陜西省漢中市勉縣2022年中考物理一模試卷

更新時間：2023-03-06 瀏覽次數(shù)：47 類型：中考模擬

一、單選題

1. (2022·勉縣模擬) 生活當(dāng)中的很多用具都是杠桿。如圖所示的四個用具中，屬于費力杠桿的是（　?。?

A . 核桃鉗 B . 壓水井手柄 C . 鑷子 D . 裁紙刀

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2. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中間虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（）

A . 動力臂逐漸變大 B . 阻力臂逐漸變大 C . 動力F保持不變 D . 動力F逐漸減小

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3. (2022·勉縣模擬) 關(guān)于簡單機(jī)械的使用，說法錯誤的是（　?。?

A . 使用撬棒可以省力 B . 使用定滑輪不能省距離 C . 使用動滑輪可以省力 D . 使用滑輪組既可以省力又可以省距離

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4. (2022·勉縣模擬) 旗桿頂端裝有一個滑輪，如圖所示。若國旗以0.4米/秒的速度勻速上升，繩自由端施加的拉力為5牛，不考慮滑輪與軸之間的摩擦，則國旗的重力G、繩子自由端移動的速度v分別是（　?。?

A . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 B . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 C . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒 D . $\text{[math]}$ 牛 $\text{[math]}$ 米/秒

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5. (2022·勉縣模擬) 用圖中所示裝置提升重為400N的物體。不計摩擦和滑輪與繩的自重，下列說法正確的是（　　）

A . 兩個滑輪均為定滑輪 B . 物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200N C . 人將繩子拉過1m，物體也上升1m D . 使用該裝置不能省力，但能改變力的方向

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6. (2022·勉縣模擬) 如圖是酷愛籃球運動的向老師投籃過程的動作分解示意圖，第一階段將球舉過頭頂，第二階段球出手，在這個過程中，手對籃球做了功的是（）

A . 第一階段 B . 第二階段 C . 兩個階段都做了功 D . 兩個階段都沒做功

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7. (2024八下·上海市期末) 甲、乙兩人分別提著書包并肩從一樓勻速登上二樓，已知甲、乙兩人對書包做功的功率 $\text{[math]}$ 。下列說法正確的是（　?。?

A . 甲的書包重力一定大 B . 甲對書包做的功可能少 C . 甲對書包做功可能慢 D . 甲一定先到達(dá)二樓

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8. (2022·勉縣模擬) 下列關(guān)于功、功率和機(jī)械效率的說法中。正確的是（　?。?

A . 做功越慢的機(jī)械，功率一定越小 B . 越省力的機(jī)械，其機(jī)械效率一定越高 C . 做有用功越多的機(jī)械，其機(jī)械效率越高 D . 功率不同的機(jī)器，做的功一定不相等

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9. (2022·勉縣模擬) 甲、乙兩臺機(jī)器，它們做功之比為 $\text{[math]}$ ，所用的時間之比為 $\text{[math]}$ ，則甲、乙的功率之比為（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. (2022·勉縣模擬) 小明幫爸爸把一個質(zhì)量為240kg的重物搬到2m高的車上。為了省力采用5m長的木板搭了一個斜面，如圖所示他用1200N的力用了5min勻速將重物推到車上。關(guān)于此簡易斜面裝置，下列說法中正確的是（g取10N/kg）（　?。?

A . 重物所受到的摩擦力為1200N B . 他做功的功率為20W C . 他做的有用功為6000J D . 該斜面裝置的機(jī)械效率為50%

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二、填空題

11. (2022·勉縣模擬) 退休的老張師傅平時非常關(guān)心小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，他為了方便收集小區(qū)內(nèi)的飲料瓶等垃圾，準(zhǔn)備自己動手做一輛小推車，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩種制作方案。你認(rèn)為從使用時能更省力的角度分析，兩種方案中較好的是（選填“甲”或“乙”）方案。從杠桿的類型分析，圖乙中小車的實質(zhì)是一個（選填“省力”或“費力”）杠桿，此時動力臂阻力臂（選填“大于”或“小于”）。

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12. (2022·勉縣模擬) 用一輕質(zhì)杠桿抬起重物，動力臂為2米，阻力臂為1米，阻力為30牛，則動力為牛；這是杠桿。（選填“省力”、“費力”或“等臂”）這類杠桿的缺點是。

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13. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，一名跳傘運動員重為600N，其隨身的跳傘設(shè)備總重為200N，他在空中用4s 的時間勻速下降 10m 的過程中，則人和設(shè)備所受的空氣阻力為N，運動員自身的重力做功為J。

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14. (2022·勉縣模擬) 我們可以用兩種方法來比較物體做功的快慢。如圖是挖掘機(jī)和人同時開始工作到某時刻的情形，你認(rèn)為方式做功較快，理由是相同內(nèi)甲做的功多；另一種方法是做相同的，比較做功時間的多少。

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15. (2022·勉縣模擬) 建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s。若不計摩擦而繩重（g取10N/kg），那么，工人做的總功為，其中有用功為；工人做功的功率為。

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16. (2022·勉縣模擬) 如圖，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用F_A、F_B勻速提升A、B兩物體，已知G_A=38N，G_B=60N，不計繩重和摩擦，η_甲η_乙（選填“>”“=”或“<”）；若F_A=F_B ，則動滑輪的重力G_動=N。

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三、作圖題

17. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，用平行于斜面大小為6N的拉力將重為8N的物體拉上斜面，請畫出物體所受的拉力和重力的示意圖。

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18. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，將輕質(zhì)直杠AOB在O點懸掛起來，B處掛一重物G，請在直桿上畫出阻力的力臂l和最小的動力F，使杠桿在圖中位置平衡。

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19. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，請畫出人站在地面上利用滑輪組提起物體時的繞繩方法。

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四、實驗題

20. (2022·勉縣模擬) 在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，實驗裝置如圖，每個鉤碼重均為0.5N。
1. （1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，以方便測量；
2. （2）如圖甲，在A處掛2個鉤碼，則應(yīng)在B處掛個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
3. （3）如圖乙，在A處掛4個鉤碼，用彈簧測力計在C處施加一個力，也能使杠桿保持在水平位置平衡，這個力可以是一個豎直向N的力。
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21. (2022·勉縣模擬) 在“探究定滑輪和動滑輪的特點”實驗時，小明用同一個滑輪做了四次實驗，前兩次按圖甲、乙進(jìn)行，后兩次按圖丙進(jìn)行，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。

實驗序號	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/cm	拉力F/N	繩子自由端移動的距離s/cm
1	1.0	20.0	1.0	20.0
2	2.0	20.0	2.0	20.0
3	1.0	20.0	0.7	40.0
4	2.0	20.0	1.2	40.0

（1）分析第1、2次的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：使用定滑輪（選填“能”或“不能”）省距離；用圖乙進(jìn)行實驗時，若小明將繩子的自由端沿著水平向右的方向勻速拉動，拉力的大小將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（2）用圖丙進(jìn)行實驗時，最好勻速拉動繩子自由端；分析第3、4次數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，拉力的大小總比鉤碼重力的一半要大，這主要是因為；
（3）在本實驗中進(jìn)行了多次實驗，目的是 ___________。

A . 從多次實驗中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù) B . 多次測量取平均值，減小誤差 C . 從特殊現(xiàn)象中得到普遍規(guī)律 D . 利用控制變量法

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22. (2022·勉縣模擬) 跳繩是我市初中畢業(yè)生體育測試的項目之一，小宇同學(xué)想利用所學(xué)的物理知識估測自己平時跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）。
1. （1）用（填測量器材）測量（填物理量與其對應(yīng)字母）。
2. （2）估測自己平均每次跳起的高度 h。
  用（填測量器材）記錄跳 n 次所用的（填物理量與其對應(yīng)字母）。
3. （3）數(shù)據(jù)處理：平均功率 P=（用上述的物理量表示）。
4. （4）比較兩人跳繩的平均功率大?。僭O(shè)兩人跳起的平均高度相同），則（）
  
  A . 跳繩的快慢相同，體重大的功率大 B . 跳繩的快慢相同，跳的時間長的功率大 C . 體重相同，跳的個數(shù)越多的功率越大 D . 體重相同，跳的時間越長的功率越大
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23. (2022·勉縣模擬) 在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，實驗小組用如圖所示的裝置進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，第三次實驗時的拉力如圖所示。

實驗次數(shù)	鉤碼所受的重力G/N	鉤碼上升的高度h/cm	拉力F/N	繩自由端移動的距離s/cm	機(jī)械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	②
3	6	10	①	30	*

（1）實驗中應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計使鉤碼上升；
（2）表格中編號①的數(shù)據(jù)應(yīng)為；編號②的數(shù)據(jù)應(yīng)為；
（3）比較實驗數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：使用同樣的滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越；
（4）如果在第一次實驗時，忽略繩重和摩擦，可以計算出動滑輪的重力為N；
（5）結(jié)合生產(chǎn)生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機(jī)械效率的是 ___________。

A . 增大繩重 B . 減輕動滑輪重 C . 加快物體提升的速度

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五、計算題

24. (2022·勉縣模擬) 圖是挖井時從井中提升沙土的杠桿的示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點O轉(zhuǎn)動，已知OA∶OB=3∶2，懸掛在A端的桶與沙土所受的重力G_A為400N，懸掛在B端的配重所受的重力G_B為200N。不計桿重和繩重。求：當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時，加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F的大小。

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25. (2022·勉縣模擬) 如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速豎直向上提升水泥構(gòu)件，水泥構(gòu)件所受到的重力G=6000N，它上升5m所用的時間為10s，起重機(jī)的效率為80%，不計繩重和輪與軸的摩擦；求：
1. （1）起重機(jī)做了多少有用功？
2. （2）起重機(jī)做了多少總功？
3. （3）起重機(jī)拉力F的功率是多少？
4. （4）動滑輪的重力G是多少？
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

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