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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    上海市寶山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期物理期末練習(xí)試...

    更新時間:2023-02-06 瀏覽次數(shù):57 類型:期末考試
    一、單選題
    二、填空題
    • 11. (2023八上·寶山期末) 想要得到可靠的測量結(jié)果,就必須有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)叫做。在國際單位制中,長度的單位是,質(zhì)量的單位是,時間的單位是。
    • 12. (2023八上·寶山期末) 生活處處有物理。夜晚,人在路燈下形成的影子,是形成的;清澈的池水看起來變淺了,是引起的;雨后的彩虹,是現(xiàn)象;在教室各個方向都能看到課桌上的書,是由于光照到書上發(fā)生了。(選填“光沿直線傳播”、“光的反射”、“鏡面反射”、“漫反射”、“光的折射”或“光的色散”)
    • 13. (2023八上·寶山期末) 小明坐在行駛的公交車?yán)铮宰螢閰⒄瘴?,他?span id="2gkuc4i" class="filling" >的,若以路旁隔音墻為參照物,他是的(前兩空均選填“運動”或“靜止”)。公交車正常行駛時的速度約40,運動員百米沖刺的速度可達(dá)11。(后兩空均填單位)
    • 14. (2023八上·寶山期末) 如圖(a)、(b)所示表示力的兩種作用效果,圖(a)主要說明力可以改變物體的,圖(b)主要說明力可以改變物體的.力的作用效果,不僅與力的大小有關(guān),同時也與力的有關(guān).

    • 15. (2023八上·寶山期末) 如圖所示,小寶同學(xué)想把被臺風(fēng)刮倒的甲樹拉正,他把繩子的一端系在乙樹上,然后繞過甲樹用力拉繩子,這樣做有段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦,甲樹受到300牛拉力,則小寶對繩子的拉力為牛,乙樹受到的拉力為牛。

    • 16. (2023八上·寶山期末) 小寶同學(xué)學(xué)習(xí)了凸透鏡成像知識后,將平面鏡成的“虛像”和凸透鏡成的“虛像”進(jìn)行了對比和歸納,請幫助小寶將下表空項中的內(nèi)容填寫完整。

      對比

      成像的原因

      成像的條件

      像與物的位置

      像與物的大小

      平面鏡

      物與鏡的距離為任意值

      像與物在鏡的兩側(cè)

      凸透鏡

      光的折射

      放大的虛像

    • 17. (2023八上·寶山期末) 如圖所示,彈簧測力計的測量范圍是牛;用它測量物體受到的重力前,應(yīng)沿方向調(diào)節(jié)指針的位置(選填“水平”或“豎直”),使指針與對齊;圖中物體A受到的重力是牛。

    三、作圖題
    四、實驗題
    • 21. (2023八上·寶山期末) 小李同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上,再取兩支大小相同的蠟燭A和B,A放在玻璃板前,B放在玻璃板后.如圖所示,點燃玻璃板前蠟燭A進(jìn)行實驗.

      ①小李選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的主要目的是

      ②取兩支大小相同的蠟燭是為了比較

      ③小李在實驗時,分別測出物和像到鏡面的距離相等的一組數(shù)據(jù),就得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論(選填“是”或“不”)合理的,理由是:

    • 22. (2023八上·寶山期末) 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

      1. (1) 圖中光屏上所成的像是倒立、(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實像,生活中(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)利用這一原理制成;
      2. (2) 當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時,不改變圖中蠟燭和透鏡位置:

        a、若將透鏡換成焦距相同、鏡面較小的凸透鏡,再次做實驗,光屏上所成的像與原來相比(選填“變小”“變暗”或“變不完整”)了;

        b、若將凸透鏡換成鏡面大小相同、焦距稍小的凸透鏡,再次實驗,則需將光屏(選填“向左”或“向右”)移動才能成清晰的像,光屏上所成的像與原來的像相比(選填“變大”“不變”或“變小”)。

    • 23. (2023八上·寶山期末) 為了保障學(xué)生安全,交警在育才中學(xué)校門前的街道,設(shè)置了限速30km/h的標(biāo)志牌。有家長反映,經(jīng)常有車輛超速。在沒有安裝測速儀的情況下,請你設(shè)計實驗方案,測量校門前行駛車輛的平均速度是否超速。
      1. (1) 實驗器材:;
      2. (2) 實驗步驟:;
      3. (3) 實驗結(jié)論:
    五、計算題
    • 24. (2023八上·寶山期末) 質(zhì)量為10千克的物體,在10牛水平拉力的作用下,沿水平地面向右運動,物體受到地面的阻力為物體重力的0.1倍。求:
      1. (1) 物體受到的重力大小G;
      2. (2) 物體在水平方向上受到的合力大小F及合力的方向。
    • 25. (2023八上·寶山期末) 如圖所示為甲、乙兩物體沿同一直線做勻速直線運動的s-t圖像。求:

      1. (1) 甲物體運動6秒的距離s
      2. (2) 乙物體運動的速度v;
      3. (3) 若甲、乙兩物體同時同地運動,則運動12秒后,兩物體間的距離Δs。

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