四川省樂山市峨眉山市2023年九年級(jí)第二次調(diào)研考試物理試卷

更新時(shí)間：2023-06-16 瀏覽次數(shù)：48 類型：中考模擬

一、選擇題（本卷共16題，每小題2.5分,共40分，在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

1. (2023·峨眉山模擬) 學(xué)習(xí)物理對(duì)開發(fā)大腦有特殊功能，通過物理學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了觀察、思考和質(zhì)疑的良好習(xí)慣，下列說法最接近實(shí)際的是（）

A . 一棟四層教學(xué)樓的高度約為16m B . 一本物理課本的質(zhì)量約為2000g C . 人們覺得舒適的環(huán)境溫度約為40℃ D . 智能手機(jī)工作電壓約為36V

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2. (2023·峨眉山模擬) 在地球上，生靈之聲包含著豐富多彩的情感，天地之聲吐露著無窮無盡的秘密，根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A . 交響音樂會(huì)中，我們通過音色能分辨出樂器的種類 B . 聲音在真空中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度 C . 火山噴發(fā)、雷暴、泥石流等自然災(zāi)害，在發(fā)生前會(huì)先發(fā)出次聲 D . 中考期間，學(xué)校周邊道路禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲

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3. (2023·峨眉山模擬) 魯迅的《社戲》有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。”其中“山……船尾跑去了”所選的參照物是（）

A . 河岸 B . 山 C . 船 D . 流水

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4. (2023·峨眉山模擬) 北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通以來，運(yùn)行穩(wěn)定，持續(xù)為全球用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，系統(tǒng)服務(wù)能力步入世界一流行列。下列說法正確的是（）

A . 北斗衛(wèi)星利用電磁波向地面?zhèn)鬟f信息 B . 電磁波在空氣中的傳播速度為340m/s C . 北斗衛(wèi)星上的芯片采用超導(dǎo)材料制成 D . 北斗衛(wèi)星長(zhǎng)期工作不需要消耗任何能量

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5. (2023·峨眉山模擬) 電網(wǎng)連著千家萬戶，安全系著你我他。關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法正確的是（）

A . 發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手把他拉離帶電體 B . 發(fā)現(xiàn)空氣開關(guān)跳閘后，應(yīng)該立即重新合上 C . 使用驗(yàn)電筆時(shí)，手不必接觸筆尾金屬部分 D . 控制電燈的開關(guān)必須接在火線與電燈之間

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6. (2023·峨眉山模擬) 光讓我們能夠欣賞大千世界的五彩繽紛，給生活增添無窮樂趣，下面是一些生活中關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（）

A . 盛有水的碗，看上去碗底變淺了，是光的折射現(xiàn)象 B . 晴天看見“白云在水中飄動(dòng)”是光的折射現(xiàn)象 C . 一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了，是光的反射現(xiàn)象 D . 戴近視眼鏡是為了矯正視力，這屬于光的反射現(xiàn)象

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7. (2023·峨眉山模擬) 小敏和同學(xué)們參加學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在基地種菜的過程中涉及到的有關(guān)物理現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A . 靜止在種菜地面上的桶沒有慣性 B . 人行走時(shí)鞋底受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力 C . 人受到的重力和人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力 D . 靜止在水平種菜地面上的桶受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

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8. (2023·峨眉山模擬) 唐詩宋詞是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，對(duì)下列詩句中所指的自然現(xiàn)象分析正確的是（）

A . 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——“露”的形成是熔化現(xiàn)象，需要放熱 B . 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——“淚”的形成是升華現(xiàn)象，需要吸熱 C . 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝——“冰”的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱 D . 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠——“霜”的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

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9. (2023·峨眉山模擬) 生活常常伴隨一些物理現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷在下列事例表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象中屬于防止慣性帶來危害的是（）

A . 將水從桶中潑出 B . 汽車駕駛員系上安全帶 C . 騎車上坡前奮力蹬車 D . 洗手后用力甩干

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10. (2023·峨眉山模擬) 杠桿在我們的生活中有許多巧妙的應(yīng)用，如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（）

A . 羊角錘 B . 筷子 C . 起瓶器 D . 獨(dú)輪車

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11. (2023·峨眉山模擬) 如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法正確的是（）

A . 甲、乙兩車在20秒內(nèi)的平均速度相同 B . 乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng) C . 甲車運(yùn)動(dòng)的速度為20米每秒 D . 前300米內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大于乙車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

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12. (2023·峨眉山模擬) 我國(guó)高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位，高鐵線路總長(zhǎng)度居世界第一，為了提高高鐵的安全性和舒適性，下列相關(guān)描述中不正確的是（）

A . 圖甲，鐵軌下鋪設(shè)鐵路混凝土軌枕是為了減小壓強(qiáng) B . 圖乙，高鐵車廂內(nèi)的破窗錘兩端做成錐形，便于增大壓強(qiáng) C . 圖丙，站臺(tái)處設(shè)置安全線，是由于乘客靠近運(yùn)行高鐵的一側(cè)空氣流速大壓強(qiáng)小的緣故 D . 圖丁，車廂座椅用軟質(zhì)材料包裹，是為了增大壓強(qiáng)

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13. (2023·峨眉山模擬) 如圖是利用數(shù)字化電壓---電流傳感器測(cè)量電阻后繪出的不同電阻的U﹣I圖像。由圖可知，以下判斷正確的是（）

A . R₁＜R₂＜R₃ B . R₁＝R₂＝R₃ C . R₁＞R₂＞R₃ D . 無法比較R₁、R₂、R₃大小

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14. (2023·峨眉山模擬) 如圖所示，在試管里盛適量的水，用帶玻璃管的膠塞塞住試管口，加熱試管使水沸騰，玻璃管口冒出的“白氣”推動(dòng)管口處的小葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)。下列說法正確的是（）

A . 實(shí)驗(yàn)過程中通過熱傳遞使試管內(nèi)水的內(nèi)能增大 B . 水在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度升高 C . 玻璃管口冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣 D . “白氣”使小葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的過程相當(dāng)于汽油機(jī)的壓縮沖程

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15. (2023·峨眉山模擬) 如圖為小明在“探究焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。他選取了兩個(gè)相同的燒瓶中密封初溫相同、質(zhì)量相等的煤油，通電一段時(shí)間后，右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)高。下列說法正確的是（）

A . 通過玻璃管中液面的高度判斷電流產(chǎn)生熱量的多少，這種方法是控制變量法 B . 右側(cè)電阻絲的阻值比左側(cè)小 C . 通過右側(cè)電阻絲的電流比左側(cè)小 D . 該裝置用于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系

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16. (2023·峨眉山模擬) 夏季汛期來臨，某科技小組設(shè)計(jì)了一個(gè)監(jiān)測(cè)觀音湖水位的裝置。其原理如圖甲，電路中電源電壓保持不變， $\text{[math]}$ 為定值電阻；R是豎直放置的長(zhǎng)條形電阻片，浮子可帶動(dòng)金屬滑桿AP在豎直方向上下移動(dòng)，AP與R組成滑動(dòng)變阻器（最大阻值 $\text{[math]}$ ），當(dāng)電流表的示數(shù)達(dá)到某一數(shù)值時(shí)提醒監(jiān)測(cè)員水位達(dá)到警戒值。R接入電路的阻值隨水位的變化關(guān)系如圖乙，電路工作時(shí)電壓表與電流表變化關(guān)系如圖丙。則下列說法正確的是（）

A . 當(dāng)水位升高時(shí)，電壓表的示數(shù)變大 B . 該電路的電源電壓是6V C . 該電路工作時(shí)的最小總功率是0.3W D . 當(dāng)水位達(dá)到警戒水位時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A

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二、填空題（本大題共4小題，每空1分，共8分）

17. (2023·峨眉山模擬) 小敏穿上旱冰鞋，向前推墻，她會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，這說明物體間力的作用是。小敏推墻的過程，她對(duì)墻（選填“有”或“沒有”）做功。

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18. (2023·峨眉山模擬) 要改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向，可以通過改變電流方向或改變方向來實(shí)現(xiàn)；發(fā)電機(jī)的出現(xiàn)是人類歷史上一次重大革命，發(fā)電機(jī)是利用現(xiàn)象制成的。

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19. (2023·峨眉山模擬) 在如圖所示電路中，當(dāng)甲乙均為電流表且開關(guān) $\text{[math]}$ 閉合、 $\text{[math]}$ 斷開時(shí)，電阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 連接方式是聯(lián)。當(dāng)甲乙均為電壓表且開關(guān) $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都閉合時(shí)，電阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 連接方式是聯(lián)。（均選填“串”或“并”）

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20. (2023·峨眉山模擬) 如圖所示，用滑輪組將重力為540N的重物勻速提升2m，所用拉力F為200N，則滑輪組的機(jī)械效率為，如果要提高滑輪組的機(jī)械效率，你的做法是。（答出一條即可）

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三、作圖題（每小題3分，共6分）

21. (2023八下·雙鴨山期末) 春節(jié)時(shí)，小明用細(xì)繩將燈籠懸掛在門口，燈籠處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩與豎直墻面平行且與燈籠的重心O在同一直線上，請(qǐng)畫出燈籠的受力示意圖。

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22. (2023·峨眉山模擬) 在圖中相應(yīng)的括號(hào)中，標(biāo)出永磁體的“N”或“S”極和電源的“+”或“﹣”極。

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)

23. (2023·峨眉山模擬) 在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)利用了多個(gè)完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
1. （1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果；這種實(shí)驗(yàn)方法叫法；
2. （2）由兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；
3. （3）對(duì)比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，越小，壓力作用效果越明顯；
4. （4）對(duì)比甲、丙兩圖，該同學(xué)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點(diǎn)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。
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24. (2023·峨眉山模擬) 小明同學(xué)為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，連接了如圖甲所示的電路（電源電壓為3V恒定）。

甲乙丙
1. （1）用筆畫線將甲圖中電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小。
2. （2）小明接好電路閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是。（選填“電阻R處短路”“電阻R處斷路”或“電流表斷路”）
3. （3）排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，小明同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I﹣U圖象（乙圖中的圖線a），根據(jù)乙圖中的圖線a可得出結(jié)論是：；小明同學(xué)所用R的阻值為R＝Ω。
4. （4）小明同學(xué)又將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下，其它條件都不變的情況下，換用一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，繼續(xù)多次實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的I﹣U圖象如乙圖中的圖線b，可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為W。本次實(shí)驗(yàn)中如果滑片P滑至某點(diǎn)時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，電流表顯示讀數(shù)是0.22A，那么此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為Ω（結(jié)果在小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）。
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五、計(jì)算題（本大題共2小題，共12分）

25. (2023·峨眉山模擬) 如圖甲乙所示是某調(diào)溫型電烤箱和簡(jiǎn)化電路圖，它的工作電壓為220V，R₁和R₂均為電烤箱中的加熱元件，R₂的阻值為70Ω。當(dāng)只閉臺(tái)S₁時(shí)為低溫檔，低溫檔電烤箱的電功率為440W。求：
1. （1）低溫檔工作時(shí)，電路中的電流是多少?
2. （2）發(fā)熱電阻R₁的阻值是多少?
3. （3）高溫檔時(shí)應(yīng)該閉合的開關(guān)是？高溫檔的電功率是多少?
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26. (2023·峨眉山模擬) 小敏用菜盆盛水清洗櫻桃時(shí)，將一個(gè)塑料水果盤漂浮在菜盆里的水面上盛放櫻桃，當(dāng)她把水里的櫻桃撈起來放入果盤后，發(fā)現(xiàn)菜盆里的水位有所變化。為一探究竟，她用一個(gè)水槽、一個(gè)長(zhǎng)方體空盒A、一個(gè)正方體金屬塊B設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來研究。已知水槽的底面積為200cm² ，空盒A底面積為100cm² ，金屬塊B邊長(zhǎng)為5cm。她先把金屬塊B放入水槽中沉底，當(dāng)空盒A漂浮在水面上時(shí)，盒底浸入水中1cm深。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水槽里的水未溢出。（ρ_水＝1.0×10³kg/m³；g＝10N/kg；ρ_B＝7.0×10³kg/m³）
1. （1）空盒A漂浮在水面上時(shí)，求盒底部受到水的壓強(qiáng)大小。
2. （2）求空盒A漂浮在水面上時(shí)所受浮力的大小。
3. （3）小敏把金屬塊B從水中撈起后放進(jìn)盒A并漂浮在水面上時(shí)，求盒A受到的浮力的大小。（金屬塊B上附著的水忽略不計(jì)）
4. （4）第（3）問中水槽里的水位與之前相比會(huì)上升還是下降？請(qǐng)算出水槽里水位變化的高度。
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試卷信息

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