 保持沉默

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• 19. (2024五上·懷安期末) 下面的名言俗語中，表示人們重視合作的是（ ）。

  A . 人而無信，不知其可也 B . 天時不如地利，地利不如人和 C . 終日乾乾，與時偕行 D . 敏而好學(xué)，不恥下問

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• 20. (2024五上·懷安期末) （ ）有日月潭、阿里山等美麗風(fēng)光。

  A . 釣魚島 B . 海南省 C . 赤尾嶼 D . 臺灣省

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• 21. （ ）是漢字的最早階段，其中有些文字就像原始的繪畫。

  A . 甲骨文 B . 金文 C . 小篆 D . 隸書

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• 22. (2024五上·懷安期末) 商朝的（ ）重 800多千克，工藝十分復(fù)雜。

  A . 素紗禪衣 B . 青瓷四系罐 C . 司母戊鼎 D . 秦半兩錢

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• 23. (2024五上·懷安期末) 下面（ ）不屬于愛國格言。

  A . 茍利國家，不求富貴 B . 寬則得眾 C . 樂以天下，憂以天下 D . 臨患不忘國，忠也

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• 24. (2024五上·懷安期末) 新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達對新年的祝福，請你連一連。

  漢族	扎西德勒
  	過年好
  藏族	烏力吉
  	萬事如意
  蒙古族	洛薩爾桑

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• 25. (2024五上·懷安期末) A.天行健，君子以自強不息。

  B.見善則遷，有過則改。

  C.勝人者有力，自勝者強。

  1. （1） 能夠戰(zhàn)勝別人是有力量的表現(xiàn)，但能夠戰(zhàn)勝自己才算是強者。 
  2. （2） 天體運行剛健不息，有才德的人應(yīng)該像天體運行那樣永不懈怠
  3. （3） 見到好人好事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。

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• 26. (2024五上·懷安期末) 佳佳喜歡畫畫，想利用課余生活參加學(xué)校的繪畫小組，但是媽媽不同意佳佳參加，認為會耽誤她的學(xué)習(xí)，你覺得佳佳應(yīng)該怎么做？

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• 27. (2024五上·懷安期末) 周末，同學(xué)給小明打電話，提議去網(wǎng)吧玩，你覺得小明應(yīng)該怎么做？

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• 28. (2024五上·懷安期末) 認真觀察“孝”字，說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念？

  

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• 29. (2024五上·懷安期末) 如圖圖中的人物是誰？寫出一句他的格言。

  

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• 30. (2024五上·懷安期末) 你認為擔(dān)任班長需要哪些條件？寫出三點。

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• 31. (2024五上·懷安期末) 請你簡單介紹一下指南針。

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• 32. (2024五上·懷安期末) 班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學(xué)們提出了兩種活動方案。

  提案1利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下。

  ●朗誦分典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學(xué)生自創(chuàng)作品四部分。

  ●全班分四個小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。

  ●每天放學(xué)后排練一個小時。

  提案2利用周末休息時間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下。

  ●欣賞秋天的美景。

  ●分小組，舉行辨認各種農(nóng)作物的比賽。

  ●參加秋收活動，體驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。

  1. （1） 針對上面兩種活動方案，我們應(yīng)該怎么選擇？
  2. （2） 當(dāng)兩份活動方案各有優(yōu)缺點時，我們可以怎么做？

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