①從扇形圖中分析出最受學(xué)生歡迎的菜品;
②去食堂收集同學(xué)吃飯選擇的菜品名稱和人數(shù);
③繪制扇形圖來表示各個(gè)種類產(chǎn)品所占的百分比;
④整理所收集的數(shù)據(jù),并繪制頻數(shù)分布表;
正確統(tǒng)計(jì)步驟的順序是( )
甲:周末去公園,隨機(jī)詢問10個(gè)小學(xué)生,就可以知道大致情況了.
乙:我有個(gè)弟弟,正在上小學(xué),成績中等,問問他就可以了解絕大部分學(xué)生的感受了.
丙:我媽媽是小學(xué)老師,向她詢問就可以了.
丁:到不同的小學(xué)校門隨機(jī)詢問100個(gè)小學(xué)生,就可以了解大部分學(xué)生的感受了.
你覺得這四位同學(xué)提出的調(diào)查方式,能比較客觀地反映“他們所在城市的小學(xué)生是否感覺學(xué)習(xí)壓力大”是的調(diào)查方式.(填甲或乙或丙或丁)
(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
解:
剪去小正方形的邊長/cm | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 |
容積/cm3 | 40.5 | 64 | 72 | 62.5 | 31.5 | 16 | 4.5 | 0 |
日期 |
1日 |
2日 |
3日 |
4日 |
5日 |
6日 |
7日 |
人數(shù)變化 單位:萬人 |
+3.2 |
+0.6 |
+0.3 |
+0.7 |
-1.3 |
+0.2 |
-2.4 |
上學(xué)的方式 | 步行 | 騎車 | 乘車 | 其他 |
人數(shù) | m | n | 105 | 70 |
百分比 | a | 35% | 15% | b |