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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務
    當前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結構: 課后作業(yè) 日常測驗 標準考試
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    福建省龍巖市上杭縣西北片區(qū)2022-2023學年八年級下學期...

    更新時間:2023-10-09 瀏覽次數(shù):17 類型:期中考試
    一、單選題
    二、填空題
    三、作圖題
    四、簡答題
    • 23. (2023八下·上杭期中) 今年底將要開通“龍龍鐵路”,將大大方便上杭人民的出行。如圖所示,動車站內考慮乘客的安全,乘客候車時必須站在安全線之外;當列車剎車時,仍繼續(xù)會向前運動。請你解釋:

       

      1. (1) 為什么乘客候車時都在站在黃色的安全線外?
      2. (2) 為什么剎車時,列車仍繼續(xù)向前運動?
    五、實驗題
    • 24. (2023八下·上杭期中) 在學習《牛頓第一定律》時,為了探究“阻力對物體運動的影響”,做了如圖所示的實驗①、②、③及推理。

      1. (1) 在實驗中讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始下滑是為了讓小車進入水平面時初速度(填“相同”或“不同”);
      2. (2) 實驗表明:表面越光滑,受到摩擦阻力越(填“小”或“大”),小車運動的距離越(填“遠”或“近”,)也說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(填“快”或“慢”);
      3. (3) 進而推理得出:如果運動物體不受力,它將做。
    • 25. (2023八下·上杭期中) 如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

      1. (1) 小華將系于卡片(重力可忽略不計)兩對角線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整來改變拉力的大小.
      2. (2) 當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”) 平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究
      3. (3) 為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:
      4. (4) 在探究同一問題時,小峰將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華實驗優(yōu)于小峰的實驗.其主要原因是( ).
        A . 小卡片是比較容易獲取的材料 B . 減少摩擦力對實驗結果的影響 C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭轉
    • 26. (2023八下·上杭期中) 如圖利用小桌、砝碼、海綿等物品進行“影響壓力作用效果的因素”實驗。

       

      1. (1) 實驗中用海綿的反映壓力作用效果,這是采用法的研究方法;
      2. (2) 比較甲、乙兩圖的實驗可以得出:。比較丙圖和圖,可以得出壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
      3. (3) 本實驗還采用了的研究方法。
      4. (4) 物理學中用壓強描述壓力的作用效果,以下設計中為了減小壓強的是____。
        A . 菜刀鈍了磨一磨就好了 B . 在皮帶傳動中把皮帶張緊 C . 注射針頭又尖又細 D . 在坦克的輪子上安裝履帶
    • 27. (2023八下·上杭期中) 小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強特點。實驗前,他注意到U形管兩邊液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。

      1. (1) 當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是:;
      2. (2) 排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)在水中,壓強計距水面的距離相同時,只改變壓強計金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,由此可知同種液體同一深度向各個方向的壓強;
      3. (3) 繼續(xù)實驗發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與有關;
      4. (4) 接著小明要探究液體內部壓強與液體密度的關系,則應保持不變;
      5. (5) 小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小明得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強就越大”的結論。你認為他的結論是否可靠?

        答:。原因是:。

    • 28. (2023八下·上杭期中) 某同學按照如圖所示的操作,探究影響浮力大小的因素:

      1. (1) 物體受到的重力為N,物體全部浸沒在水中時,受到的浮力是N,此時它排開水的體積為m3;
      2. (2) 由兩圖可得出結論:物體受的浮力大小與物體排開液體的體積有關;
      3. (3) 由兩圖可得出結論:物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關;
      4. (4) 由D、E兩圖可得出結論:物體受的浮力大小與液體的有關;
      5. (5) 如圖所示,能正確反映浮力F與物體下表面在水中的深度h關系的圖像是。

    六、計算題
    • 29. (2023八下·上杭期中) “節(jié)能減排,低碳生活”旨在倡導節(jié)約能源和減少二氧化碳排放。小明堅持騎自行車上下學,小明質量50kg,所騎自行車質量25kg,自行車每輪與地面的接觸面積為15cm2 , 求小明騎行時,自行車對地面的壓強?
    • 30. (2023八下·上杭期中) 如圖盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高15cm,底面積為30cm2 , 杯內水重5N,水深10cm。求:
      1. (1) 水對杯底的壓力?
      2. (2) 杯子對桌面的壓強?
    • 31. (2023八下·上杭期中) 如圖所示,水平面上放的圓柱形容器中裝有一定量的水,重為7.5N的石塊掛在彈簧測力計上并浸沒在水中,石塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為4.5N,容器的底面積為150cm2。求:
      1. (1) 石塊在水中受到的浮力?
      2. (2) 石塊的密度?
      3. (3) 若將石塊從水中取出,容器中的水對容器底的壓強減小了多少Pa?(附在石塊上的水忽略不計)

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