貴州省黔東南州2023-2024學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期末物理試...

更新時(shí)間：2024-03-15 瀏覽次數(shù)：27 類型：期末考試

一、單選題：本大題共8小題，共24分。

1. (2024九下·東營(yíng)模擬) 下列對(duì)物理量大小的估測(cè)符合實(shí)際的是（）

A . 教室門的高度約為2.2m B . 正常人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s C . 一個(gè)籃球的質(zhì)量約為50g D . 中學(xué)生步行的速度約為5m/s

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2. (2023八上·黔東南期末) 甲、乙二人從同一位置沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，其 $\text{[math]}$ 圖象如圖所示，下列分析正確的是（）

A . $\text{[math]}$ ，甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程 B . $\text{[math]}$ ，甲的平均速度等于乙的平均速度 C . $\text{[math]}$ ，以乙為參照物，甲是靜止的 D . $\text{[math]}$ ，甲、乙二人之間的距離越來(lái)越大

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3. (2023八上·黔東南期末) $\text{[math]}$ 淮南子 $\text{[math]}$ 完整記載的“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶。如圖所示，下列節(jié)氣名與其有關(guān)的物態(tài)變化及其吸放熱正確的是（）

A . 圖 $\text{[math]}$ 谷雨中“雨”的形成是汽化現(xiàn)象，放出熱量 B . 圖 $\text{[math]}$ 白露中“露”的形成是液化現(xiàn)象，放出熱量 C . 圖 $\text{[math]}$ 大雪中“雪”的形成是升華現(xiàn)象，吸收熱量 D . 圖 $\text{[math]}$ 霜降中“霜”的形成是凝固現(xiàn)象，吸收熱量

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4. (2023八上·黔東南期末) 如圖是磁懸浮藍(lán)牙音箱，可懸浮在空中邊旋轉(zhuǎn)邊播放歌曲。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A . 悠揚(yáng)的歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的 B . B. 根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲 C . C. 音箱發(fā)出悠揚(yáng)的歌聲，一定不屬于噪聲 D . D. 音箱具有聲控功能，說(shuō)明聲音可以傳遞信息

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5. (2023八上·黔東南期末) 如圖所示，燒杯中有水，水中有一玻璃杯，杯內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)用酒精燈給燒杯中的水被加熱到一定溫度時(shí)（）

A . 燒杯和杯內(nèi)的水可能都會(huì)沸騰 B . 燒杯和杯內(nèi)的水一定都不會(huì)沸騰 C . 燒杯中的水一定不會(huì)沸騰，杯內(nèi)的水可能會(huì)沸騰 D . 燒杯中的水可能會(huì)沸騰，杯內(nèi)的水一定不會(huì)沸騰

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6. (2023八上·黔東南期末) 下列事例中不是利用聲音傳遞信息的是（）

A . 根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音我們判斷它是遠(yuǎn)離還是靠近我們 B . 學(xué)生聽(tīng)到體育課上體育老師的指令 C . 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診斷疾病 D . 利用超聲波清洗臟了的眼鏡

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7. (2023八上·黔東南期末) 將物體放在焦距為 $\text{[math]}$ 的凸透鏡主軸上，當(dāng)物體離透鏡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 時(shí)，分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2023八上·黔東南期末)
如圖所示的四幅示意圖中，表示近視眼成像和近視眼矯正后成像情況的分別是（　　）

A . 乙和丙 B . 乙和丁 C . 甲和丙 D . 甲和丁

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二、多選題：本大題共2小題，共6分。

9. (2023八上·黔東南期末) 商場(chǎng)里的試鞋鏡與地面成一定角度放置，顧客能清楚看到自己腳上的鞋子，但看不到自己的臉 $\text{[math]}$ 如圖 $\text{[math]}$ ，以下操作中，顧客有可能看到自己臉部的是（）

A . 顧客往下蹲 B . 顧客走近鏡子 C . 顧客遠(yuǎn)離鏡子 D . 鏡子下端不動(dòng)、上端遠(yuǎn)離顧客傾斜

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10. (2023八上·黔東南期末) 如圖所示為甲，乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像，從中我們可以得出（）

A . 相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，甲的體積較大 B . 相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，乙的體積較大 C . 相同體積的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為1：2 D . 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為2：1

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三、填空題：本大題共4小題，共14分。

11. (2023八上·黔東南期末) 我國(guó)古代很早就對(duì)物態(tài)變化有所認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，早在公元前 $\text{[math]}$ 世紀(jì)，我國(guó)就掌握了青銅冶鑄技術(shù)，如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過(guò)冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)發(fā)生制成的。

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12. (2023八上·黔東南期末) 生活中二維碼無(wú)處不在，如圖所示，我們用手機(jī)掃描時(shí)，二維碼通過(guò)手機(jī)鏡頭的凸透鏡形成 $\text{[math]}$ 選填：“虛”或“實(shí)” $\text{[math]}$ 像；此時(shí)它在鏡頭的 $\text{[math]}$ 選填：“一倍焦距以內(nèi)”，”一倍至二倍焦距之間”或“二倍焦距以外” $\text{[math]}$ 。

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13. (2023八上·黔東南期末) 皮鞋擦鞋油后，用布越擦越亮，是由于光在皮鞋表面發(fā)生了反射的緣故；這一現(xiàn)象中，反射角 $\text{[math]}$ 選填“大于““等于“或“小于“ $\text{[math]}$ 入射角。

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14. (2023八上·黔東南期末) 2013年3月，汽油價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整．和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會(huì) （選填“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價(jià)格不變的情況下，每升（每立方分米）汽油的價(jià)格會(huì) （選填“上調(diào)”或“下調(diào)”）．

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四、作圖題：本大題共3小題，共6分。

15. (2023八上·黔東南期末) 如圖所示，從點(diǎn)光源S發(fā)出的一條光線射向平面鏡，經(jīng)平面鏡反射后射向墻壁上的O點(diǎn)處。請(qǐng)作出這條入射光線并完成光路圖。

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16. (2023八上·黔東南期末) 請(qǐng)作出圖中與凸透鏡折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線。

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17. (2023八上·黔東南期末) 根據(jù)圖甲給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出振動(dòng)頻率是原來(lái)的兩倍、響度和音色都不變的聲音波形圖。

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五、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共3小題，共28分。

18. (2023八上·黔東南期末) 在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫變 $\text{[math]}$ 時(shí)間”圖像如圖乙所示。
1. （1）在實(shí)驗(yàn)中，燒杯上蓋紙板的主要目的是。
2. （2）從圖中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 $\text{[math]}$ 。
3. （3）水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度將 $\text{[math]}$ 選填：“升高”、“降低”或“不變” $\text{[math]}$ ，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣而產(chǎn)生的。 $\text{[math]}$ 填寫物態(tài)變化名稱 $\text{[math]}$
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19. (2023八上·黔東南期末) 用一架天平及量筒測(cè)量物體的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
1. （1）把天平放到水平臺(tái)上后，游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是。
2. （2）若把木塊放在天平左盤，向右盤加砝碼，同時(shí)移動(dòng)游碼，天平再次平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則木塊質(zhì)量為 $\text{[math]}$ 。
3. （3）小明和小華想知道醬油的密度，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
  $\text{[math]}$ 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)醬油的體積為 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 計(jì)算醬油密度的表達(dá)式是： $\text{[math]}$ 。
4. （4）用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) $\text{[math]}$ 選填：“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ 。
5. （5）小明發(fā)現(xiàn)小華所用天平的砝碼生銹而使其質(zhì)量變大，則小華所測(cè)醬油的質(zhì)量 $\text{[math]}$ 選填：“小于”、“等于”或“大于” $\text{[math]}$ 醬油的真實(shí)質(zhì)量。
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20. (2023八上·黔東南期末) 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí)，在一裝有水的容器中放置一個(gè)光源，讓光從水斜射入空氣中，發(fā)現(xiàn)既有光線反射回水中，又有光線進(jìn)入空氣，如圖所示。他們分別測(cè)得入射角 $\text{[math]}$ 、反射角 $\text{[math]}$ 、折射角 $\text{[math]}$ 的大小，然后多次改變?nèi)肷浣谴笮?，并測(cè)得相應(yīng)的反射角和折射角的大小，填入如表中。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
入射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$
反射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$
折射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$

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1. （1）分析表格第 $\text{[math]}$ 列、第 $\text{[math]}$ 列數(shù)據(jù)可知，在光的反射現(xiàn)象中。
2. （2）分析表格第 $\text{[math]}$ 列、第 $\text{[math]}$ 列和實(shí)驗(yàn)序號(hào) $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的入射角和折射角大小及其變化數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，。
3. （3）你推理將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象：。
4. （4）在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 組實(shí)驗(yàn)中，讓另一束光逆著折射光線方向射入水中，其折射光線剛好射到光源的位置上，因?yàn)樵谡凵渲?span id="nil8sky" class="filling" >。
5. （5）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)查資料得：“當(dāng)光線以相同的入射角分別斜射入水和玻璃中時(shí)，在玻璃中的折射光線向法線偏折更明顯，這說(shuō)明玻璃對(duì)光的折射能力比水強(qiáng)?！苯Y(jié)合這句話和表中數(shù)據(jù)及相關(guān)信息，當(dāng)光線從空氣斜射入玻璃中時(shí)， $\text{[math]}$ 選填：“一定不”、“不一定”或“一定”會(huì)發(fā)生第 $\text{[math]}$ 問(wèn)中的現(xiàn)象。
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六、計(jì)算題：本大題共4小題，共22分。

21. (2023八上·黔東南期末) 夏天，把冰棍從電冰箱里取出來(lái)后不久，其塑料包裝袋的表面會(huì)變濕，這是為什么?

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22. (2023八上·黔東南期末) 滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。究竟是山在動(dòng)還是船在行，為什么？說(shuō)明了什么道理？

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23. (2023八上·黔東南期末) 一個(gè)體積是 $\text{[math]}$ 的鋁球，它的質(zhì)量是 $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）通過(guò)計(jì)算判斷這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？
2. （2）若是空心的，空心部分的體積是多大？
3. （3）將它的中空部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是 $\text{[math]}$ 。求注入的液體的密度是多大？ $\text{[math]}$ 鋁的密度是 $\text{[math]}$
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24. (2023八上·黔東南期末) 為了監(jiān)測(cè)超速行駛的違法行為，公路上常常設(shè)置有超聲波測(cè)速儀，如圖為某公路直線路段的一處測(cè)速儀，測(cè)速儀能發(fā)射和接收超聲波。當(dāng)行駛的小轎車與測(cè)速儀距離 $\text{[math]}$ 時(shí) $\text{[math]}$ 如圖甲 $\text{[math]}$ ，測(cè)速儀向小車發(fā)出超聲波，超聲波“追上”小轎車時(shí)，小轎車剛好運(yùn)動(dòng)到 $\text{[math]}$ 點(diǎn) $\text{[math]}$ 如圖乙 $\text{[math]}$ 。測(cè)速儀從發(fā)出超聲波到接收反射回來(lái)的超聲波共用時(shí) $\text{[math]}$ 。已知此路段限速為 $\text{[math]}$ ，超聲波的速度為 $\text{[math]}$ 。試計(jì)算下列問(wèn)題：
1. （1）超聲波 $\text{[math]}$ 傳播的距離總共是多少？
2. （2）小車運(yùn)動(dòng)的路程 $\text{[math]}$ 為多少？
3. （3）說(shuō)明小車在此路段是否超速？
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	入射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$	反射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$	折射角 $\text{[math]}$ 度 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
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