①從此可以獨立了，想做什么都可以

②富有挑戰(zhàn)的課程

③新奇的實驗器材

④豐富多彩的社團活動，新校園，新老師，新同學(xué)

①抓住機遇，回避挑戰(zhàn)

②珍視當下，把握機遇

③從大事做起，著眼長遠

④持續(xù)不懈地努力

①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟

②在學(xué)校學(xué)習(xí)就是學(xué)知識、學(xué)技能

③我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

④學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度

①接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧

②人貴自知，接納自己有利于正確認識自己

③只有首先學(xué)會接納、欣賞自己，然后才能做更好的自己

④接納自己的不完美，其實就是變相地放縱自己的缺點和不足

材料一：為樹立夢想，實現(xiàn)夢想，發(fā)揮榜樣人物的示范、激勵作用，張強搜集了如下材料：                                       

材料二：上初中后，隨著中學(xué)功課難度加深，張強對某些學(xué)科學(xué)習(xí)的勁頭逐漸喪失，學(xué)習(xí)成績直線下滑。面對初中那么多門功課，張強經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的科目，別人很快就能做完作業(yè)，而他總要花兩倍甚至更多的時間，于是他開始模仿同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。張強覺得很亂，卻不知從何做起。

跨進中學(xué)大門，我們進入了新的人生階段。我們走在認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上。紅星中學(xué)七（3）班全體同學(xué)在道德與法治課老師的帶領(lǐng)下，開展了以“認識自己·發(fā)現(xiàn)自己”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。請你參與活動，并完成相關(guān)任務(wù)。

首先，幾個同學(xué)表演了課堂情景劇。

劇情梗概：張老師在班會課上表揚輝輝扶起不慎跌倒的同學(xué)，而輝輝的同桌樂樂聽后卻對輝輝冷嘲熱諷。事后樂樂被張老師批評了，樂樂在反思中認識到自己的錯誤，向輝輝誠懇道歉，并決心要改正錯誤。