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    當(dāng)前位置: 高中通用技術(shù) /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    浙江省A9協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期通用技術(shù)期中...

    更新時(shí)間:2023-12-29 瀏覽次數(shù):42 類型:期中考試
    一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
    • 1. (2023高二上·浙江期中) 杭州亞運(yùn)會(huì)鐵餅賽事中,機(jī)器狗亮相現(xiàn)場(chǎng),承擔(dān)起了搬運(yùn)鐵餅的重任。這是全球首次在體育賽事中使用機(jī)器狗來運(yùn)輸比賽器材,為觀眾和工作人員帶來了一種全新的視覺體驗(yàn)。下列關(guān)于該機(jī)器狗說法不正確的是(   )

      A . 使用機(jī)器狗可以大大減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān),體現(xiàn)了技術(shù)解放人的作用 B . 新一代的機(jī)器狗擁有算數(shù)、翻譯、指路和播報(bào)天氣等功能,體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性 C . 技術(shù)人員為解決機(jī)器狗實(shí)際運(yùn)輸過程中重心位置偏移導(dǎo)致的“翻車”現(xiàn)象,對(duì)運(yùn)動(dòng)控制算法進(jìn)行了測(cè)試調(diào)整,確保負(fù)重時(shí)也能運(yùn)動(dòng)自如,體現(xiàn)了技術(shù)的實(shí)踐性 D . 機(jī)器狗可愛又富有科技感的造型被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“最強(qiáng)萌物”,體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)融入在技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中
    • 2. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示是杭州亞運(yùn)會(huì)推出的自動(dòng)駕駛巴士。下列關(guān)于該車說法不正確的是(   )

      A . 車內(nèi)一塊長(zhǎng)方形屏幕實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前的行車路線,主要考慮了信息的交互 B . 能對(duì)車輛周邊環(huán)境精準(zhǔn)感知,并精確識(shí)別道路、車輛、行人、非機(jī)動(dòng)車、紅綠燈以及各種障礙物,可駕駛于環(huán)境復(fù)雜的路段,體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性 C . 巴士采用了高精度傳感技術(shù),體現(xiàn)了設(shè)計(jì)是技術(shù)的基礎(chǔ) D . 巴士采用自動(dòng)駕駛模式,有別于傳統(tǒng)人工駕駛,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則
    • 3. (2023高二上·浙江期中) 如圖是正六邊形打包盒,可以避免打包的衣物產(chǎn)生褶皺,還可以作為易碎品的打包盒。下列關(guān)于該打包盒說法不正確的是(   )

      A . 彎折卡扣式設(shè)計(jì),使打包更便捷,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的高效目標(biāo) B . 木漿原色,簡(jiǎn)約大方,滿足了人的心理需求 C . 正六邊形設(shè)計(jì),用于打包玻璃瓶罐,大大降低了物品的破損率,實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo) D . 打包盒可重復(fù)利用,契合環(huán)保的理念,主要考慮了環(huán)境的因素
    • 4. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示是生活中常用的飲水機(jī),請(qǐng)根據(jù)示意圖和描述回答問題。
      1. (1) 小明去接水時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)飲水機(jī)制熱效果不佳,打算借助通用知識(shí)解決該問題。其發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(   )
        A . 觀察日常生活 B . 收集和分析信息 C . 技術(shù)研究 D . 技術(shù)試驗(yàn)
      2. (2) 以下尺寸中,主要不是從人機(jī)關(guān)系角度考慮的是(   )
        A . 龍頭開關(guān)尺寸15 B . 儲(chǔ)物柜把手尺寸60     C . 龍頭口至接水盤距離180 D . 整體高度830
    • 5. (2023高二上·浙江期中) 下列描述不合理的是(   )
      A . 發(fā)明專利申請(qǐng)的一般過程為:提交申請(qǐng)→受理→初審→發(fā)明專利申請(qǐng)公布→發(fā)明專利實(shí)質(zhì)審查→授權(quán)   B . 設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程,有些步驟之間可能會(huì)出現(xiàn)一定的循環(huán)   C . 設(shè)計(jì)分析前需要收集相關(guān)信息,以幫助后續(xù)頭腦風(fēng)暴,創(chuàng)意設(shè)想,分析可能的解決辦法 D . 設(shè)計(jì)者構(gòu)思出多個(gè)設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行設(shè)計(jì)方案篩選,最后呈現(xiàn)設(shè)計(jì)方案
    • 6. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示是一款兒童安全座椅,從技術(shù)試驗(yàn)角度分析,下列描述合理的是(   )

      A . 在測(cè)試中,借助壓力傳感器采集數(shù)據(jù),并利用計(jì)算機(jī)計(jì)算座椅的抗壓值,該測(cè)試方法為虛擬試驗(yàn)法       B . 為測(cè)試安全座椅所能承受的最大體重,可選用體重較大的兒童進(jìn)行試驗(yàn)      C . 采用強(qiáng)化試驗(yàn)法測(cè)試座椅的耐用性能,以快速確定使用壽命 D . 若設(shè)計(jì)方案合理,技術(shù)試驗(yàn)可省略
    • 7. (2023高二上·浙江期中) 如圖a所示為免打孔掛鉤,強(qiáng)力粘貼在墻壁上。如圖b所示為掛鐘,通過掛鐘背部葫蘆孔的設(shè)計(jì),使得掛鐘能可靠掛置在掛鉤上,下列設(shè)計(jì)方案中合理及尺寸標(biāo)注正確的是(   )

      圖a

      圖b

      A . B . C . D .
    • 8. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示的壓緊機(jī)構(gòu),轉(zhuǎn)動(dòng)手柄,帶動(dòng)絲桿旋進(jìn),推動(dòng)U型桿向左行進(jìn),帶動(dòng)夾頭壓緊工件。其中,手柄的旋轉(zhuǎn)圈數(shù)決定夾頭的下壓距離。下列選項(xiàng)合理的是(   )

      A . 連接桿的孔為光孔,絲桿與U型桿連接處的形狀為 B . 連接桿的孔為光孔,絲桿與U型桿連接處的形狀為 C . 連接桿的孔為螺紋孔,絲桿與U型桿連接處的形狀為      D . 連接桿的孔為螺紋孔,絲桿與U型桿連接處的形狀為
    • 9. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示是某形體的主視圖和左視圖,其俯視圖正確的是(   )

      A . B . C . D .
    • 10. (2023高二上·浙江期中) 如圖所示是某零件的剖視圖,繪圖比例為1:2,下列描述不正確的是(   )

      A . 零件的實(shí)際長(zhǎng)度為130mm B . 剖視圖是一種常見的技術(shù)圖樣 C . 剖面線與主要輪廓線成45°或135°角 D . 圖樣尺寸存在漏標(biāo)
    • 11. (2023高二上·浙江期中) 如圖是某零件的視圖,EQS為均勻分布,圖樣中存在的尺寸錯(cuò)誤(不包含漏標(biāo))共有(   )

      A . 1處 B . 2處 C . 3處 D . 4處
    二、主觀題(本大題共3小題,8+8+10,共26分)
    • 12. (2023高二上·浙江期中) 小明采用實(shí)木板做了一條小板凳(如圖),在小板凳上放上30kg的重物,然后用水平力左右搖晃,結(jié)果凳腳就松了。小明決定重新設(shè)計(jì)提高穩(wěn)固性和舒適性,于是上網(wǎng)查找相關(guān)資料、到家具廠實(shí)地考察并詢問師傅。

      1. (1) 小明對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析,提出了以下設(shè)計(jì)要求:

        A .結(jié)構(gòu)牢固可靠;

        B .高度20-30cm,適合 5-8 歲小孩使用;

        C .使用家具廢棄的邊角料制作;

        D .凳面透氣性要好;

        其中主要體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系舒適目標(biāo)的是(雙選)、

        其中主要體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)的是(單選)

        其中主要符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則的是(單選)

      2. (2) 下列關(guān)于設(shè)計(jì)過程各階段中內(nèi)容描述不合理的是(單選)

        選項(xiàng)

        階段

        內(nèi)容

        A

        明確問題

        通過網(wǎng)絡(luò)、問卷等途徑明確該問題是否具備普遍意義

        B

        方案呈現(xiàn)

        采用草圖將設(shè)計(jì)想法具體化

        C

        制作模型或原型

        利用木工工具和實(shí)木板材,制作并組裝

        D

        優(yōu)化設(shè)計(jì)方案

        用虛擬試驗(yàn)法測(cè)試木凳穩(wěn)固性是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求

      3. (3) 下列是小明設(shè)計(jì)的多個(gè)方案(材料是實(shí)木,凳面均為等面積正方形,通槽的長(zhǎng)寬均一樣),其中符合設(shè)計(jì)要求的是(單選)     
        A . B . C . D .
    • 13. (2023高二上·浙江期中) 小明發(fā)現(xiàn)老單元樓里的伯伯運(yùn)輸飲水桶一改原來的徒手搬運(yùn),而是采用了如圖所示的電動(dòng)運(yùn)水爬樓履帶機(jī),省時(shí)省力。他想到年紀(jì)大,腿腳不方便的老年人上下樓梯也相當(dāng)吃力,他想改造設(shè)計(jì)一個(gè)爬樓輪椅機(jī),來幫助解決這個(gè)問題。

      1. (1) 將運(yùn)水履帶機(jī)的設(shè)計(jì)映射到爬樓輪椅機(jī)上,這一方案構(gòu)思的方法屬于(單選)     
        A . 形態(tài)分析法 B . 聯(lián)想法 C . 設(shè)問法 D . 仿生法
      2. (2) 小明在改造設(shè)計(jì)時(shí),受到的限制因素有(雙選)、

        A.小明自身的知識(shí)儲(chǔ)備與技術(shù)水平     B.樓層高度         

        C.老年人體重             D.樓梯把手高度

      3. (3) 小明經(jīng)歷了如下6個(gè)步驟,以下順序合理的是(單選)     

        ①收集市面上不同品牌爬樓運(yùn)輸機(jī)和輪椅的有關(guān)資料及標(biāo)準(zhǔn);

        ②對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行需求調(diào)查,從而明確設(shè)計(jì)要求;

        ③畫出技術(shù)圖樣,制作爬樓輪椅模型;

        ④進(jìn)行設(shè)計(jì)分析,構(gòu)思多個(gè)方案,并在多個(gè)方案中選定1-2種方案;

        ⑤進(jìn)行測(cè)試,在測(cè)試的基礎(chǔ)上對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并進(jìn)一步優(yōu)化方案;

        ⑥編寫產(chǎn)品說明書;

        A . ①②③④⑤⑥ B . ①②④③⑤⑥ C . ②①③④⑤⑥ D . ②①④③⑤⑥
      4. (4) 小明對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析后,提出了以下設(shè)計(jì)要求:

        A.配置減震橡膠前輪

        B.采用新型履帶,爬行磨損率低,耐用性強(qiáng)

        C.折疊卡扣設(shè)計(jì),操作方便,體積小,易收納

        D.成本盡可能低

        其中與人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)相關(guān)的有(雙選)

    • 14. (2023高二上·浙江期中) 小明發(fā)現(xiàn)自己在課桌上放置的保溫杯易被碰倒,于是決定設(shè)計(jì)一個(gè)夾持在課桌面板邊沿的杯托,來解決存在的問題,小明羅列出具體要求如下:

      ①杯托結(jié)構(gòu)牢固可靠;

      ②杯托夾持在課桌面板邊沿,拆裝方便;

      ③杯托可放置杯口直徑范圍為40-80mm的杯子,實(shí)現(xiàn)可靠固定;

      ④材料自選;

      請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求,完成以下任務(wù):

      1. (1) 畫出設(shè)計(jì)草圖,必要時(shí)可用文字說明;
      2. (2) 在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸;
      3. (3) 杯托設(shè)計(jì)完成后,小明進(jìn)行了如下試驗(yàn),其中不合理的是(單選)      。
        A . 將杯托夾持在桌面板邊沿,多次拆裝,觀察操作是否方便 B . 放入水杯,觀察桌面板是否彎曲變形 C . 放入不同口徑大小的水杯,觀察是否能可靠固定水杯

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