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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /備考專(zhuān)區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    江西省撫州市南豐縣洽村中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期...

    更新時(shí)間:2024-02-20 瀏覽次數(shù):12 類(lèi)型:開(kāi)學(xué)考試
    一、選擇題
    • 1. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 中學(xué)生子怡針對(duì)學(xué)校附近出現(xiàn)小攤販這一問(wèn)題做了調(diào)查,并把調(diào)查的結(jié)果反映給當(dāng)?shù)卣?。子怡的做法告訴我們( )
      A . 要關(guān)注社區(qū)的治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 B . 只要把精力放在關(guān)注社會(huì)治理上就行 C . 要關(guān)注國(guó)家發(fā)展,并為之自豪 D . 社會(huì)生活是絢麗多彩的
    • 2. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 個(gè)人與社會(huì)密切相關(guān)。作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),感受社會(huì)生活。下列屬于了解社會(huì)的正確方式的是( )

      ①利用周末去敬老院看望老人    
      ②周末在家通宵上網(wǎng)玩游戲

      ③堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》,制作新聞剪報(bào)    
      ④在假期去田里進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 3. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) “人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?!辈牧媳砻髁耍?nbsp;)
      A . 社會(huì)為我們解決各種困難 B . 社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的發(fā)展 C . 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D . 離開(kāi)社會(huì)個(gè)人仍能過(guò)得幸福
    • 4. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 馬克思說(shuō):“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?!毕铝欣斫獠徽_的是( )
      A . 每個(gè)人都是社會(huì)的一員 B . 每個(gè)人都是社會(huì)的組成部分 C . 個(gè)人是社會(huì)“大網(wǎng)”上的一“結(jié)點(diǎn)” D . 個(gè)人可以脫離社會(huì)
    • 5. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 觀察下面的兩幅圖片,你最能明白( )

      A . 人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) B . 青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期 C . 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D . 人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
    • 6. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。從古代的“同硯”、“同門(mén)”、“同窗”、“同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、戰(zhàn)友、校友,這些社會(huì)關(guān)系的確立都是基于( )
      A . 血緣關(guān)系 B . 法律關(guān)系 C . 業(yè)緣關(guān)系 D . 地緣關(guān)系
    • 7. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 人的現(xiàn)代化離不開(kāi)現(xiàn)代民族精神與民族文化的成長(zhǎng)互動(dòng)。我們應(yīng)通過(guò)時(shí)代精神與民族文化氣質(zhì)的內(nèi)在契合來(lái)豐富完善我們的精神世界。這是因?yàn)椋说某砷L(zhǎng)過(guò)程中需要( )
      A . 不斷豐富自己的知識(shí) B . 不斷提高自己的能力 C . 不斷增強(qiáng)自己的規(guī)則意識(shí) D . 日漸養(yǎng)成自己的價(jià)值觀念
    • 8. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是人生道路上的基礎(chǔ)關(guān)系,對(duì)這一關(guān)系的表述正確的是( )

      ①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)

      ②每個(gè)人都是社會(huì)的一員

      ③社會(huì)的存在可以不依賴(lài)于個(gè)人

      ④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

      A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
    • 9. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 魯迅先生說(shuō):“一個(gè)人想要離開(kāi)社會(huì)而生存,那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣的不可能?!毕铝袑?duì)這句話的理解正確的是( )
      A . 人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) B . 社會(huì)的生存與發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人 C . 社會(huì)是由個(gè)人組成的 D . 人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
    • 10. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 重溫雷鋒日記,感悟雷鋒精神。“當(dāng)祖國(guó)和人民處在最危急的關(guān)頭,我就挺身而出,不怕?tīng)奚?。生為人民生,死為人民死。”“人的生命是有限的,可是,為人民服?wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”下列行為與雷鋒日記蘊(yùn)含的精神一致的是( )
      A . 朱某拒絕歸還他人丟失的手機(jī) B . 小馬拒絕了好朋友讓他向老師說(shuō)謊的請(qǐng)求 C . 小樂(lè)把自己不愿飼養(yǎng)的巴西龜扔入湖中 D . 小強(qiáng)周末到街頭義務(wù)清理小廣告
    • 11. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 《全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)方案》提出,到2025年,基本建立“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林”研學(xué)教育活動(dòng)體系。開(kāi)展三億青少年進(jìn)森林研學(xué)活動(dòng)( )

      ①擴(kuò)大了青少年的公民權(quán)利    
      ②打開(kāi)了青少年認(rèn)識(shí)森林之門(mén)

      ③能培養(yǎng)青少年親社會(huì)之情    
      ④能促進(jìn)青少年自我意識(shí)的覺(jué)醒

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
    • 12. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) “垃圾可變寶,分類(lèi)更環(huán)?!?,為了增強(qiáng)社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),中學(xué)生小杰利用休息日走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)”主題宣傳活動(dòng)。有的同學(xué)笑他浪費(fèi)時(shí)間,更有同學(xué)說(shuō)他多管閑事。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是( )

      ①小杰應(yīng)該節(jié)約時(shí)間,專(zhuān)心學(xué)習(xí)    ②社區(qū)問(wèn)題應(yīng)該是居委會(huì)的責(zé)任

      ③社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力奉獻(xiàn)    ④在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為

      A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
    二、辨析題
    • 13. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 八年級(jí)學(xué)生小布每天看電視新聞,還通過(guò)學(xué)校的報(bào)欄來(lái)了解社會(huì),了解天下事??磮?bào),成了小布每天的必修課。這使他開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同桌小霖勸他說(shuō):“學(xué)習(xí)壓力那么大,不如把看報(bào)的時(shí)間用來(lái)多做幾道題?!?p>運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)小霖的看法進(jìn)行辨別與分析。

    三、解答題
    • 14. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 下面是唐小軍同學(xué)日常生活中的部分剪影,請(qǐng)認(rèn)真解讀并完成下列問(wèn)題。

      1. (1) 社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系,請(qǐng)分別舉一例加以說(shuō)明。

        血緣關(guān)系:;地緣關(guān)系:;業(yè)緣關(guān)系:。

      2. (2) 在解讀唐小軍日常生活剪影的過(guò)程中,你有哪些收獲與感悟?
    • 15. (2023八上·南豐開(kāi)學(xué)考) 閱讀材料,回答問(wèn)題。

      面對(duì)新冠肺炎疫情,讓我們感動(dòng)的逆行者,除了醫(yī)護(hù)人員,還有一群默默奉獻(xiàn)的志愿者。危難時(shí)刻,他們挺身而出,在醫(yī)院社區(qū)、在街頭巷尾提供各種服務(wù)。這些凡人善舉的微光匯聚,給人們帶來(lái)溫暖,帶來(lái)力量。中國(guó)之聲特別策劃的《我是志愿者》推出《“00后”的擔(dān)當(dāng)》,其中講述了劉家睿的志愿故事:劉家睿是武漢市蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中的高三學(xué)生,2020年,他在人生中的重要關(guān)口高考之際,為了幫助封閉住宅小區(qū)的居民,他當(dāng)起了社區(qū)志愿者,利用課余時(shí)間,為小區(qū)的居民服務(wù),贏得人們的稱(chēng)贊。

      1. (1) 志愿者的行為屬于什么行為?具體表現(xiàn)是什么?
      2. (2) 材料中劉家睿作為高三學(xué)生正是備考的關(guān)鍵期,他這樣做值得嗎?為什么?
      3. (3) 向志愿者學(xué)習(xí),你會(huì)有哪些實(shí)際行動(dòng)?

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