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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線(xiàn)組卷服務(wù)
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    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    2023年全國(guó)高考生物真題匯編4:酶與ATP

    更新時(shí)間:2023-08-31 瀏覽次數(shù):59 類(lèi)型:二輪復(fù)習(xí)
    一、選擇題
    • 1. (2023·浙江) 為探究酶的催化效率,某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組、處理及結(jié)果如下表所示。

      組別

      甲中溶液(0.2mL)

      乙中溶液(2mL)

      不同時(shí)間測(cè)定的相對(duì)壓強(qiáng)(kPa)

      0s

      50s

      100s

      150s

      200s

      250s

      I

      肝臟提取液

      H2O2溶液

      0

      9.0

      9.6

      9.8

      10.0

      10.0

      II

      FeCl3

      H2O2溶液

      0

      0

      0.1

      0.3

      0.5

      0.9

      III

      蒸餾水

      H2O2溶液

      0

      0

      0

      0

      0.1

      0.1

      下列敘述錯(cuò)誤的是(    )。

      A . H2O2分解生成O2導(dǎo)致壓強(qiáng)改變 B . 從甲中溶液與乙中溶液混合時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí) C . 250 s時(shí)I組和Ⅲ組反應(yīng)已結(jié)束而Ⅱ組仍在進(jìn)行 D . 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶的催化作用具有高效性
    • 2. (2023·廣東) 科學(xué)理論隨人類(lèi)認(rèn)知的深入會(huì)不斷被修正和補(bǔ)充,下列敘述錯(cuò)誤的是(    )
      A . 新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正 B . 自然選擇學(xué)說(shuō)的提出是對(duì)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)的修正 C . RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充 D . 具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)允
    • 3. (2023·廣東) 中國(guó)制茶工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。紅茶制作包括婁調(diào)、揉捻、發(fā)酵、高溫干燥等工序,其間多酚氧化酶催化茶多酚生成適量茶黃素是紅茶風(fēng)味形成的關(guān)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是(    )
      A . 揉捻能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)使多酚氧化酶與茶多份接觸 B . 發(fā)酵時(shí)保持適宜的溫度以維持多酚氧化酶的活性 C . 發(fā)酵時(shí)有機(jī)酸含量增加不會(huì)影響多酚氧化酶活性 D . 高溫滅活多酚氧化酶以防止過(guò)度氧化影響茶品質(zhì)
    • 4. (2023·天津) 衣原體缺乏細(xì)胞呼吸所需的酶,則其需要從宿主細(xì)胞體內(nèi)攝取的物質(zhì)是( )
      A . 葡萄糖 B . 糖原 C . 淀粉 D . ATP
    • 5. (2023·天津) 癌細(xì)胞來(lái)源的某種酶較正常細(xì)胞來(lái)源的同種酶活性較低,原因不可能是( )
      A . 該酶基因突變 B . 該酶基因啟動(dòng)子甲基化 C . 該酶中一個(gè)氨基酸發(fā)生變化 D . 該酶在翻譯過(guò)程中肽鏈加工方式變化
    • 6. (2024高二下·綿陽(yáng)期中) 食品保存有干制、腌制、低溫保存和高溫處理等多種方法。下列敘述錯(cuò)誤的是(    )
      A . 干制降低食品的含水量,使微生物不易生長(zhǎng)和繁殖,食品保存時(shí)間延長(zhǎng) B . 腌制通過(guò)添加食鹽、糖等制造高滲環(huán)境,從而抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖 C . 低溫保存可抑制微生物的生命活動(dòng),溫度越低對(duì)食品保存越有利 D . 高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物,并可破壞食品中的酶類(lèi)
    • 7. (2024高二下·西山月考) 某同學(xué)研究某因素對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下:己糖激酶溶液置于45℃水浴12min,酶活性喪失50%;己糖激酶溶液中加入過(guò)量底物后置于45℃水浴12min,酶活性?xún)H喪失3%。該同學(xué)研究的因素是(   )
      A . 溫度 B . 底物 C . 反應(yīng)時(shí)間 D . 酶量
    • 8. (2023·門(mén)頭溝模擬) 胰高血糖素可激活肝細(xì)胞中的磷酸化酶,促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,提高血糖水平,機(jī)理如圖所示。

      下列敘述正確的是(   )

      A . 胰高血糖素經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞才能發(fā)揮作用 B . 饑餓時(shí),肝細(xì)胞中有更多磷酸化酶b被活化 C . 磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能 D . 胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性
    二、非選擇題
    • 9. (2023·全國(guó)乙卷) 某種觀賞植物的花色有紅色和白色兩種。花色主要是由花瓣中所含色素種類(lèi)決定的,紅色色素是由白色底物經(jīng)兩步連續(xù)的酶促反應(yīng)形成的,第1步由酶1催化,第2步由酶2催化,其中酶1的合成由A基因控制,酶2的合成由B基因控制。現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)不同的白花純合子,某研究小組分別取甲、乙的花瓣在緩沖液中研磨,得到了甲、乙花瓣的細(xì)胞研磨液,并用這些研磨液進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)一:探究白花性狀是由A或B基因單獨(dú)突變還是共同突變引起的

      ①取甲、乙的細(xì)胞研磨液在室溫下靜置后發(fā)現(xiàn)均無(wú)顏色變化。

      ②在室溫下將兩種細(xì)胞研磨液充分混合,混合液變成紅色。

      ③將兩種細(xì)胞研磨液先加熱煮沸,冷卻后再混合,混合液顏色無(wú)變化。

      實(shí)驗(yàn)二:確定甲和乙植株的基因型

      將甲的細(xì)胞研磨液煮沸,冷卻后與乙的細(xì)胞研磨液混合,發(fā)現(xiàn)混合液變成了紅色。

      回答下列問(wèn)題。

      1. (1) 酶在細(xì)胞代謝中發(fā)揮重要作用,與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶所具有的特性是(答出3點(diǎn)即可);煮沸會(huì)使細(xì)胞研磨液中的酶失去催化作用,其原因是高溫破壞了酶的。
      2. (2) 實(shí)驗(yàn)一②中,兩種細(xì)胞研磨液混合后變成了紅色,推測(cè)可能的原因是
      3. (3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以推斷甲的基因型是,乙的基因型是;若只將乙的細(xì)胞研磨液煮沸,冷卻后與甲的細(xì)胞研磨液混合,則混合液呈現(xiàn)的顏色是
    • 10. (2023·全國(guó)甲卷) [生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

      為了研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,常需要從生物材料中分離純化蛋白質(zhì)。某同學(xué)用凝膠色譜法從某種生物材料中分離純化得到了甲、乙、丙3種蛋白質(zhì),并對(duì)純化得到的3種蛋白質(zhì)進(jìn)行SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳,結(jié)果如圖所示(“+”“-”分別代表電泳槽的陽(yáng)極和陰極)。已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量是乙的2倍,且甲、乙均由一條肽鏈組成?;卮鹣铝袉?wèn)題。

      1. (1) 圖中甲、乙、丙在進(jìn)行SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳時(shí),遷移的方向是(填“從上向下”或“從下向上”)。
      2. (2) 圖中丙在凝膠電泳時(shí)出現(xiàn)2個(gè)條帶,其原因是。
      3. (3) 凝膠色譜法可以根據(jù)蛋白質(zhì)的差異來(lái)分離蛋白質(zhì)。據(jù)圖判斷,甲、乙、丙3種蛋白質(zhì)中最先從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的蛋白質(zhì)是,最后從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的蛋白質(zhì)是
      4. (4) 假設(shè)甲、乙、丙為3種酶,為了減少保存過(guò)程中酶活性的損失,應(yīng)在(答出1點(diǎn)即可)條件下保存。

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