廣東省惠州市龍門縣2021-2022學(xué)年八年級（下）期末考試...

更新時間：2022-08-31 瀏覽次數(shù)：75 類型：期末考試

一、單選題

1. (2022八下·龍門期末) $\text{[math]}$ 是指大氣中直徑小于等于 $\text{[math]}$ 的顆粒物，是造成霧霾的罪魁禍?zhǔn)? $\text{[math]}$ 把它和其他粒子按照由大到小的排序排列，下列排列中正確的是（）

A . 分子、原子核、電子、 $\text{[math]}$ B . 分子、原子核、 $\text{[math]}$ 電子 C . 分子 $\text{[math]}$ 、原子核、電子 D . $\text{[math]}$ 分子、原子核、電子

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2. (2024八下·南陽期中) 以下表述錯誤的是（　?。?

A . 飛艇和飛機獲得升力的原理相同 B . 氫氣球在空中上升過程中受氣壓影響體積會變大 C . 熱氣球充的是加熱后體積膨脹的熱空氣 D . 潛水艇工作時是通過改變自身重力的方式來實現(xiàn)浮沉的

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3. (2022八下·龍門期末) 下列物理量估算不合理的是（）

A . 你的八年級下冊物理課本所受重力約為2N B . 人步行速度約10km/h C . 人體的正常體溫約37℃ D . 兩個雞蛋所受重力約為1N

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4. (2024八下·安州月考) 一人站在電梯水平臺面上隨電梯一起勻速上升，如圖關(guān)于人的受力分析正確的是（）

A . 人受到重力、電梯對人的支持力以及水平向右的摩擦力 B . 人受到重力、電梯對人的支持力以及水平向左的摩擦力 C . 人受到重力、電梯對人的支持力 D . 人受到重力、電梯對人的支持力、電梯對人斜向上與速度方向一致的推力

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5. (2022八下·龍門期末) 下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（）

A . 活塞式抽水機 B . 盆景自動供水裝置 C . 茶壺 D . 吸飲料

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6. (2024八下·江門期中) 關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（　?。?

A . 行駛的汽車速度越大，其慣性越大 B . 乘車時乘客系上安全帶，是為了減小乘客的慣性 C . 跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性 D . 汽車緊急制車時不能立即停下，是因為汽車具有慣性

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7. (2022八下·龍門期末) 小明把同一個實心物塊依次放入裝有不同液體的三個相同的容器內(nèi)，待物塊靜止后液面高度相同，如圖所示，則下列四種說法中正確的是（　?。?

A . 三個容器底部受到的液體壓強相等 B . 三個容器中，甲容器內(nèi)的液體密度最小 C . 三個容器中，物塊在丙容器中受到的浮力最小 D . 三個容器中，液體體積一定相同

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二、填空題

8. (2022八下·龍門期末) 在較光滑的水平桌面上，放兩只乒乓球，兩球之間間隔1cm，用一根細管向兩管之間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩球會，這是由于吹氣時兩球之間的氣流速度較，壓強較的緣故。

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9. (2022八下·龍門期末) 校園內(nèi)消毒后能聞到消毒液的味道，這是現(xiàn)象；在天宮課堂《液橋》實驗中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個，說明分子間存在；在《水油分離》實驗中，將裝有水和油的瓶子搖晃多次后，水和油均勻地混在了一起，這一現(xiàn)象（選填“能”或“不能”）說明分子在不停地做無規(guī)則運動。

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10. (2022八下·龍門期末) 如圖所示，圖甲主要說明力可以改變物體的，圖乙主要說明力可以改變物體的是；圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是。

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11. (2022八下·龍門期末) 一枚硬幣“靜靜”立于以288km/h高速行駛列車窗臺上，288km/h=m/s，認為硬幣是靜止的選擇的參照物是，以窗外的農(nóng)田為參照物，硬幣是的（選填“靜止”或“運動”）。

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12. (2022八下·龍門期末) 建筑工人在砌墻時常常利用懸掛重物的細線來制作，以此檢查所砌的墻壁是否；也常用水平儀檢查工作臺面是否。

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13. (2022八下·龍門期末) 甲、乙、丙三輛小車同時向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，甲車的速度是m/s；運動速度相同的兩小車是；若乙和丙運動的路程之比是5：3，則乙和丙所用的時間之比是。

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14. (2022八下·龍門期末) 一小球所受的重力為5N，體積為6×10^-4m³ ，用手將它完全放在水中后，它所受浮力為N，放手后小球?qū)?span id="ozii64w" class="filling" >（選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”），待小球靜止時所受水的浮力為N（ρ_水=1.0×10³kg/m³）。

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三、作圖題

15. (2022八下·龍門期末) 在圖乙中畫出物體A沖上光滑斜面向上運動時的受力示意圖；

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16. (2022八下·龍門期末) 如圖所示，杠桿的B端掛一重物，在A點施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個最小的力及其動力臂。

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17. (2022八下·龍門期末) 如圖所示，請用筆畫線在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞線方法。

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四、實驗題

18. (2022八下·龍門期末) 小宇用如圖甲所示的裝置 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做勻速直線運動，實驗數(shù)據(jù)如下表：
序號
木塊放置情況
接觸面情況
接觸面所受壓力F_壓/N
彈簧測力計示數(shù)F_拉/N
1
平放
木板
4
1.2
2
平放
木板
6
1.8
3
平放
木板
8
2.4
4
平放
棉布
6
2.4
5
平放
毛巾
6
2.8
1. （1）實驗過程中，彈簧測力計呈現(xiàn)如圖所示情況，則此時示數(shù)為N；
2. （2）通過分析序號為的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
3. （3）小宇在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用上表中序號為第1和第4次的實驗數(shù)據(jù)比較得出：壓力越大，滑動摩擦力就越大的結(jié)論，你認為他這樣做得對嗎？，理由是；；
4. （4）某次實驗中拉動木塊由靜止到勻速直線運動的過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖像如圖乙所示，其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊受的拉力是1.8N，下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的。
  A．始終靜止 B．始終做勻速直線運動 C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷
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19. (2022八下·龍門期末) 在探究影響壓力作用效果的因素的實驗中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖中在桌面上放一個砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼。
1. （1）在三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對的壓力作用效果；
2. （2）比較兩圖可以初步得出實驗結(jié)論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結(jié)論，可以采取的措施是。本實驗所用到的研究方法是控制變量法和；
3. （3）下列事例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（填序號）。
  ①有些課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀
  ②水壺的壺嘴和壺身設(shè)計成相同的高度
  ③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
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20. (2022八下·龍門期末) 某小組探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系”。
1. （1）彈簧測力計使用前要先進行；
2. （2）實驗步驟如圖所示，甲、乙、丁、戊中彈簧測力計的示數(shù)分別為F₁、F₂、F₃、F₄。由圖甲和丁可求得物體受到的浮力F_浮＝，由圖乙和戊可求得物體排開的液體受到的重力.以下選項中若成立，則可以得出浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系；
  A．F₁－F₂＝F₃－F₄B．F₁－F₃＝F₄－F₂ C．F₁－F₄＝F₃－F₂
3. （3）另一小組利用兩個相同的彈簧測力計A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋（質(zhì)量忽略不計）對實驗進行改進，裝置如圖所示。向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到A的示數(shù)逐漸，B的示數(shù)逐漸，且A、B示數(shù)的變化量相等；
4. （4）比較兩種實驗方案，改進后的優(yōu)點是（多選）。
  A．測力計A的示數(shù)就是物體所受浮力的大小
  
  B．實驗器材生活化，測力計固定、示數(shù)更穩(wěn)定
  
  C．能同步觀察測力計A、B示數(shù)的變化
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21. (2022八下·龍門期末) 在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平玻璃板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和紙板：讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、紙板表面和玻璃表面滑行的距離。
1. （1）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車在水平面上開始滑行時速度（選填“相等”或“不相等”）；
2. （2）在實驗中，發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在玻璃板上滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得（選填：“越慢”或“越快” ）；
3. （3）在本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做；
4. （4）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，并概括出牛頓第一定律，請問：牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）直接由實驗得出；
5. （5）通過上面的探究后，小明又思考如下的問題，如圖，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?span id="gc8nmll" class="filling" >（選填“往回擺” “靜止”或“做勻速直線運動”）。
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22. (2022八下·龍門期末) 下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗（每個鉤碼重0.5N）。
1. （1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；
2. （2）如圖所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時，杠桿仍然在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是；
3. （3）如果小王又進行了如圖所示的探究，考慮杠桿的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)（填“大于”“小于”或“等于”）3N。
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23. (2022八下·龍門期末) 小明自制了幾個簡易裝置探究壓強的特點實驗：
1. （1）如圖甲所示，用錐子在塑料瓶的左右兩側(cè)同一高度各扎1個小孔，灌滿水后擰緊瓶蓋，在不擠壓瓶身情況下，發(fā)現(xiàn)瓶中的水不會流出，水不會流出的原因是的作用；
2. （2）如圖乙所示，小明在另一個塑料瓶上扎了1個小孔a，灌滿水后擰緊瓶蓋，在不擠壓瓶身情況下，也發(fā)現(xiàn)瓶中的水不會流出，隨后他再在此孔的上方再扎一個小孔b，如圖丙所示，則此時____
  
  A . a孔會有水流出 B . b孔會有水流出 C . a、b孔都會有水流出 D . a、b孔都沒有水流出
3. （3）完成（2）的操作后，小明把如圖丙所示的瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)小孔（選填“a”或“b”）中流出的水噴射得更遠，由此證明水的內(nèi)部壓強與有關(guān)；
4. （4）完成上述實驗后，小明又換用一個硬塑料瓶，用刻度尺測出瓶底的半徑r，計算出瓶底面積S為30cm2，瓶高h為20cm，如圖丁灌滿水，瓶內(nèi)水的體積為500mL，瓶內(nèi)水受到的重力為N，水對瓶底的壓力為N。
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五、計算題

24. (2022八下·龍門期末) 某興趣小組用如圖所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子連接）勻速拉動放在水平面上的物體，物體的質(zhì)量為100kg，受到的摩擦力為200N，用100N的拉力F，5秒內(nèi)把物體拉動的距離為2m。（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：
1. （1）動滑輪重力；
2. （2）拉繩的速度。
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25. (2022八下·龍門期末) 體重為550N的八年級學(xué)生曉洋，背著質(zhì)量為5kg的書包行走在平直的道路上，走路時鞋與地面的接觸面積為150cm²。（g取10N/kg）求：
1. （1）書包帶對曉洋肩膀的壓力；
2. （2）走路時曉洋對地面的壓強。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

廣東省惠州市龍門縣2021-2022學(xué)年八年級（下）期末考試...

副標(biāo)題：

*注意事項：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

序號	木塊放置情況	接觸面情況	接觸面所受壓力F_壓/N	彈簧測力計示數(shù)F_拉/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8