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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線(xiàn)組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /七年級(jí)上冊(cè) /第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 /第二課 學(xué)習(xí)新天地 /本課綜合與測(cè)試
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課學(xué)習(xí)新...

    更新時(shí)間:2022-09-06 瀏覽次數(shù):36 類(lèi)型:同步測(cè)試
    一、 選擇題
    • 1. 我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)觀察世界,模仿各種動(dòng)作;學(xué)習(xí)語(yǔ)言;學(xué)習(xí)生活技能……這說(shuō)明( )

      ①學(xué)習(xí)是生活中不可缺少的,它伴隨著我們的成長(zhǎng)

      ②學(xué)習(xí)對(duì)我們的生存與發(fā)展影響深遠(yuǎn)

      ③把握好初中的學(xué)習(xí)生活,就能使我們終身受益

      ④通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步完善自我

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
    • 2. 以下觀點(diǎn)中能準(zhǔn)確概括出下面圖片所反映的內(nèi)容的是( )

      ①這些行為都是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

      ②學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里接受教育

      ③學(xué)習(xí)就是只掌握知識(shí)和技能

      ④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟

      A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④
    • 3. (2023七上·蒼溪期中) 下列表現(xiàn)中,屬于帶著自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)的有( )

      ①積極參加興趣活動(dòng)小組

      ②每天都要聽(tīng)老師“嘮叨”

      ③對(duì)植物的生長(zhǎng)感到好奇,從而進(jìn)行觀察

      ④向爸爸請(qǐng)教我國(guó)傳統(tǒng)禮儀

      A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
    • 4. 自1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織確定每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”以來(lái),每年的這一天,全國(guó)各地都開(kāi)展一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。伴隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展,讀書(shū)學(xué)習(xí)越來(lái)越成為許多人生活中不可或缺的一部分。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的表述,正確的是( )

      ①學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是接受和掌握

      ②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)

      ③只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)擁有一切

      ④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
    • 5. 劉向《說(shuō)苑?建本》中說(shuō):“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明?!毕铝懈裱?、詩(shī)句中與這句話(huà)蘊(yùn)含道理最為一致的是( )
      A . 發(fā)憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無(wú)知?!A羅庚 B . 玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。——《禮記?學(xué)記》 C . 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!懹?/span> D . 人之為學(xué),不日進(jìn)則日退。——顧炎武
    • 6. 下列能夠讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)的是( )

      ①對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣

      ②自己通過(guò)思考解決某個(gè)問(wèn)題

      ③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴

      ④發(fā)現(xiàn)自己的潛能

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
    • 7. 小李在自己QQ空間日記中寫(xiě)道:“語(yǔ)文老師朱老師是幽默大師,常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子;歷史老師張老師也是搞笑高手,他滿(mǎn)腹經(jīng)綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑;在生物課上,我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞;在美術(shù)課上,我們學(xué)寫(xiě)生,描繪春景;在電腦課上,我們的想象縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的樂(lè)園,施展才華的場(chǎng)所,樂(lè)哉樂(lè)哉!”小李在日記中所表現(xiàn)的是( )
      A . 學(xué)習(xí)中有快樂(lè) B . 學(xué)習(xí)中會(huì)面臨很多壓力,學(xué)習(xí)中只有辛苦,沒(méi)有樂(lè)趣 C . 學(xué)習(xí)是自己的事,我們要主動(dòng)地承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任 D . 學(xué)習(xí)本身就是輕松、愉快的事情,不需要付出任何努力
    • 8. (2023七上·港南期中) 某學(xué)生自創(chuàng)大概念學(xué)習(xí)法,另一學(xué)生充分運(yùn)用思維導(dǎo)圖法,都通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)提升了學(xué)習(xí)效率。這啟示我們(    )
      A . 只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華 B . 工善其事,先利其器 C . 己所不欲,勿施于人 D . 志之所向,無(wú)堅(jiān)不入
    • 9. 當(dāng)代教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力。下列關(guān)于合作學(xué)習(xí)的說(shuō)法正確的是( )
      A . 合作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),減輕學(xué)習(xí)壓力 B . 合作學(xué)習(xí)只能用在傳統(tǒng)的教育形式中 C . 合作學(xué)習(xí)只對(duì)人際交往能力比較強(qiáng)的學(xué)生有幫助 D . 與成績(jī)差的同學(xué)合作會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,得不償失
    • 10. 著名的物理學(xué)家牛頓在一次偶然的機(jī)會(huì)中看到蘋(píng)果落地,由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。有的同學(xué)說(shuō):“我也看到了蘋(píng)果落地,但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。”這是因?yàn)榕c牛頓相比,我們( )
      A . 不具備相關(guān)生物知識(shí) B . 沒(méi)有牛頓天生的聰明頭腦 C . 自己沒(méi)有往那方面想 D . 缺乏主動(dòng)探究的精神
    • 11. 莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū),為了借一本書(shū)看,他可以給人拉半天的磨;本村的書(shū)不夠看,他就去周?chē)遄咏?。少年時(shí),他曾被擋在校門(mén)外,但他堅(jiān)持白天下地干活,晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)。就這樣,他自學(xué)了全部中學(xué)課程。后來(lái),他還圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。如今,他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們( )

      ①只有自學(xué),才能取得成功

      ②學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠更好地生存,還能讓我們更充實(shí)地生活

      ③學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲,只要學(xué)習(xí),就一定能取得人生的巨大成功

      ④學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力,為幸福生活奠基

      A . ②③ B . ③④ C . ②④ D . ①④
    • 12. 有研究表明,一個(gè)人成績(jī)的好壞,只有20%取決于智力因素,80%則取決于非智力因素。為此,教育心理學(xué)家提出“智力正常,個(gè)性成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。根據(jù)這一觀點(diǎn),我們要想提高自己的成績(jī),就應(yīng)該( )

      ①端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

      ②努力提高自己的智商

      ③培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      ④發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

      A . ①②③④ B . ①②③  C . ①③④ D . ②④
    • 13. “終身學(xué)習(xí)”需要養(yǎng)成的習(xí)慣有(   )

      ①主動(dòng)學(xué)習(xí)    ②終身使用一種學(xué)習(xí)方式

      ③堅(jiān)持不懈    ④培養(yǎng)敏感性

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 14. “學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法?!边@說(shuō)明( )

      ①學(xué)習(xí)方法應(yīng)該因人而異

      ②學(xué)習(xí)是沒(méi)有規(guī)律可循的

      ③要選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法

      ④學(xué)習(xí)方法要與興趣愛(ài)好相結(jié)合

      A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
    • 15. 著名的物理學(xué)家牛頓在一次偶然的機(jī)會(huì)中看到蘋(píng)果落地,由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。有的同學(xué)說(shuō):“我也看到了蘋(píng)果落地,但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力?!边@是因?yàn)榕c牛頓相比,我們( )
      A . 不具備相關(guān)生物知識(shí) B . 沒(méi)有牛頓天生的聰明頭腦 C . 自己沒(méi)有往那方面想 D . 缺乏主動(dòng)探究的精神
    • 16. 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。下列觀點(diǎn)中對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不正確的是(    )
      A . 人有學(xué)習(xí)的天性,終生都在學(xué)習(xí) B . 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí) C . 學(xué)習(xí)僅僅表現(xiàn)為接受和掌握知識(shí) D . 中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)
    • 17. (2023七下·惠陽(yáng)開(kāi)學(xué)考) 面對(duì)挫折,假如期中考試有一門(mén)沒(méi)有考好,下列想法中屬于積極樂(lè)觀心態(tài)的是(   )
      A . 想辦法應(yīng)對(duì)父母和老師的嚴(yán)厲批評(píng)和指責(zé) B . 勝敗乃兵家常事,并不是所有人都是學(xué)習(xí)的料 C . 主動(dòng)放棄這門(mén)的學(xué)習(xí),將精力用在其他上 D . 沒(méi)考好正好暴露了學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,通過(guò)努力下次一定會(huì)進(jìn)步
    • 18. (2023七下·惠陽(yáng)開(kāi)學(xué)考) 毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào):有了學(xué)問(wèn),好比站在山上,可以看到很多東西;沒(méi)有學(xué)問(wèn),如在暗溝里走路,摸索不著。對(duì)此,下列理解正確的是(    )
      A . 學(xué)習(xí),讓我們不會(huì)遭遇挫折 B . 學(xué)習(xí),讓我們都成為科學(xué)家 C . 學(xué)習(xí),讓我們的世界更精彩 D . 學(xué)習(xí),讓我們不受任何約束
    • 19. 在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一句名言:“此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)?!边@句名言啟示我們(    )
      A . 我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) B . 只要努力學(xué)習(xí),我們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 C . 只要學(xué)習(xí)我們就可以擁有更好的生活 D . 只要在校學(xué)習(xí)好了,以后就不用學(xué)習(xí)了
    • 20. 腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在2020年“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,某校推出一系列活動(dòng),積極倡導(dǎo)“知人知理知事,讀人讀理讀書(shū)”。大力倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)是因?yàn)椋?nbsp;   )

      ①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活

      ②學(xué)習(xí)拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式

      ③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧

      ④學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
    • 21. 學(xué)習(xí),讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來(lái)了更多的選擇, 讓我們變得更加獨(dú)立和自由……教材這段語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)了(   )
      A . 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 B . 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),終生要學(xué)習(xí) C . 學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實(shí)的生活 D . 在學(xué)校,我們學(xué)到很多知識(shí)
    • 22. "工欲善其事,必先利其器。"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下列不屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法的是( )
      A . 制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B . 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 C . 完全照搬別人的方法 D . 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    • 23. 給下圖中的小主人公出個(gè)招讓他擺脫煩惱,你會(huì)對(duì)他說(shuō)(   )

      ①科學(xué)安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率

      ②給自己的學(xué)習(xí)制定合理計(jì)劃

      ③完成不了就干脆選擇放棄

      ④尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    • 24. 2020年4月7日,在經(jīng)歷“加長(zhǎng)版寒假”之后,我省初三年級(jí)學(xué)生回到闊別多日的校園。在面對(duì)疫情帶來(lái)的心理沖擊,應(yīng)對(duì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)之后,備考、升學(xué)等壓力,讓我們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐懼、焦慮和抑郁等負(fù)面情緒。為避免備考期間出現(xiàn)“心理感冒”,需要我們(   )

      ①正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率

      ②學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)負(fù)面情緒,保持積極心態(tài)

      ③欣賞自己的努力,重視他人的評(píng)價(jià)

      ④盡情發(fā)泄情緒,讓青春生活更美好

      A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④
    • 25. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)十分發(fā)達(dá),“作業(yè)幫”“小猿搜題”等教輔軟件橫空出世,我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。這要求我們(   )
      A . 依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)校教育可有可無(wú) B . 全盤(pán)照搬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法 C . 學(xué)校老師上課隨便聽(tīng)聽(tīng)就可以了 D . 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,全面發(fā)展自己
    二、非選擇題
    • 26. 閱讀材料,回答問(wèn)題。

      培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才……讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。”

      1. (1) 對(duì)這段話(huà)你是怎樣理解的?
      2. (2) 我們應(yīng)怎樣對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)?
    • 27. 閱讀材料,回答問(wèn)題。

      湖北農(nóng)民工吳桂春在東莞圖書(shū)館的讀者留言表上的留言引發(fā)網(wǎng)友的熱議。留言是這樣的:“我來(lái)東莞十七年,其中來(lái)圖書(shū)館看書(shū)有十二年。書(shū)能明理,對(duì)人百益無(wú)一害的,唯書(shū)也……想起這些年的生活,最好的地方就是圖書(shū)館了。雖萬(wàn)般不舍,然生活所迫,余生永不忘你……”

      據(jù)此,某校七年級(jí)(1)班同學(xué)開(kāi)展了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。

      1. (1) 請(qǐng)結(jié)合吳桂春的言行,向同學(xué)們簡(jiǎn)述閱讀的意義。
      2. (2) 請(qǐng)告訴同學(xué)們?nèi)绾巫龅礁哔|(zhì)量地閱讀
      3. (3) 怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?
      4. (4) 為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)?
    • 28. 有人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,而有的人卻說(shuō)“書(shū)山有路巧為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
      1. (1) 學(xué)習(xí)中有艱辛,不是輕而易舉的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程需要什么?
      2. (2) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些?
      3. (3) 學(xué)習(xí)方法因人而異,用一句話(huà)概括最佳學(xué)習(xí)方法
    • 29. 微信這一新的聊天工具逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的記錄:

      李浩:我把45分鐘的時(shí)間抓得很緊,課堂上老師講的都是精華,抓住了精華,學(xué)習(xí)就容易多了。

      陳偉:我把學(xué)習(xí)看成是不斷發(fā)展自身潛能,不斷超越自我的快樂(lè)之旅,這樣我就不會(huì)感到學(xué)習(xí)很枯燥。

      1. (1) 請(qǐng)你分別對(duì)兩位同學(xué)交流記錄的核心內(nèi)容進(jìn)行概括
      2. (2) 你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有哪些?請(qǐng)與大家分享。

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