江蘇省徐州市2022-2023學年度第一學期期末質量調研四年...

更新時間：2024-07-13 瀏覽次數：92 類型：期末考試

一、判斷題。(24 分)

1. (2023四上·徐州期末) 宇航員在月球上，如果不借助耳機等裝置，將聽不到任何聲音，是因為月球上不存在會振動的物體。（）

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2. 物體振動的幅度越小，聲音越弱。（）

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3. (2023四上·徐州期末) 一件樂器做成功后，它的音高就不能改變了。（）

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4. (2023四上·徐州期末) 改變物體振動部分的長度，就可以改變物體振動發(fā)出聲音的高低。（）

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5. (2023四上·徐州期末) 飛蟲進入外耳道后，會感覺很癢，為了把飛蟲挖出來，可以用尖銳的工具挖耳朵。（）

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6. (2023四上·徐州期末) 人體吸氣時，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進人氣管，再進人肺，此時胸腔收縮，腹部放松。（）

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7. 不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著不同的作用，保護好牙齒對我們一生的健康很有意義。（）

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8. 肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（）

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9. (2023四上·徐州期末) 在記錄“一天的食物”時，“西紅柿炒雞蛋"要記錄為一種食物。（）

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10. (2023四上·徐州期末) 沒有拉開的橡皮筋也有彈力。（）

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11. (2023四上·徐州期末) 自行車的軸承中的滾珠是利用滾動來減小摩擦力。（）

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12. (2023四上·徐州期末) 在設計制作小車時，車身長度不超過25厘米。（）

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二、選擇題。(請將正確答案的序號填在下面的表格中) (36分)

13. (2023四上·徐州期末) 在拉二胡時，要想使它發(fā)出的聲音強一些，可以（）。

A . 換新的二胡 B . 調節(jié)弦的松緊度 C . 用的力氣大一些

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14. (2023四上·徐州期末) 如圖，用紙喇叭聽一聽微弱的聲音，拿掉紙喇叭再聽一聽，發(fā)現（）。

A . 用紙喇叭聽比較響 B . 用紙喇叭聽比較輕 C . 沒有區(qū)別

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15. (2023四上·徐州期末) 如圖，吹豎笛時，發(fā)聲的是（）。

A . 豎笛管子 B . 吹豎笛人的嘴 C . 豎笛管中的空氣

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16. (2023四上·徐州期末) 如圖，鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（）。

A . 高 B . 低 C . 與短的鋁片發(fā)出的聲音一樣

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17. (2023四上·徐州期末) 下列食物中不含有蛋白質的是（）。

A . 芹菜 B . 魚肉 C . 牛奶

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18. (2023四上·徐州期末) 如圖，依據“平衡膳食寶塔”，人每天攝取最少的應該是（）食物，這類食物含有豐富的脂肪和無機鹽。

A . 奶、堅果類 B . 油、鹽 C . 肉類、蛋類

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19. (2023四上·徐州期末) 如圖，賽車的車胎很寬，是為了（）。

A . 增大摩擦，避免打滑 B . 減小摩擦，提高速度 C . 美觀

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20. (2023四上·徐州期末) 小車制作時出現的問題與解決方法不匹配的是（）。

A . 小車不能走直線，解決方法是調正車軸 B . 氣球小車吹氣時間太短，解決方法是換小氣球 C . 橡皮筋小車動力不足，解決方法是加橡皮筋

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21. (2023四上·五華月考) 如圖，運動的物體具有的能量與運動速度大小的關系是（）。

A . 運動速度慢，具有的能量大 B . 運動速度快，具有的能量大 C . 運動速度快慢與具有的能量大小無關

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22. (2023四上·徐州期末) 橡皮筋動力小車行駛距離的遠近和（）有關。

A . 橡皮筋的長短 B . 橡皮筋的根數 C . 橡皮筋纏繞在車軸上的圈數

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23. (2023四上·徐州期末) “細嚼慢咽”中的“嚼”主要是指（）的工作。

A . 口腔 B . 食道 C . 胃

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24. (2023四上·徐州期末) 劇烈運動時，呼吸急促是因為（）。

A . 身體沒有力氣了 B . 呼吸功能變弱了 C . 人體需要消耗更多的氧氣

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三、實踐探究題。(37分)

25. (2023四上·徐州期末) (一)我們聽過許多樂器的聲音，(如圖)比如像古箏等都是靠弦的振動來發(fā)出高低不同的聲音的，那么弦的音高與哪些因素有關呢？讓我們一起來探究吧！
1. （1）觀察圖中古箏的琴弦，發(fā)現琴弦不相同的是。
2. （2）嘗試撥動琴弦，我們發(fā)現細的琴弦發(fā)出的聲音；粗的琴弦發(fā)出的聲音。
3. （3）調節(jié)其中一根琴弦的松緊，琴弦緊時，聲音；琴弦松時，聲音。
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26. (2023四上·徐州期末) (二)做“模擬消化器官的功能”實驗，回答相關問題。
1. （1） (如圖)準備一支干凈柔軟的透明塑料管，豎直擺放，并將一小塊饅頭放人塑料管，用手指擠壓饅頭上面的塑料管，饅頭會順著塑料管向下移動，這個實驗模擬的是的蠕動，它具有(填“輸送”或“消化" )食物的作用。
2. （2） (如圖)在一個塑料袋里裝上水，一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，反復揉擠這個袋子，這個實驗模擬的是的工作。它具有(填“輸送”或“消化”)食物的作用。
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27. (2023四上·徐州期末) (三)小車運動起來都需要動力，讓我們一起來探究。
1. （1） (如圖)將小車放在平坦的桌面上，在小車的一端系上繩子，繩子的另一端系上鉤子，鉤子上掛墊圈，垂在桌面下，使小車動起來，給小車提供動力的是。(填“車身”或“墊圈”)
2. （2）實驗開始掛墊圈時，要增加墊圈。(A．多個多個，B．一個一個)，直到小車可以動起來，再增加墊圈(A．多個多個，B．一個一個)，觀察小車的運動是怎樣變化的。
3. （3）實驗發(fā)現：掛的墊圈數量越多，小車從起點到終點的時間越，小車運動的速度越。
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28. (2023四上·徐州期末) (四)張明認識彈簧測力計后，總喜歡用它來測量身邊物體的重量，和張明一起來測量吧！
1. （1） (如圖)使用前，張明先檢查彈簧測力計的指針是不是指在的位置。
2. （2）使用時，手要提在處，視線要與相平。
3. （3）實驗室有不同量程的彈簧測力計，張明要測量他的水杯的重量，最好選用（A.量程5NB.量程15N)的彈簧測力計。
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29. (2023四上·徐州期末) (五)張明觀看了“神舟十四號”返回艙成功著陸后，被中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展深深震撼。結合《運動和力》單元的內容，他掌握了以下知識。
1. （1） “神舟十四號”返回接近地球時，受作用會快速接近地球。
2. （2）為了減慢下降速度，在打開降落傘后還靠噴氣發(fā)動機向(填“上”或“下”)方噴氣產生的來降低速度。
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