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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
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    山東省青島市市北區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末...

    更新時(shí)間:2023-10-28 瀏覽次數(shù):70 類型:期末考試
    一、單選題
    二、填空題
    三、解答題
      1. (1) 下面的方格圖是由邊長(zhǎng)為1的42個(gè)小正方形拼成的,的頂點(diǎn)A、BC均在小正方形的頂點(diǎn)上.

        ①作出關(guān)于直線m軸對(duì)稱的;

        的面積

      2. (2) 請(qǐng)僅用直尺和圓規(guī),按要求完成畫圖,不寫做法,但要保留作圖痕跡.

        已知:如圖所示.

        求作: , 使

      1. (1) ;
      2. (2) ;
      3. (3) 利用完全平方公式計(jì)算
      4. (4) ;
      5. (5) 先化簡(jiǎn),再求值: , 其中 ,
    • 18. (2023七下·市北區(qū)期末) 小亮和小芳都想?yún)⒓訉W(xué)校社團(tuán)組織的暑假實(shí)踐活動(dòng),但只有一個(gè)名額,小亮提議用如下的辦法決定誰(shuí)去參加活動(dòng);將一個(gè)均勻的、可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤9等分,分別標(biāo)上1至9九個(gè)號(hào)碼,隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,若轉(zhuǎn)到3的倍數(shù),小亮去參加活動(dòng);轉(zhuǎn)到偶數(shù),小芳去參加活動(dòng);轉(zhuǎn)到其它號(hào)碼則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤.

        

      1. (1) 轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到3的倍數(shù)的概率是多少?
      2. (2) 你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
    • 19. (2023七下·市北區(qū)期末) 如圖,已知: , , 請(qǐng)根據(jù)圖形填空,并在括號(hào)內(nèi)注明理由.

        

    • 20. (2023七下·市北區(qū)期末) 某公交車每月的支出費(fèi)用為4000元,每月的乘車人數(shù)x(人)與每月利潤(rùn)(利潤(rùn)=收入費(fèi)用﹣支出費(fèi)用)y(元)的變化關(guān)系如下表所示(每位乘客的公交票價(jià)是固定不變的):

      x(人)

      500

      1000

      1500

      2000

      2500

      3000

      y(元)

      ﹣3000

      ﹣2000

      ﹣1000

      0

      1000

      2000

      1. (1) 在這個(gè)變化過(guò)程中,是自變量,是因變量;
      2. (2) 觀察表中數(shù)據(jù)可知,每月乘客量達(dá)到人以上時(shí),該公交車才不會(huì)虧損;
      3. (3) 請(qǐng)你估計(jì)當(dāng)每月乘車人數(shù)為3500人時(shí),每月利潤(rùn)為多少元?
    • 21. (2023七下·市北區(qū)期末) 為了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,某校老師在七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,設(shè)置了這樣的問(wèn)題:因?yàn)槌靥羶啥?em>A , B的距離無(wú)法直接測(cè)量,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案測(cè)量A , B的距離.甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了如下兩種方案:

      甲:如圖1,在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)點(diǎn)A , B的點(diǎn)O , 連接并延長(zhǎng)到點(diǎn)C , 連接并延長(zhǎng)到點(diǎn)D , 使 , . 連接 , 測(cè)出的長(zhǎng)即可.

      乙:如圖2,先確定直線 , 過(guò)點(diǎn)B作直線 , 在直線上找可以直接到達(dá)點(diǎn)A的一點(diǎn)D , 連接 , 作 , 交直線于點(diǎn)C , 最后測(cè)量的長(zhǎng)即可.

        

      1. (1) 甲、乙兩同學(xué)的方案哪個(gè)可行?
      2. (2) 請(qǐng)說(shuō)明你認(rèn)為方案可行的理由:

        以上的生活情景化歸到數(shù)學(xué)上:根據(jù)題意,此時(shí),

        已知條件是:;有待說(shuō)明的是:;

        請(qǐng)介紹你每一步的思考及相應(yīng)的道理:

      3. (3) 請(qǐng)將不可行的方案稍加修改使之可行.

        你的修改是:

    • 22. (2023七下·市北區(qū)期末) 為了加強(qiáng)居民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某高檔小區(qū)對(duì)直飲水采用價(jià)格調(diào)控手段以期待達(dá)到節(jié)水的目的,下圖是此小區(qū)對(duì)居民直飲水某月用水量噸與水費(fèi)元的函數(shù)圖象(水費(fèi)按月結(jié)算).

      1. (1) 填空:                                                                                                               

        價(jià)格表

        每月水用量

        單價(jià)

        不超出噸的部分

        超出噸不超出噸的部分

        ▲  元/噸

             ▲  元/噸

        超出噸的部分

             ▲  元/噸

      2. (2) 若某戶居民月份用水量為噸,求該用戶月份水費(fèi);
      3. (3) 若某戶居民月用水(噸),用含的代數(shù)式表示該戶居民月共應(yīng)交水費(fèi)(元).
      1. (1) 探究(一)

        如圖①,為了支持山莊經(jīng)濟(jì)開發(fā),政府派出免費(fèi)車為山莊A和山莊B向山外運(yùn)農(nóng)產(chǎn)品,免費(fèi)車只能在公路l上行駛,你認(rèn)為停在哪里,到兩村莊距離相等?

        請(qǐng)通過(guò)尺規(guī)作圖表達(dá)你的觀點(diǎn).

      2. (2) 探究(二)

        如圖②,為了支持山莊經(jīng)濟(jì)開發(fā),政府派出免費(fèi)車為山莊A和山莊B向山外運(yùn)農(nóng)產(chǎn)品,免費(fèi)車只能在公路l上行駛,你認(rèn)為停在哪里,到兩村莊距離和最短?請(qǐng)借助刻度尺、直角三角板或圓規(guī)等,通過(guò)畫圖表達(dá)你的觀點(diǎn);也可以文字?jǐn)⑹瞿愕淖龇ǎ?/p>

      3. (3) 探究(三)

        如圖③,為了支持山莊經(jīng)濟(jì)開發(fā),政府派出免費(fèi)車為山莊A和山莊B向山外運(yùn)農(nóng)產(chǎn)品,免費(fèi)車只能在公路l上行駛,你認(rèn)為停在哪里,最大?

        請(qǐng)借助刻度尺、直角三角板或圓規(guī)等,通過(guò)畫圖表達(dá)你的觀點(diǎn);也可以文字?jǐn)⑹瞿愕淖龇ǎ?/p>

      4. (4) 拓展應(yīng)用

        如圖④,中, , , E的中點(diǎn),P邊上的一動(dòng)點(diǎn),則的最小值為     ▲  ;

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