江西省贛州市大余縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末...

更新時(shí)間：2022-08-31 瀏覽次數(shù)：60 類(lèi)型：期末考試

一、填空題

1. (2022八下·大余期末) 用吸管“吸”盒裝牛奶時(shí)，牛奶是在作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子變扁了，說(shuō)明力可以改變物體的。

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2. (2022八下·大余期末) 如圖是宜昌某景區(qū)的彩虹滑道，小東和小紅從頂端滑到底端的過(guò)程中，重力勢(shì)能，機(jī)械能。（選填“增大”、“減小”或“不變”）
??

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3. (2022八下·大余期末) 小剛用力將一桶水從井里提上來(lái)，他對(duì)做的功是有用功，他對(duì)做的功是額外功。

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4. (2024八下·子洲月考) 如圖，A、B為兩容器，用一帶閥門(mén)的管子相連，裝有同一種液體，液面相平，則a、b兩處的壓強(qiáng)p_aP_b（填“>”、“<”或“=”），當(dāng)打開(kāi)閥門(mén)時(shí)，液體（填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”）。

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5. (2022八下·大余期末) 如圖所示，裝有常溫水的玻璃瓶中密封部分空氣，細(xì)玻璃管插入瓶中，玻璃管與瓶塞接觸部分不漏氣，用力擠壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管中的液面，提著玻璃瓶從二十樓走到一樓，細(xì)玻璃管中的液面。（以上兩空均選填“上升”“下降”或“不變”）

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6. (2022八下·大余期末) 小英在超市購(gòu)物時(shí)，用50N的水平力推著一輛小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車(chē)受到的阻力是N，突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小孩，她馬上用20N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，所受合力為N。（假設(shè)小車(chē)所受阻力的大小不變）

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7. (2023八下·宜豐期中) 如圖所示的鋼絲鉗是杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)，剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長(zhǎng)為10cm，阻力臂長(zhǎng)為2cm，若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用N的力才能將鐵絲剪斷。

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8. (2024九上·鼓樓月考) 小明用20N的水平推力，將重為150N的購(gòu)物車(chē)沿水平地面向前推動(dòng)了10m，在此過(guò)程中，推力對(duì)購(gòu)物車(chē)做功J，支持力對(duì)購(gòu)物車(chē)做功J。

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二、單選題

9. (2022八下·大余期末) “估測(cè)”物理學(xué)中常用的一種方法，下列物體中，重約5N的物體可能是（）

A . 一枚一元的硬幣 B . 一瓶易拉罐可樂(lè) C . 一只煮熟的雞蛋 D . 一張課桌

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10. (2022八下·大余期末) 對(duì)于“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”問(wèn)題，歷史上經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又激烈的爭(zhēng)論過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）

A . 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B . 靜止的物體一定不受力的作用 C . 摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 D . 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體可能不受力的作用

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11. (2022八下·大余期末) 我市于2011年6月6日（端午節(jié)）成功舉辦了第五屆“中國(guó)湛江海上國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽”，在劃龍舟比賽活動(dòng)中，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）

A . 以龍舟上的運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是運(yùn)動(dòng)的 B . 龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力 C . 槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的 D . 停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

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12. (2022八下·大余期末) 一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓，他上樓時(shí)克服自重所做的功可能是（）

A . 150J B . 300J C . 1500J D . 3000J

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三、多選題

13. (2022八下·大余期末) 關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A . 壓力的方向總是豎直向下 B . 壓力跟受力面積的比值越大，壓力作用效果越明顯 C . 放在水平桌面上的物體對(duì)桌面的壓力大小等于重力大小 D . 液體壓強(qiáng)是由液體重力產(chǎn)生的，所以液體越重，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大

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14. (2022八下·大余期末) 如圖所示，將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是（）

A . 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度 B . 甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度 C . 雞蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力 D . 雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

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四、計(jì)算題

15. (2022八下·大余期末) 如圖在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得某物塊重10N；浸沒(méi)在水中稱(chēng)量，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N。按要求求解下列問(wèn)題：（g取10N/kg）
1. （1）物塊浸沒(méi)在水中受到的浮力是多少？
2. （2）物塊的質(zhì)量是多少？
3. （3）物塊的密度是多少？
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16. (2022八下·大余期末) 高速鐵路的廣泛應(yīng)用使人們的出行更加便捷?！拔逡弧逼陂g，李莉與家人乘坐“和諧號(hào)”高鐵從成都到重慶游玩。如圖是他們乘坐的“和諧號(hào)”高鐵，下表是它的部分參數(shù)。（g=10N/kg）求：
滿(mǎn)載時(shí)總質(zhì)量
1000t
車(chē)輪與鐵軌接觸總面積
0.8m²
最高時(shí)速
360km/h
1. （1） “和諧號(hào)”高鐵滿(mǎn)載時(shí)受到的重力；
2. （2） “和諧號(hào)”高鐵滿(mǎn)載靜止時(shí)，它對(duì)水平鐵軌的壓強(qiáng)；
3. （3）當(dāng)高鐵在水平軌道上以最高時(shí)速做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力是滿(mǎn)載時(shí)重力的0.01倍，此過(guò)程中列車(chē)牽引力的功率是多少？
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17. (2022八下·大余期末) 小馬用如下圖所示滑輪組抬高重5N的小車(chē)，若不考慮摩擦和繩重，請(qǐng)你計(jì)算下列問(wèn)題：
1. （1）若不計(jì)動(dòng)滑輪重量，繩子自由端彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是多大？
2. （2）若考慮動(dòng)滑輪重量，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.5N，則該滑輪組的機(jī)械效率是多大？
3. （3）當(dāng)動(dòng)滑輪總重超過(guò)多少時(shí)，使用該滑輪組提該小車(chē)不再省力？
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五、實(shí)驗(yàn)題

18. (2022八下·大余期末) 在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
1. （1）圖甲中，杠桿此時(shí)處于（選填“平衡”或“不平衡”狀態(tài)）。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)；（選填“左”或 “右”）
2. （2）圖乙中，實(shí)驗(yàn)中使杠桿處于水平平衡狀態(tài)的目的是和消除杠桿自身重力影響，若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼需向右移動(dòng)格，可使杠桿在水平位置再次平衡。若將圖乙中A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿；（選填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）
3. （3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)（杠杠始終在水平位置平衡），其示數(shù)大小將，其原因是。
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19. (2022八下·大余期末) 如圖所示，是小夏小組用彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、砝碼、長(zhǎng)木板和毛巾探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。
1. （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)拉著木塊在木板上做運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為 N；
2. （2）對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系，在圖甲中，若拉著木塊以比原來(lái)更大的速度運(yùn)動(dòng)，木塊所受摩擦力的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）；
3. （3）實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，可采取的辦法是：；
4. （4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力F隨時(shí)間t的變化圖像如圖丁所示，0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，分析圖像可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時(shí)，木塊處于狀態(tài)；
5. （5）小夏組對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后，如圖戊所示，當(dāng)他再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)效果更好，請(qǐng)你說(shuō)出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一條即可）。
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20. (2022八下·大余期末) 如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素：
1. （1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較海綿的來(lái)比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和；
2. （2）通過(guò)比較圖甲、乙，說(shuō)明時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
3. （3）通過(guò)比較圖（填序號(hào)），說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
4. （4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為pp′（選填“>”、“<”或“=”）。
5. （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流、討論和分析得出：靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)力。
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21. (2022八下·大余期末) 為了探究“物體的浮沉條件”，靈靈同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
步驟一、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)帶蓋子的空玻璃瓶的重力，如圖甲所示；

步驟二、用手拿著這個(gè)空玻璃瓶浸沒(méi)在水中，放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上?。?/p>
步驟三、將一個(gè)鐵塊裝入玻璃瓶并蓋上蓋子，放入水中放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶下沉；

步驟四、取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，保持玻璃瓶豎直，然后從圖乙位置慢慢浸入水中，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與玻璃瓶下表面浸入水中深度h的關(guān)系如圖丙所示。
1. （1）裝有鐵塊的玻璃瓶全部浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是N；
2. （2）圖丙中AB段表示玻璃瓶受到的浮力逐漸，這說(shuō)明物體所受浮力大小與有關(guān)，BC段說(shuō)明物體受到的浮力大小與浸沒(méi)的深度（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）；
3. （3）步驟二中空玻璃瓶放手后受到的浮力為N；
4. （4）當(dāng)玻璃瓶剛好浸沒(méi)時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為Pa；
5. （5）細(xì)心的靈靈同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上還標(biāo)有100mL的字樣，請(qǐng)教后得知這表示玻璃瓶的容積，于是他靈機(jī)一動(dòng)，在裝有鐵塊的玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重力，如圖丁所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.275N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)他算出了鐵塊的密度kg/m³。
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