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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務
    當前位置: 小學科學 /備考專區(qū)
    試卷結構: 課后作業(yè) 日常測驗 標準考試
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    浙江省溫州市樂清市2022-2023學年六年級上2月期末科學...

    更新時間:2024-11-07 瀏覽次數(shù):125 類型:期末考試
    一、選擇題(每題2分,共30分)
    二、判斷題(每題2分,共20分)
    三、填空題(每空1分,共10分)
    四、連線題(每線1分,共8分)
    • 33. (2023六上·樂清期末) 在“誰先迎來黎明”模擬實驗中,不同的材料或動作模擬了不同的對象,請把兩者對應相連線

      紅色紙片                 地球

      看到紅色紙片              太陽

      按某個方向轉動            迎來黎明

      圍成一圈的同學            地球轉動

      貼有地名和方位標志的同學   地球上不同地區(qū)的人們

    • 34. (2023六上·樂清期末) 請將自行車中的各部位與對應的工作原理相連線。

      螺絲      杠桿

      剎車      輪軸

      車把手     斜面

    五、探究題(32分)
    • 35. (2023六上·樂清期末) 微小世界

      小明在學完顯微鏡后,對其產(chǎn)生了濃厚的興趣,便自己買了光學顯微鏡(如右圖)在家進行觀察。

      1. (1) 正確使用光學顯微鏡的步驟是( )。
        A . 安放→調(diào)焦→對光→上片→觀察 B . 安放→對光→調(diào)焦→上片→觀察 C . 安放→對光→上片→調(diào)焦→觀察
      2. (2) 小明買的光學顯微鏡分別配有10×、20×的目鏡和10×、20×、50×的物鏡,則這臺顯微鏡最大的放大倍數(shù)是倍。
      3. (3) 目前,新冠病毒正在全球蔓延,小明買的光學顯微鏡(填“能”或“不能”)觀察新冠病毒。
      4. (4) 新冠肺炎主要由新冠病毒引起,新冠病毒是一種( )。
        A . 細胞 B . 微生物 C . 細菌
      5. (5) 自疫情暴發(fā)以來,新冠病毒的出現(xiàn)讓所有人的心間蒙上了一層陰影,病毒的進化升級速度超出人們的預想,從原始病毒,到德爾塔毒株,再到如今的奧密克戎毒株……世衛(wèi)組織的報告指出,“奧密克戎毒株因其特性,可導致新冠疫情再次大規(guī)模暴發(fā),將會危害人體健康,但它還是新冠病毒, 原有的應對措施還是有用的?!笔佬l(wèi)組織還表示,現(xiàn)有疫苗可在一定程度上預防該毒株感染導致的重癥和死亡。根據(jù)資料,以下說法正確的是( )。
        A . 新冠病毒會變異 B . 疫苗對新冠病毒無作用 C . 奧密克戎既然已經(jīng)擴散全球,就無需戴口罩
    • 36. (2023六上·樂清期末) 地球的運動

      在科學課上,小明利用發(fā)光的電燈和地球儀做模擬“地球圍繞太陽公轉”實驗,如下圖所示。

      1. (1) 請你在圖中畫出地球公轉的方向。
      2. (2) 地球繞太陽公轉一周的時間是。
      3. (3) 對北半球而言,圖中①②③④的季節(jié)分別是( )。
        A . 春夏秋冬 B . 夏秋冬春 C . 冬春夏秋
      4. (4) 2022年12月22日,是中國節(jié)氣中的冬至,此時,樂清市處于圖中的( )。
        A . 位置① B . 位置② C . 位置③
      5. (5) 上題中的冬至日到今天為止,樂清市的白晝時間( )。
        A . 越來越短 B . 越來越長 C . 先變長后變短
    • 37. (2023六上·樂清期末) 工具與技術

      “垃圾分一分,環(huán)境美十分”,在踐行垃圾分類的同時,小明所在的科學小組對腳踩式帶輪分類垃圾桶(如下圖)的結構進行了分析研究。

      1. (1) 圖片中垃圾桶沒有運用的工作原理是( )。
        A . 杠桿 B . 輪軸 C . 斜面
      2. (2) 對此類垃圾桶進行研究時,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部結構原理如上圖所示,其中杠桿ABC的省力情況是( )。
        A . 省力 B . 費力 C . 不省力也不費力
      3. (3) 為了更好地宣傳垃圾分類,請你幫助小明設計兩種傳播方式,并說明其優(yōu)點。

        傳播方式1:;優(yōu)點:。

        傳播方式2:;優(yōu)點:

    • 38. (2023六上·樂清期末) 能量(8分)

      為了研究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,小明所在的科學小組設計了甲、乙、丙三個實驗裝置圖。請仔細閱讀題目,并結合你學過的知識解答下列問題。(說明:甲、乙、丙三個實驗中,所用的電池、導線、鐵芯的材質(zhì)都相同。)

      1. (1) 他們先研究電磁鐵的磁性強弱與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)的關系,這時,應選擇圖中的兩個裝置進行對比實驗。此實驗能得出:當相同時,越多,電磁鐵的磁性就越強。
      2. (2) 小明拿著一枚小磁針,靠近甲裝置鐵芯的下端,結果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥,則可推測甲裝置中鐵芯的上端是極。
      3. (3) 下列方法中,不能改變電磁鐵南北極方向的是( )。
        A . 改變鐵芯粗細 B . 改變線圈纏繞方向 C . 改變電池正負極方向

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