山東省濟寧市梁山縣2022-2023學年九年級上學期物理期中...

更新時間：2022-12-22 瀏覽次數：57 類型：期中考試

一、單選題

1. (2024九下·福州期中) “雙減”之后，荊州市各義務教育階段學校積極開展豐富多彩的課后服務活動。某學校開辦了“廚藝”興趣班，學生煮菜后提起鍋蓋，發(fā)現水從鍋蓋上流下，鍋蓋上的水經歷的物態(tài)變化是（）

A . 先升華后凝華 B . 先凝固后汽化 C . 先熔化后液化 D . 先汽化后液化

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2. (2022九上·梁山期中) 關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（　?。?

A . 0℃的冰內能為零 B . 物體的溫度越高，它所含熱量就越多 C . 物體吸收了熱量，溫度一定會升高 D . 兩個物體的溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞

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3. 如圖所示的四種交通工具，不用熱機作為動力機械的是（）

A . 電動車 B . 輪船 C . 卡車 D . 飛機

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4. (2022九上·梁山期中) 如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃．以下關于“白氣”的描述正確的是（）

A . 它是水蒸氣，a處較濃 B . 它是水蒸氣，b處較濃 C . 它是小水滴，a處較濃 D . 它是小水滴，b處較濃

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5. (2022九上·梁山期中) 春秋干燥的季節(jié)，身體總帶上煩人的“靜電”，觸碰到金屬就會有“觸電”的感覺，為了防止“觸電”，可以緊握金屬鑰匙去接觸墻壁或金屬等釋放電荷。下列有關說法正確的是（）

A . 人體帶的“靜電”，是因為摩擦創(chuàng)造了電荷 B . 如果人體帶負電荷，是因為人體失去部分電子 C . 人體觸碰金屬發(fā)生“觸電”，是因為人體與金屬間有電荷做定向移動 D . 如果人體帶負電荷，釋放電荷時，電流的方向是從人體流向墻壁或金屬

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6. (2023九上·昌樂月考) 車站“云防疫”閘機可以自動實現防疫碼、身份證查驗功能。當旅客健康碼為黃色或者紅色時，開關S₁閉合，紅燈L亮起報警。當健康碼為綠色時，開關S₂閉合，再刷身份證，開關S₃閉合，電機M啟動，擋板打開放行。以下電路設計符合要求的是（）

A . B . C . D .

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7. (2023九上·深圳月考) 按如圖連接好電路閉合開關后，發(fā)現L₁不亮，L₂能發(fā)光，則可能出現的故障是（）

A . L₁燈座短路 B . 導線2開路 C . 導線3斷路 D . L₂的燈絲斷開了

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8. (2024九上·龍湖期末) 如圖所示，電源電壓是6V，閉合開關電壓表的示數是2V，則L₂兩端的電壓是（）

A . 2V B . 6V C . 4V D . 8V

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9. (2022九上·梁山期中) 在如圖所示的為滑動變阻器的結構和連入電路情況示意圖，當滑片向右滑時，連入電路的電阻變小的為（）

A . B . C . D .

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10. (2022九上·梁山期中) 如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關時，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表和電壓表示數將（）

A . 變大、變小 B . 不變、不變 C . 變小、不變 D . 不變、變大

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二、填空題

11. (2022九上·梁山期中) 如圖是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體的性質制成的，分度值為 ℃，由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確。

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12. (2022九上·梁山期中) 冬天的一場大雪，給交通運輸帶來了極大的不便，為了使雪很快熔化，常?？匆娮o路工人往路面上撒鹽，這是因為鹽使雪的熔點（選填“升高”、“降低”）；如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會。（選填“變多”、“變少”或“不變”）

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13. (2022九上·梁山期中) 物質M通過吸、放熱，出現三種不同物態(tài)，如圖所示，甲、乙、丙物態(tài)依次為、、。

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14. (2022九上·梁山期中) 如圖所示，鋼罐內的液化石油氣是在常溫下采取的辦法把石油氣體液化后裝在鋼罐里的，使氣體液化可采用的另一種方法是。

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15. (2022九上·梁山期中) 如圖所示分別說明了改變內能的兩種形式，其中A和B說明可以改變物體內能；C和D說明可以改變物體內能。

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16. (2022九上·梁山期中) 如圖所示是一種定時播放課間音樂裝置的原理圖。閉合開關S，當“定時開關”處于閉合狀態(tài)時，指示燈（填“會”或“不會”）亮，播放器（填“會”或“不會”）播放音樂；到達設定時間，“定時開關”處于（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)，播放器播放音樂。

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三、作圖題

17. (2022九上·梁山期中) 請在方框中根據圖中實物圖畫出電路圖。

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四、實驗題

18. (2022九上·梁山期中) 在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接，如圖所示。

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應保證相同（選填“體積”、“質量”）；
（2）實驗中物質吸熱的多少是通過（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來反映的；

（3）在6min時間內，色拉油吸收的熱量是J；

物質	質量/g	初始溫度/^°C	加熱時間/min	末溫/^°C
水	200	20	6	45
色拉油	200	20	6	70

（4）根據表中數據可知吸熱能力較強的液體是（選填“水”或“色拉油”）；
（5）根據所給數據可以計算得出色拉油的比熱容是J/（kg?^°C）。

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19. (2022九上·梁山期中) 某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規(guī)律。

（1）在連接電路時，開關應。
（2）如果閉合開關后發(fā)現電流表指針如圖1所示，則可能發(fā)生的錯誤是：。

（3）如圖2所示，小亮同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：

方法	操作	現象	結論	方法是否可行
方法2	把其中一燈泡從燈座取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯
方法1	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯

（4）指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是（填A、B、C），造成錯誤的原因是。

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5
（5）最后，分析A、B、C三點的數據得出結論：。

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20. (2022九上·梁山期中) 小金利用如圖甲所示的電路，探究通過“導體的電流跟電阻的關系”。實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（甲“10Ω，2A”、乙“20Ω，1A”），導線若干。
1. （1）用筆畫線代替導線完成圖甲電路的連接；
2. （2）實驗中小金發(fā)現，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的指針始終處于圖乙所示的狀態(tài)，則電路故障可能是；
3. （3）排除故障后，多次改變R的阻值，根據實驗數據畫出如圖丙所示的I﹣R圖像，得到的結論是；
4. （4）在上述實驗中，小金用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，為了完成實驗，他應該將滑動變阻器的滑片向端移動（選填“A”或“B”），使電壓表示數為V。
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五、計算題

21. (2022九上·梁山期中) 冬天小明早晨吃早飯時，媽媽要用60℃熱水加熱250g袋裝牛奶，要使這袋牛奶的溫度由10℃最終升高到50℃，不計熱量損失，已知水的比熱容為 $\text{[math]}$ ，牛奶的比熱容為 $\text{[math]}$ 求：
1. （1）牛奶需要吸收多少J熱量？
2. （2）媽媽至少要用60℃的熱水多少kg？
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22. (2022九上·梁山期中) 小強同學使用“伏安法”測量電阻R₁兩端的電壓是4V，通過它的電流是0.4A。
1. （1）根據信息，算出R₁的電阻值；
2. （2）如圖，將R₁和R₂連接在電源兩端電壓U為9V的電路中。閉合開關S后，電流表A的示數為1.2A。求：
  ①電流表A₁的示數I₁；
  
  ②電阻R₂的阻值。
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