<center id="e206k"></center> ①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動(dòng)
②多向好友、老師和家長(zhǎng)傾訴，尋求處理問(wèn)題的方法
③培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力
④了解必要的生理和心理知識(shí)，正確對(duì)待自己的生理和心理變化
①感受新的生理變化
②在心理上產(chǎn)生矛盾和困惑
③思維逐漸具有依賴性和批判性
④在異性同學(xué)面前更加在意自己的形象
①是青春期的情緒特點(diǎn)
②表明青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂
③啟示我們要學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒
④告訴我們有了煩惱要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師發(fā)泄。
①優(yōu)秀生表現(xiàn)自己
②學(xué)會(huì)彼此接納、理解和包容，友好相處
③對(duì)自己負(fù)責(zé)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
④培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
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①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定的
②只要我們不違法，法律對(duì)我們就只有保護(hù)作用沒(méi)有約束作用
③法律服務(wù)于人們當(dāng)前的生活并指導(dǎo)人們未來(lái)的生活
④法律嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面
| 項(xiàng)目 | 學(xué)生或家長(zhǎng)遇到過(guò)詐騙 | 因貪圖獲利而誤入圈套 | 雖報(bào)警仍無(wú) 法追回 | 關(guān)注各類反詐宣傳 | 有過(guò)再次上當(dāng)受騙 |
| 比例 | 30% | 27% | 90% | 95% | 10% |
①拒絕不良誘惑，莫圖一時(shí)之快②完善相關(guān)法律，加大執(zhí)法力度
③依法自律，增強(qiáng)法律維權(quán)意識(shí)④預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為
①依法辦事，樹(shù)立法律意識(shí)
②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣
③樹(shù)立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇、信賴、捍衛(wèi)法律
④?chē)?yán)格遵守法律，公正執(zhí)法
事件一：一年一度的春游活動(dòng)即將來(lái)臨，宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班旗。小宇說(shuō)：“我們的班級(jí)應(yīng)該彰顯自己的個(gè)性和班級(jí)的特色?！彼麑?duì)原有方案提出了意見(jiàn)以及改進(jìn)建議，很多建議被同學(xué)們采納。班旗一亮相，果然不同凡響，成為全年級(jí)最有特色的班旗。
事件二：在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目驚艷全場(chǎng)。我們沒(méi)有請(qǐng)專業(yè)的老師來(lái)編排指導(dǎo)，而是小玲等幾個(gè)女生自己思考，獨(dú)立編排的，節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學(xué)的點(diǎn)贊。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
下面是七年級(jí)學(xué)生小銘在生活中的幾個(gè)生活情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)一起參與探究吧！
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（1）這則新聞向我們傳遞的美好情感是什么？
（2）情境一中小銘的反應(yīng)屬于哪一種基本情緒？
（1）情境二中小銘調(diào)解情緒的方法是什么？
（2）請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥\(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法有哪些好處？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、豐富校園文化生活，某校準(zhǔn)備開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心”為主題的五四青年節(jié)歌詠比賽。九年級(jí)（一）班班委在征求大家意見(jiàn)后決定統(tǒng)一出服裝。可是對(duì)于演出服裝的救式、顏色，同學(xué)們提出了不同的意見(jiàn)。
如果你是班委委員，你會(huì)如何處理這件事呢？
2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法正式施行。小明認(rèn)為這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。
小明的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里？請(qǐng)你幫他改正。
