初中科學(xué)華師大版八年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)自然界中的電現(xiàn)象...

更新時(shí)間：2023-04-24 瀏覽次數(shù)：52 類(lèi)型：同步測(cè)試

一、單選題

1. (2023八下·鄞州期中) 被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒會(huì)帶上正電荷，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A . 正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移 B . 電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 C . 摩擦創(chuàng)造了正電荷 D . 摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷

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2. (2025八上·浙江期末) 電視機(jī)的玻璃熒光屏表面經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)椋?nbsp; ）

A . 灰塵的自然堆積 B . 電視機(jī)工作時(shí)，屏表面溫度較高而吸附灰塵 C . 玻璃有較強(qiáng)的吸附灰塵的能力 D . 電視機(jī)工作時(shí)，屏表面有靜電而吸附灰塵

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3. (2022八下·余姚競(jìng)賽) 小科用一個(gè)不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖實(shí)線位置。據(jù)此推測(cè)顯示屏（）

A . 帶正電 B . 帶負(fù)電 C . 不帶電 D . 一定帶電

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4. 人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)始于對(duì)靜電現(xiàn)象的研究，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　?。?/p>

A . 摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B . 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 C . 同種電荷相吸引，異種電荷相排斥 D . 從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的

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5. (2023八下·義烏開(kāi)學(xué)考) 如圖是“靜電章魚(yú)”實(shí)驗(yàn)，用比塑料易失去電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，把塑料絲往空中拋出后將塑料管放在下面，此時(shí)塑料絲靜止在空中形狀像章魚(yú)。下列分析正確的是（）

A . 塑料絲與塑料管帶異種電荷后吸附在一起 B . 塑料絲間帶同種電荷相互排斥而呈章魚(yú)狀 C . 塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后帶正電 D . 塑料管得到的電子數(shù)等于毛皮兩次失去的電子總數(shù)

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6. (2022八下·鄞州期末) 為了消除人體上因摩擦而產(chǎn)生的靜電，在加油站里加油時(shí)，一般都要先用手觸摸靜電釋放按鈕，將靜電釋放掉后再加油，如圖所示。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
??

A . 固體之間的相互摩擦可能產(chǎn)生靜電 B . 靜電釋放按鈕上面手觸摸的部位一定是導(dǎo)體 C . 帶正電的物體甲能吸引物體乙，則物體乙一定不帶電 D . 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是相互摩擦的物體間發(fā)產(chǎn)生了電荷的轉(zhuǎn)移

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7. (2022八下·江北競(jìng)賽) 四個(gè)懸掛著的泡沫小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A . A球與C球一定帶有異種電荷 B . B球與C球一定帶的異種電荷 C . B球與D球一定帶有同種電荷 D . D球可能帶電，也可能不帶電

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8. (2021八下·慈溪期中) 將一根帶正電的玻璃棒靠近一顆以絕緣細(xì)線懸掛的不帶電金屬球，但玻璃棒與金屬球不互相接觸。關(guān)于金屬球兩側(cè)所帶電性與受力達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的示意圖，下列何者最合理（）

A . B . C . D .

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9. 夏季烏云滾滾且常伴有雷電發(fā)生，這是因?yàn)椋? ）

A . 烏云滾動(dòng)摩擦生熱 B . 烏云釋放出積蓄的太陽(yáng)能 C . 帶有不同電荷的云團(tuán)發(fā)生放電現(xiàn)象 D . 帶有相同電荷的云團(tuán)發(fā)生放電現(xiàn)象

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10. (2019八下·慈溪期中) 有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，其中甲帶正電，甲吸引乙，乙吸引丙，則丙（）

A . 一定不帶電 B . 帶正電 C . 帶負(fù)電 D . 可能帶負(fù)電，也可能不帶電

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11. 與絲綢摩擦的玻璃棒帶上了正電，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A . 絲綢上電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒 B . 絲綢上正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒 C . 玻璃棒上電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上 D . 玻璃棒上正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上

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12. (2023八上·拱墅期末) 將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形．若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，下列判斷正確的是（）

A . 若相互吸引，則泡沫球不帶電 B . 若相互吸引，則泡沫球帶正電 C . 若相互排斥，則泡沫球帶正電 D . 若相互排斥，則泡沫球不帶電

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13. 實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔會(huì)張開(kāi)，對(duì)這一現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A . 被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒失去電子帶正電 B . 兩個(gè)金屬箔都帶正電，同種電荷互相排斥 C . 金屬箔、金屬球都是導(dǎo)體，金屬球上的一部分電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上 D . 玻璃棒帶正電，金屬箔和金屬球都帶負(fù)電

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14. 下列實(shí)驗(yàn)不能檢驗(yàn)物體是否帶電的是（）

A . 驗(yàn)電器金屬鉑片張開(kāi) B . 從甲到乙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大 C . 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引 D . 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引小紙屑

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15. 如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端撕開(kāi)許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了．下列分析正確的是（）

A . 細(xì)絲張開(kāi)的原因是帶了異種電荷互相吸引 B . 細(xì)絲張開(kāi)的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同 C . 細(xì)絲帶了電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 D . 細(xì)絲帶上了電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移

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16. (2022八下·余姚期中)
如圖，實(shí)驗(yàn)中的女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)，下列選項(xiàng)中，不屬于保證該實(shí)驗(yàn)成功的必要條件是（　?。?/p>

A . 金屬球殼必須帶電 B . 身體必須直接接觸金屬球殼 C . 身體必須與金屬球殼不斷摩擦 D . 身體與大地之間必須用絕緣材料隔離

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17. 下列事例中，不屬于靜電現(xiàn)象的是（　?。?/p>

A . 春天花開(kāi)時(shí)，會(huì)聞到撲鼻的花香 B . 夏季雷雨時(shí)，天空中劃過(guò)的閃電 C . 秋天夜晚，脫毛衣時(shí)常聽(tīng)到“啪啪”聲 D . 冬季晴天，梳頭時(shí)?？吹筋^發(fā)隨塑料梳子飄動(dòng)

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18.
有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時(shí)，它們相互作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（　?。?/p>

A . 乙球一定帶負(fù)電，丙球可能帶正電 B . 乙球一定不帶電，丙球可能帶負(fù)電 C . 乙球可能帶負(fù)電，丙球一定帶正電 D . 乙球可能不帶電，丙球一定帶負(fù)電

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二、填空題

19. (2022八下·余姚期末) 用塑料梳子梳頭發(fā)的時(shí)候，梳子由于得到(填 "電子”或“原子”)帶負(fù)電荷。這種起電方式稱(chēng)為。

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20. (2022八下·東陽(yáng)期末) 科學(xué)探究的基本方法是觀察和實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行填空。
1. （1）圖甲中A，B，C三根金屬棒中有兩根是具有磁性的磁棒，另一根是鐵棒。它們互相靠近時(shí)的情形如圖甲所示，則是鐵棒。
2. （2）圖乙中小磁針靜止時(shí)總是指向南北方向，是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖?span id="wcusecs" class="filling" >。
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21. (2021八下·慈溪期中) 如圖是小科判斷泡沫球帶電情況的流程

①；②.

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22. 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^(guò)程中電子．若把它與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi)，如圖所示，原因是．

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23. 如圖所示是國(guó)產(chǎn)某品牌的電動(dòng)混合動(dòng)力汽車(chē)，給汽車(chē)蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于（填“用電器”或“電源”）；剛擦完車(chē)玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，但與毛皮摩擦過(guò)的橡膠相互排斥，這說(shuō)明干毛巾帶電．

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

24. 學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（1）所示，做起了實(shí)驗(yàn)．Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大?。畡t：
1. （1）這個(gè)力的大小可以通過(guò)顯示出來(lái)．
2. （2）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用
  A 小鋼球 B 塑料泡沫小球
3. （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：．
4. （4）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí)，情景如圖（2）所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是．
  A 帶負(fù)電 B 不帶電 C 二者都有可能．
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25. 在“探究帶電物體間的相互作用”的活動(dòng)中，小明用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒、毛皮摩擦過(guò)橡膠棒進(jìn)行了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，觀察到如圖箭頭所示的現(xiàn)象．
1. （1）將一根棒子懸掛起來(lái)是為了；
2. （2）不用金屬棒做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榻饘偈?span id="ecoeqcu" class="filling" >，摩擦帶的電會(huì)通過(guò)人體傳入大地；
3. （3）通過(guò)觀察，你對(duì)摩擦起電電荷種類(lèi)的看法是物體相互摩擦所帶的電荷有種，理由是；
4. （4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是．
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四、解答題

26. (2022八下·鄞州期中) 處處留心皆學(xué)問(wèn)，請(qǐng)用物理知識(shí)解釋下面生活中的現(xiàn)象：運(yùn)輸時(shí)，看到在油罐車(chē)的尾部總有一根鐵鏈在地上拖著走，這根鐵鏈起什么作用？

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27. 我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的。早在3000多年前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”“電”的形聲字。西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字旁的“電”字。《淮南子·墜形訓(xùn)》認(rèn)為：“陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”。明代劉基說(shuō)得更為明確：“雷者，天氣之郁而激而發(fā)也。陽(yáng)氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”。我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用?！赌淆R書(shū)》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述：“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”。在我國(guó)，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐。西晉張華記述了梳子與絲綢摩擦起電引起的放電及發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”。
1. （1） “陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽(yáng)”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫。
2. （2）請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋?zhuān)骸敖袢耸犷^，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”。
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五、綜合說(shuō)理題

28. (2022八下·海曙期末) 將一段塑料捆扎帶的一端打個(gè)結(jié)，從另一端把它撕成細(xì)絲，然后拿一塊干凈手帕襯著，把塑料細(xì)絲由上而下捋幾遍，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。

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29. (2022八下·北侖期中) 如圖所示，站在泡沫塑料板上的女士用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球殼時(shí)，頭發(fā)絲會(huì)一根根上揚(yáng)，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣景象。請(qǐng)解釋她的頭發(fā)上揚(yáng)的原因。

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30. 電扇使用一段時(shí)間后，為什么扇葉容易沾上灰塵？

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

初中科學(xué)華師大版八年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)自然界中的電現(xiàn)象...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

初中科學(xué)華師大版八年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)自然界中的電現(xiàn)象...

科學(xué)考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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難度分析

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