2019-2022年中考物理匯編：平均速度的測量-在線組卷

1. (2022八上·隴縣期中) 如圖所示是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。

（1）實驗原理是；
（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，便于測量時間，應（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；
（3）小車從A點運動到B點所用時間t_AB=s；從A點到C點的路程s_AC=cm；小車在AC段的平均速度v_AC=m/s。

2. (2022·山西) 六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖所示。為了贏得比賽，他們全家進行了討論。小明認為：高度一定，越陡的坡用時應越短，要選擇最陡的坡；媽媽認為：體重越大，滑行用時越少，應讓體重最大的爸爸和妹妹參加。請你選擇小明或小明媽媽的觀點設計一個實驗進行探究，為優(yōu)化參賽方案提供建議。

答案一：選擇小明的觀點設計實驗

（1）實驗器材：
（2）實驗步驟：。
（3）實驗結論：。
（4）答案二：選擇媽媽的觀點設計實驗
實驗器材：
（5）實驗步驟：。
（6）實驗結論：

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3. (2022·常德) 小明所在的實驗小組想探究物體從斜面上滑下的速度大小與哪些因素有關。通過觀察，他們猜想：物體到達斜面底端時速度v的大小可能與物體的質量m、斜面的傾角θ、斜面的材料這三個因素有關。于是他們選擇以下器材進行探究：一個右端固定有遮光片的長方體木塊質量為200g、一個100g的砝碼（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B（斜面底端安有光電門）。實驗裝置如圖所示，他們的實驗操作是讓木塊沿斜面直線下滑，利用光電門速度傳感器測得木塊到達斜面底端時的速度v。

（1）為了保證從實驗數(shù)據(jù)得出結論的可靠性，下列說法正確的是____；

A . 斜面越長越好 B . 斜面越寬越好 C . 木塊每次都由靜止開始下滑 D . 木塊每次都從斜面上相同的位置下滑
（2）在本實驗中，光電門速度傳感器的工作原理是當木塊上的遮光片通過光電門時光被擋住，計時器開始計時，當遮光片離開光電門時計時器停止計時，這樣就可以根據(jù)遮光片的寬度與運動時間計算出此時木塊的速度。已知遮光片的寬度為1.2cm，如果計時器某次顯示的時間為0.005s，則此次測得的木塊速度為 m/s；
（3）小明他們改變相關條件，多次實驗，得到了下列數(shù)據(jù)：
實驗序號
θ
斜面
m/g
v/（cm/s）
1
20°
A
200
245
2
20°
A
300
245
3
20°
B
200
153
4
20°
B
300
153
5
30°
A
200
358
6
40°
A
200
438
①分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與前面猜想的三個因素中的無關；
②分析比較實驗序號1和3，2和4可得出v與有關；
③分析比較實驗序號1、5、6，可得出木塊到達斜面底端時的速度與斜面傾角的關系是：當斜面材料相同時，。

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4. (2021·聊城) 在測量“小車運動的平均速度”實驗中，如甲圖所示把小車放到斜面的頂端，金屬片放到斜面的底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s₁ ，用停表測量小車從斜面頂端由靜止滑下到橦擊金屬片的時間t₁ ，停表記錄的時間如乙圖所示，由以上測量即可算出小車通過全程的平均速度v₁。

（1）小車沿斜面下滑的過程，做（選填“勻速”或“變速”）直線運動；
（2） s₁= cm，t₁=s， v₁=m/s （保留三位小數(shù)）；
（3）用同樣的方法可測量并計算出小車通過斜面上半段的平均速度 v₂ ，則v₁v₂（選填“>”“<”或“=”）。

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5. (2021·萊蕪)

（1）放學回家的路上，小民發(fā)現(xiàn)騎自行車下坡時，會越來越快．為了研究物體從斜面上滑下時速度的變化，他用小車、斜面、擋板等器材進行了實驗。
①實驗中，除了電子停表外，小民還需要的測量工具是。
②小民某次實驗時，在斜面上選定了間距均為 $\text{[math]}$ 的A、B、C、D四個位置，小車經過各位置時電子停表顯示的時間如下圖所示。
由圖中數(shù)據(jù)判斷可知：小車沿斜面滑下的運動是（選填“勻速”或“變速”）直線運動。
③完成實驗后，小民在評估時意識到，時間不容易測準，請你幫小民想出一種在測量時間時，減小測量誤差的做法：。
（2）如圖所示是小明“觀察水的沸騰”的實驗裝置．
①在組裝該實驗裝置時，小明首先應當根據(jù)（選填“酒精燈”“酒精燈火焰”或“酒精燈外焰”）的高度調節(jié)并固定放置石棉網的鐵圈的位置。
②在對水進行加熱的過程中，小明判斷燒杯中水沸騰的依據(jù)是。
A．水中有大量氣泡上升、變大到水面破裂
B．溫度計的示數(shù)已經達到了 $\text{[math]}$
C．溫度計的示數(shù)在一段時間內保持不變
D．溫度計的示數(shù)不變后還需要繼續(xù)加熱
③小明為了驗證“水在沸騰過程中需要繼續(xù)吸收熱量”，他可以在水沸騰一段時間之后。

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6. (2021·濟南)

（1）放學回家的路上，小民發(fā)現(xiàn)騎自行車下坡時，會越來越快。為了研究物體從斜面上滑下時速度的變化，他用小車、斜面、擋板等器材進行了實驗。
①實驗中，除了電子停表外，小民還需要的測量工具是。

②小民某次實驗時，在斜面上選定了間距均為40.00cm的A、B、C、D四個位置，小車經過各位置時電子停表顯示的時間如圖1所示。

由圖中數(shù)據(jù)判斷可知，小車沿斜面滑下的運動是（選填“勻速”或“變速”）直線運動。

③完成實驗后，小民在評估時意識到，時間不容易測準。在測量時間時，以下做法中能減小測量誤差的是。

A．熟練使用電子停表

B．適當減小斜面的傾角

C．適當減小選定位置的間距

D．用光電計時器代替電子停表
（2）如圖2所示是小明“觀察水的沸騰”的實驗裝置。
①在組裝該實驗裝置時，小明首先應當根據(jù)（選填“酒精燈”、“酒精燈火焰”或“酒精燈外焰”）的高度調節(jié)并固定放置石棉網和鐵圈的位置。

②在對水進行加熱的過程中，小明判斷燒杯中水沸騰的依據(jù)是。

A．水中有大量氣泡上升、變大到水面破裂

B．溫度計的示數(shù)已經達到了100℃

C．溫度計的示數(shù)在一段時間內保持不變

D．溫度計的示數(shù)不變后還需要繼續(xù)加熱

③小明為了驗證“水在沸騰過程中需要繼續(xù)吸收熱量”，他可以在水沸騰一段時間之后，觀察水是否能繼續(xù)沸騰。

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7. (2021·婁底) 斜面在生產生活中常見，在物理實驗中也常有，以下物理實驗都用到了斜面。

（1）如圖甲所示利用斜面測平均速度，為了提高實驗測量的準確度，可以使斜面保持較的坡度，讓小車從斜面頂端由靜止開始滑下；
（2）如圖乙所示利用斜面研究阻力對物體運動的影響，小車從斜面由靜止滑下，在棉布、木板等表面上運動不同的距離后停止，其中在木板上阻力較小，滑行距離較遠。伽利略曾經猜想，如果水平面足夠光滑，小車會。下面實驗的研究方法與伽利略猜想相同的是；
A．從玻璃罩中抽出部分空氣，鈴聲變小，說明真空不能傳播聲音

B．保持電阻不變，探究電流與電壓的關系

C．由U形管中兩邊液柱的高度差來確定液體內部的壓強

D．在探究壓強與受力面積的關系時，保持壓力不變
（3）如圖丙所示利用斜面探究動能的大小與哪些因素有關，讓不同質量的小球A從斜面高度由靜止?jié)L下，比較木塊B被撞后移動的距離，可以研究物體動能與質量的關系。

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8. (2023八上·寶山期末) 為了保障學生安全，交警在育才中學校門前的街道，設置了限速30km/h的標志牌。有家長反映，經常有車輛超速。在沒有安裝測速儀的情況下，請你設計實驗方案，測量校門前行駛車輛的平均速度是否超速。

（1）實驗器材：；
（2）實驗步驟：；
（3）實驗結論：。

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9. (2022八上·慶云期中) 某實驗小組在“測量物體運動的平均速度”實驗中，讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，照片如圖所示，

（1）依據(jù)照片可判斷，小球在做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動；
（2）如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝一次，并測得s_AB=5cm，s_BC=15 cm，則小球在BC段的平均速度為m/s，小球在AC段的平均速度為m/s；
（3）如圖所示，能說明小球在斜面上運動情況的圖像是；
（4）小球在AD段運動過程中，經過時間t_AD中點時的速度為v₁ ，經過路程s_AD中點時的速度為v₂ ，則v₁v₂（選填“>”、“<”或“= ”）。

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10. (2020八上·舒蘭期末) 在“測量小車運動的平均速度”的實驗中：

（1）需要的測量工具有停表和。
（2）為了減小實驗誤差，應使斜面坡度較些。
（3）小車在3s內運動了0.9m，則它通過這段路程的平均速度為m/s。

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11. (2019八上·乳源期中) 小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一塊、長木板一塊、小木塊一塊。

（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有。
（2）為了方便計時，應該使斜面的坡度(選填“較大”或“較小”)
（3）經測量，S₁=0.9m，S₂=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在S₃上的平均速度是m/s。

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12. (2019·襄陽) 小明同學為研究小木塊在足夠長斜面上的運動規(guī)律，每次都使小木塊從斜面上O點靜止釋放，沿斜面向下運動，利用秒表和刻度尺測出其運動時間和通過的路程，記錄的數(shù)據(jù)如下表。

從O點開始計時的時間t/s	0	1	2	3	4	5
從O點開始計時的路程s/m	0	0.3	1.2	2.7	4.8

（1）通過分析上表數(shù)據(jù)可知：物塊通過的路程與成正比，表達式為：s=
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，物塊自O點開始計時的5s時間內通過的路程為；
（3）小明通過查閱資料知道，滿足上述路程表達式的運動是一種由靜止開始的勻加速運動(即在相同的時間內速度的增加量總是相同的運動)，而且表達式中系數(shù)是一個恒量，這個恒量在不同情況下是不同的。在上面實驗中，你可以通過改變實驗裝置中的哪個方面因素來增大這個系數(shù)？。（只需填一種方法即可）

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13. (2019·百色) 小明用小車、長木板、刻度尺、秒表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實驗設計如圖甲所示，讓小車從斜面的A點由靜止滑下并開始記時，分別測出小車到達B點和C點的時間t_B、t_c。

（1）實驗前要學會正確使用刻度尺和秒表，如圖10乙所示木塊的長度為cm
（2）經測量，AB、BC段長度均為40.0cm，t_B=3.0s，t_C=5.0s，則小車在BC段的平均速度為cm/s。
（3）由以上可知：小車從斜面上A點滑下的過程是做直線運動，小車的重力勢能，動能（后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）

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14. (2019·北部灣) 在“測量物體運動的平均速度”實驗中。

（1）小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，如圖1所示，小球在做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動，小球受力（選填“平衡”或“不平衡”）。

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表所示，小球在BC段的平均速度為m/s，CD段的路程為m，比較AB與BC段的平均速度得 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （選填“>”、“<”或“=”）。

路程（m）	運動時間（s）	平均速度（m/s）	經過某點時的速度（m/s）
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（3）為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了 $\text{[math]}$ 圖像，如圖2所示，假設斜面足夠長，小球從A處滾下，經過2s到達E點（圖中未畫出），則該小球經過E點時的速度為m/s。
（4）小球在運動過程中，經過路程 $\text{[math]}$ 中點時的速度為 $\text{[math]}$ ，經過時間 $\text{[math]}$ 中點時的速度為 $\text{[math]}$ ，則 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （選填“>”、“<”或“=”）。

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15. (2019·宜昌) 小明同學用如圖1的裝置研究小車在斜面上的運動。他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t₁=2.6s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t₂=1.8s。

（1）通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度全程的平均速度。（選填：大于、等于、小于）
（2）小明想測量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，他應該將小車從處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時。（選填：A、B）
（3）物體運動的情況還可以通過另一種辦法即時測定、顯現(xiàn)出來。位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖2）。屏幕圖象如圖3所示，橫軸為時間，縱軸為速度，通過圖象可以看出小車在斜面上滑下時是（選填：勻速、加速）運動的；小車到達坡底時的速度為m/s。

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

實驗序號	θ	斜面	m/g	v/（cm/s）
1	20°	A	200	245
2	20°	A	300	245
3	20°	B	200	153
4	20°	B	300	153
5	30°	A	200	358
6	40°	A	200	438