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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /七年級下冊 /第二單元 做情緒情感的主人 /第五課 品出情感的韻味 /我們的情感世界
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    部編版2022-2023學(xué)年七年級下冊初中道德與法治 2.5...

    更新時(shí)間:2023-02-07 瀏覽次數(shù):33 類型:同步測試
    一、單選題(共20分)
    • 1. 一個(gè)沒有想象力的人不會(huì)有什么創(chuàng)造力,沒有想象力和創(chuàng)造力的人的生活體驗(yàn)是低級的,只能在與弱者的對比中尋找成就感。浪漫豐富的情感是內(nèi)心想象力和生命張力的呈現(xiàn),激發(fā)人對未知世界的好奇心和熱情,逐漸突破。從這段話中,我們可以感受到(    )

      ①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)

      ②想象力決定人的精神境界

      ③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富

      ④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
    • 2. (2024七下·鳳城期中) 下列選項(xiàng)中,屬于正面的情感體驗(yàn)是(   )
      A . 愛的情感 B . 恐懼感 C . 焦慮感 D . 挫敗感
    • 3. 校園青春電影《老師?好》展現(xiàn)了上世紀(jì)80年代拘謹(jǐn)?shù)男@教育氛圍,幽默不俗、叛逆放縱,殘酷真實(shí),笑中傷感,引發(fā)觀眾情感共鳴,不禁回憶起當(dāng)年的青蔥歲月,回想起自己人生路上遇到的好老師。不少人觀影后去看望了自己學(xué)生時(shí)代的老師。對此認(rèn)識(shí)正確的是(   )

      ①我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴

      ②在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量

      ③在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量

      ④人的情感總是受外部環(huán)境影響

      A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
    • 4. 人非草木,孰能無情。我們的情感是復(fù)雜的,下列對應(yīng)正確的是(    )

      ①高級情感——道德感   

      ②負(fù)面的情感——恐懼感

      ③正面的情感——愛的情感   

      ④基礎(chǔ)性情感——敬畏感

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
    • 5. (2024八上·富裕開學(xué)考) 對于“情緒和情感”的認(rèn)識(shí),不正確的是(   )
      A . 情緒是短暫的,情感是相對穩(wěn)定的    B . 情緒往往會(huì)隨著情境的改變而變化 C . 情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展    D . 情感是在生活中不斷強(qiáng)化和積累的
    • 6. (2023七下·長寧期中) 今年9月起,勞動(dòng)將正式成為中小學(xué)的一門課程,孩子們將在這門課上學(xué)會(huì)煮飯燉湯,還要學(xué)種菜養(yǎng)家禽等。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育有利于(   )

      ①豐富學(xué)生的情感,讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活

      ②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,有助于他們更全面地觀察事物,探索未知

      ③學(xué)生獲得美好的情感體驗(yàn),杜絕負(fù)面感受

      ④引發(fā)學(xué)生的美好情感,促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 7. (2024七下·宣化期末) 習(xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會(huì)上發(fā)表重要講話,提出“長征永遠(yuǎn)在路上”在全國各地干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。他們表示,心中有信仰,腳下有力量,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,將繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神,在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。這表明(    )
      A . 在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求 B . 豐富、深刻的情感有助于我們更加全面地觀察事物,探索未知 C . 情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng) D . 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展
    • 8. 關(guān)于情緒與情感的關(guān)系,下列說法中不正確的是(    )
      A . 情緒與情感緊密相關(guān) B . 情感是短暫的、不穩(wěn)定的,情緒則相對穩(wěn)定 C . 與情緒一樣,情感也是復(fù)雜的 D . 情感以情緒為基礎(chǔ),是情緒的積累和發(fā)展
    • 9. (2023七下·江油期中) 有的父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),雞飛狗跳、憤怒不已。但事后,仍然對孩子的生活事無巨細(xì),關(guān)懷備至。對上述材料認(rèn)識(shí)正確的是(  )
      A . 情感與情緒密切相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 B . 父母對子女的愛是相對穩(wěn)定的,憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的 C . 父母對子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá) D . 父母對子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情感的表達(dá)
    • 10. (2024八上·富裕開學(xué)考) “小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭……”下列詩句與之蘊(yùn)含的情感相一致的是(   )
      A . 少壯不努力,老大徒傷悲 B . 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng) C . 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 D . 大漠孤煙直,長河落日圓
    二、判斷題(共10分)
    三、綜合探究題(共30分)
    • 16. 當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。在五四青年節(jié)前夕,某校七年級開展了“感悟青春規(guī)劃成長”的主題研討活動(dòng)。以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié),請你參與其中,并回答問題。

      【青春榜樣】2019年9月15日在央視播出“圓夢中國德耀中華——第七屆全國道德模范頒獎(jiǎng)儀式”讓同學(xué)們深受感動(dòng)。在洪水面前積極救人,讓兒子和自己走在最后的退休教師李明素;照顧幾個(gè)孤寡生活又不能自理的老人長達(dá)30多年的農(nóng)民林秀貞;在疾駛而來的汽車面前把六個(gè)孩子推出,而自己卻獻(xiàn)出生命的殷雪梅老師;為了救治病人失去了自己孩子的維吾爾族赤腳劉醫(yī)生……他們的高尚人格,為社會(huì)樹立了光輝的榜樣!我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊,向榜樣學(xué)習(xí)。

      【青春情感】學(xué)校組織學(xué)生觀看電影《戰(zhàn)狼2》。在影片結(jié)尾,準(zhǔn)備撇離的中國同胞路過交戰(zhàn)區(qū),冷鋒將中華人民共和國國旗套在手臂上舉起。交戰(zhàn)雙方看到是中國國旗,?;鹱屍渫ㄟ^。當(dāng)這個(gè)畫面出現(xiàn)時(shí),全體同學(xué)瞬間起立。

      【青春萌動(dòng)】為了幫助正進(jìn)入青春期的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期異性情感,學(xué)校請兩位心理輔導(dǎo)老師上了兩堂“愛情課”,隨后開展了名師論壇。在論壇會(huì)上,兩位老師提到為符合青少年的心理發(fā)展特征,初中教材實(shí)驗(yàn)本已經(jīng)編入了愛情單元,內(nèi)容包括著名篇目《給女兒的信》《致橡樹》《愛情如歌》等。

      【青春飛揚(yáng)】青春是高飛的白鴿,載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔;青春像-首名曲,充滿激情的旋律,牽動(dòng)著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語,留下刻骨銘心的記憶。

      1. (1) 請說說我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)費(fèi),向榜樣學(xué)習(xí)的理由。
      2. (2) 同學(xué)們觀影時(shí)體驗(yàn)到什么樣的情感?你能說出一句和這種情感相同的詩句嗎?請你談?wù)剬@種情感的認(rèn)識(shí)。
      3. (3) 請你在論壇中說說你是如何看待男女生的情感問題。
      4. (4) 結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)劜饺肭啻浩诘奈覀冊撛鯓又η啻撼砷L。
    • 17. 材料:2019年1月2日,我國著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家、病毒學(xué)專家顧方舟逝世,享年92歲。他被稱為“中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父”,也被親切的稱為“糖丸爺爺”。他用一種近乎殘酷的執(zhí)著表達(dá)著對國家、對人民、對科學(xué)事業(yè)的愛,把畢生的精力都投入到消滅脊髓灰質(zhì)炎這一可怕的兒童傳染疾病上,為消滅該疾病做出了突出的貢獻(xiàn)。如今,顧老千古,但他留下的不止是一顆化災(zāi)難為蜜意的“糖丸”,還有一番以國家危亡為己責(zé)的豪情萬丈。各大媒體發(fā)文悼念,網(wǎng)民們也紛紛致敬這位“民族脊梁”。

      1. (1) 從上述材料中,我們能體會(huì)那些情感?
      2. (2) 從顧老身上,我們感受到情感有哪些作用?
      3. (3) 廣大青少年作為祖國未來的建設(shè)者和接班人,應(yīng)如何成長為“民族脊梁”?
    • 18. 青春綻放

      2020年6月,外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí),悍然越線挑釁。寧灑熱血,不失寸土!在忍無可忍的情況下,邊防官兵對暴力行徑予以堅(jiān)決回?fù)?,福建籍戍邊?zhàn)士陳祥榕作為盾牌手戰(zhàn)斗在最前面,毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗,直至壯烈犧牲,年僅19歲。

      “清澈的愛,只為中國?!?/p>

      ——“00后”戍邊烈士陳祥榕18歲入伍時(shí)寫下的深情表白

      1. (1) “清澈的愛,只為中國”烈士陳祥榕的深情表白抒發(fā)了一種怎樣的情感?結(jié)合材料,說說情感對我們青少年健康成長有何作用?
      2. (2) 請結(jié)合榜樣的有關(guān)知識(shí),談?wù)勎覀冮_展向英雄學(xué)習(xí)有什么意義?
      3. (3) 為了宣傳戍邊英雄陳祥榕的事跡,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一些活動(dòng),請你提供兩種活動(dòng)形式。

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