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    湖北省恩施州2022年中考語(yǔ)文真題試卷

    更新時(shí)間:2024-07-13 瀏覽次數(shù):70 類型:中考真卷
    一、知識(shí)運(yùn)用(10分)
    • 1. (2022·恩施) 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()
      A . 臨(lì)    馳(chěng)    花團(tuán)錦(zù)    輕怕重(niān) B . (chén)    寬(yòu)    根問(wèn)底(páo)    而不舍(qì) C . 對(duì)(jiào)    號(hào)(chuò)    忍俊不(jìn)    坦蕩如(dǐ) D . 維(xiān)    默(jiān)    間不容發(fā)(fà)    人不倦(huì)
    • 2. (2022·恩施) 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()
      A . 朗潤(rùn)  矜持  見(jiàn)義思遷  家喻戶曉 B . 遨游  嫻熟  和顏悅色  因地治宜 C . 斟酌  榮膺  人情世故  相輔相成 D . 聰穎  鼎盛  穿流不息  取義成仁
    • 3. (2022·恩施) 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
      A . 莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期而遇 , 帶給人們別具一格的體驗(yàn)。 B . 多些好高騖遠(yuǎn)的執(zhí)著,穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成,方能積小勝為大勝,達(dá)到既定目標(biāo)。 C . 他不僅在“寫(xiě)什么”上彈精竭慮地運(yùn)籌,而且在“怎么寫(xiě)”上苦心孤詣地經(jīng)營(yíng),這使他的散文作品別具韻致和氣象。 D . 實(shí)踐充分證明,小船經(jīng)不起風(fēng)浪,巨艦才能頂住驚濤駭浪 , 世界各國(guó)與其在190多條小船上,不如同在一條大船上,共同擁有更美好的未來(lái)。
    • 4. (2022·恩施) 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
      A . 通過(guò)堅(jiān)守和創(chuàng)新,使老字號(hào)品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。 B . 林間,空氣格外清新涼爽,處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹(shù)木的身影。 C . 在文學(xué)創(chuàng)作中,以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,于尋常中見(jiàn)精神,這才是真正的“大美”。 D . 辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì),是一個(gè)欣欣向榮、開(kāi)放自信的中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。
    • 5. 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
      A . 開(kāi)眼是最難的,開(kāi)好了,泥娃娃精神煥發(fā),開(kāi)壞了,就無(wú)精打采。做個(gè)泥娃娃,比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久。 B . 我喚其為小杏樹(shù),是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽?shù)木——七八米開(kāi)外的大柳樹(shù)足有合抱粗,根深勢(shì)大,郁郁蔥蔥。 C . “長(zhǎng)得好,口感也好,超市排著隊(duì)來(lái)收購(gòu)?!彼乱活w西紅柿塞過(guò)來(lái),“種下5個(gè)月就能掛果,每半月收一茬?!?/span> D . “不時(shí)不食”出自《論語(yǔ)》,意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令,到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。
    二、文化積累(8分)
    • 6. (2022·恩施) 古今詩(shī)文名句默寫(xiě)。
      1. (1) 東山的糜子西山的谷,。(賀敬之(回延安》)
      2. (2) 春天像小姑娘,,笑著走著。(朱自清《春》)
      3. (3) 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
      4. (4) ,往來(lái)無(wú)白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
      5. (5) 崔顥登臨黃鶴樓,追尋黃鶴蹤影,杳然無(wú)得,極目遠(yuǎn)眺,長(zhǎng)江對(duì)岸“,”的絢麗之景映入眼簾。(崔顥《黃鶴樓》)
      6. (6) 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,蘇軾化《月賦》中的“隔千里兮共明月”為“,”表達(dá)對(duì)兄弟子由的思念。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
      7. (7) 人生道路上,我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡膱?jiān)定執(zhí)著,有杜甫望岳時(shí)“,”的豪情壯志,有鄭燮潑墨時(shí)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信。(杜甫(望岳))
      8. (8) “,”,所謂“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原,也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵,還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩,更被尊奉為國(guó)家共處的原則。(孟子《得道多助,失道寡助》)
    三、閱讀(46分)
    • 7. (2022·恩施) 閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分,完成問(wèn)題。

      西游記(節(jié)選改編)

      吳承恩

      ①三藏看了,對(duì)天禮拜道:“多謝金星,度脫此難。”拜畢,牽了馬匹,獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄,往前苦進(jìn)。這嶺上,真?zhèn)€是:

      寒颯颯雨林風(fēng),響潺潺澗下水。香馥馥野花開(kāi),密叢叢亂石磊。

      鬧嚷嚷鹿與猿,一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥(niǎo)聲多,靜悄悄人事靡。

      那長(zhǎng)老,戰(zhàn)兢兢心不寧;這馬兒,力怯怯蹄難舉。

      ②三藏舍身拼命,上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日,更不見(jiàn)個(gè)人煙村舍。一則腹中饑了,二則路又不平。正在危急之際,只見(jiàn)前面有兩只猛虎咆哮,后邊有幾條長(zhǎng)蛇盤(pán)繞。左有毒蟲(chóng),右有怪獸。三藏孤身無(wú)策,只得放下身心,聽(tīng)天所命。又無(wú)奈那馬腰軟蹄彎,便屎俱下,伏倒在地,打又打不起,牽又牽不動(dòng)??嗟脗€(gè)法師襯身無(wú)地,真?zhèn)€有萬(wàn)分凄楚,已自分必死,莫可奈何。卻說(shuō)他雖有災(zāi)迍,卻有救應(yīng)。正在那不得命處,忽然見(jiàn)毒蟲(chóng)奔走,妖獸飛逃;猛虎潛蹤,長(zhǎng)蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí),只見(jiàn)一人,手執(zhí)鋼叉,腰懸弓箭,自那山坡前轉(zhuǎn)出,果然是一條好漢。三藏見(jiàn)他漸近,跪在路旁,合掌高叫道:“大王救命!大王救命!”那好漢到邊前,放下鋼叉,用手?jǐn)v起道:“長(zhǎng)老休怕。我不是歹人,我是這山里的獵戶,姓劉名伯欽,人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來(lái),要尋兩只山蟲(chóng)食用,不期遇著你,多有沖撞?!比氐溃骸柏毶谴筇岂{下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來(lái)到此處,遇著此狼虎蛇蟲(chóng),四邊圍繞,不能前進(jìn)。忽見(jiàn)太保來(lái),眾獸皆走,救了貧僧性命,多謝!多謝!”伯欽道:“你休怕,跟我來(lái),到我舍下歇馬,明朝我送你上路?!?/p>

      ③正說(shuō)話時(shí),一只斑斕虎對(duì)面撞見(jiàn),那太保執(zhí)了鋼叉,拽開(kāi)步,迎將上去,太保與那虎在山坡下果是一場(chǎng)好斗?!妨擞幸粋€(gè)時(shí)辰,只見(jiàn)那虎爪慢腰松,被太保舉叉平胸刺倒。好男子,氣不連喘,面不改色。

      ……

      ④伯欽早供給了素齋,又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央,三藏畢竟分文未受。但道:“是你肯發(fā)慈悲送我一程,足感至愛(ài)?!辈畾J與母妻無(wú)奈,急做了些粗面燒餅干糧,遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命,又喚了兩三個(gè)家僮,各帶捕獵的器械,同上大路,看不盡那山中野景,嶺上風(fēng)光。

      ⑤行經(jīng)半日,只見(jiàn)對(duì)面處,有一座大山,真?zhèn)€是高接青霄,崔巍險(xiǎn)峻。三藏不一時(shí),到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中,伯欽回身,立于路下道:“長(zhǎng)老,你自前進(jìn),我卻告回?!比芈勓?,滾鞍下馬道:“千萬(wàn)敢勞太保再送一程!”伯欽道:“長(zhǎng)老不知,前面是韃靼地界,那廂狼虎,不伏我降,我卻也不能過(guò)界,故此告回,你自去罷?!比匦捏@,掄開(kāi)手,牽衣執(zhí)袂,滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……

      (節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回,有刪改)

      1. (1) 選文主要采用側(cè)面描寫(xiě)的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請(qǐng)你從不同的角度簡(jiǎn)要分析。
      2. (2) 上文選自第十三回“伯欽留僧”,寫(xiě)三藏孤立無(wú)援,依然前行,第十四回寫(xiě)“心猿歸正”,三藏收悟空為徒。請(qǐng)你仿照示例,概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過(guò)程。

        示例:五行山收孫悟空為徒。

    • 8. (2022·恩施) 閱讀下面的小說(shuō),完成問(wèn)題。

      八千里的暖

      馬海霞

      他和她是中學(xué)同學(xué),他高中畢業(yè)后參軍到祖國(guó)的最北疆,她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí),南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷,她從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪花,他來(lái)信說(shuō),他那里冬天都是千里冰封的景象。她問(wèn)他,冷不冷,是不是冬天得穿棉衣棉褲,外面還要罩個(gè)皮袍子,戴三大扇的狗皮帽子,然后狗拉雪撬,他們坐在雪橇上巡邏……

      他回信說(shuō),不是的,沒(méi)那么冷,感覺(jué)這里的冬天比南方還好過(guò)些,屋子里暖和,白天太陽(yáng)好時(shí),一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到冷。

      她才不信呢,第二年的冬天,學(xué)校放假后,她打算去東北看他。臨走時(shí),奶奶給她做了厚厚的棉衣棉褲,母親給她買(mǎi)了件加長(zhǎng)及踝的羽絨服,口罩、圍巾、皮手套都準(zhǔn)備妥當(dāng)后,她坐上了北上的火車。

      剛下車,她就看到了他?!霸趺创┻@么少?”她心疼地問(wèn)他。“你是不是把家里的衣服都穿上了?包裹得像個(gè)粽子?!甭?tīng)他這樣說(shuō)完,她看了看自己,又看了看下車的旅客,還真沒(méi)人比自己穿得多。

      “真該相信你的話,東北冬天里的冷只是個(gè)傳說(shuō)罷了?!?/p>

      “也不是,是愛(ài)的溫度太高了,我們感覺(jué)不到嚴(yán)寒?!彼氖郑腋5卣f(shuō)。

      從那以后,每年寒假她都會(huì)去東北看他,希望給他帶去愛(ài)的溫暖。后來(lái),他們結(jié)婚了,依然是兩地分居。地懷孕那年的寒假,她沒(méi)有去他那里過(guò)年,他打電話說(shuō),等她生孩子時(shí),他一定回來(lái)??删驮诤⒆映錾耙粋€(gè)月,他在一次救火行動(dòng)中不幸犧牲了。家人對(duì)她隱瞞了真相,騙她說(shuō)他所在的部隊(duì)接到了出國(guó)維和的任務(wù),一年后任務(wù)結(jié)束再回來(lái)探親。

      次年冬天,她和公婆還有一歲的兒子一起來(lái)到他犧牲的地方,她說(shuō)他獨(dú)自長(zhǎng)眠在雪山下太冷了,她要去看他,陪他說(shuō)說(shuō)話……

      以前他在世時(shí),他們也是一年見(jiàn)一次,每年冬天都是他倆最期盼的日子,現(xiàn)在他不在了,每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì),他工作生活過(guò)的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠,都不會(huì)流淚,她要讓他看到她的笑容,讓他放心。

      她告訴他,等兒子長(zhǎng)大了,讓他考軍校,畢業(yè)了還來(lái)老爸的連隊(duì)參軍。等她退休后,她也會(huì)來(lái)這里,到那時(shí)他們一家人就團(tuán)聚了。

      這些年,身邊的朋友、親人,連公婆都勸她再找一個(gè)人嫁了,她說(shuō),她覺(jué)得他從未離開(kāi)過(guò),她和他以前靠信件交流,后來(lái)用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,現(xiàn)在他們的交流方式只是退回到寫(xiě)信的年代,她每天晚上忙完了家務(wù)都習(xí)慣鋪開(kāi)信紙,寫(xiě)幾句心里話,說(shuō)說(shuō)兒子,談?wù)劰ぷ?,絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也?huì)經(jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄來(lái)的賀卡、照片和信件,每年冬天一到,戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過(guò)年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著,等她年底去看她時(shí),她再在他的墓前讀給他聽(tīng)……

      有一種溫暖,時(shí)空隔不斷。

      (選自《昆山日?qǐng)?bào)》2021年8月2日)

      1. (1) 文章標(biāo)題的中心語(yǔ)是“暖”,請(qǐng)你分析修飾語(yǔ)“八千里”的好處。(閱讀全文后作答)

      2. (2) 根據(jù)下面的提示,以“她”為陳述對(duì)象,將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

      3. (3) 請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。
      4. (4) 閱讀全文,概括小說(shuō)的主題。
    • 9. (2022·恩施) 閱讀下面的說(shuō)明文,完成問(wèn)題。

      神舟十三號(hào)這樣回家

      余建斌  吳月輝  谷業(yè)凱  劉詩(shī)瑤

      ①神舟十三號(hào)載人飛船返回,首次采用快速返回模式,使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此,科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。

      ②和神舟十二號(hào)載人飛船相比,此次快速返回并沒(méi)有太多技術(shù)升級(jí)或改變,依然采用智能自適應(yīng)預(yù)測(cè)制導(dǎo)方法。但中國(guó)航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過(guò)對(duì)飛行任務(wù)事件進(jìn)行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時(shí)間,將返回所需時(shí)間由以往的11個(gè)飛行圈次壓縮至5個(gè)飛行圈次。

      ③神舟十三號(hào)飛船從空間站撤離后,首先繞地球飛行5圈,每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。此前,神舟十二號(hào)載人飛船返回時(shí)繞飛地球18圈,歷時(shí)一天多。

      ④神舟十三號(hào)返回地球可以說(shuō)是過(guò)程復(fù)雜、驚心動(dòng)魄,它要依次經(jīng)過(guò)軌返分離、推返分離、經(jīng)過(guò)黑障區(qū)、開(kāi)降落傘、開(kāi)著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié),返回過(guò)程還要經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。在航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員的精心設(shè)計(jì)下,神舟十三號(hào)牢牢把握住了“三個(gè)度”,確保舒適安全地回家。

      ⑤神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為7.8千米/秒,接近第一宇宙速度。在如此快的速度下,要確保航天員的安全,就必須對(duì)返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。為此,航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開(kāi)展大量試驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)判讀,保證飛船在著陸過(guò)程中逐步降低速度,那就是返回前由推進(jìn)艙軌控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)施制動(dòng),降低軌道能量和軌道高度,確保飛船再入大氣層;返回艙具有特定氣動(dòng)外形,進(jìn)入大氣層后依靠空氣動(dòng)力產(chǎn)生的阻力和升力減速;返回艙運(yùn)動(dòng)至距地面附近時(shí)打開(kāi)降落傘,進(jìn)一步降低速度;著陸瞬間開(kāi)啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī),最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。

      ⑥當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后,將與空氣發(fā)生劇烈摩擦,艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適,飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對(duì)艙內(nèi)進(jìn)行保護(hù)。為此,航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層,敷設(shè)有一層燒蝕材料,當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落,帶走大量熱量。此外,返回前會(huì)實(shí)施“熱控預(yù)冷”,提前將返回艙溫度降低少許。

      ⑦此外,為使返回艙著陸在指定區(qū)域,就必須對(duì)飛船著陸點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。為此,航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員為神舟十三號(hào)飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌道維持,調(diào)整飛船的軌道平面,使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過(guò)返回瞄準(zhǔn)點(diǎn);隨后返回制動(dòng),通過(guò)制動(dòng)的速度增量和發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)機(jī)時(shí)刻,確保再入角和返回航程,為精準(zhǔn)著陸提供保障;最后返回艙升力控制,進(jìn)入大氣層后,返回艙通過(guò)一系列姿態(tài)機(jī)動(dòng),巧妙利用空氣動(dòng)力產(chǎn)生的升力,進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動(dòng)的控制,精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn),最終平安返回。

      ⑧神舟十三號(hào)的安全返回,標(biāo)志著我國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿收官,即將進(jìn)入建造階段。

      (選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月17日,有刪改)

      1. (1) 聯(lián)系全文,指出第④段中的“三個(gè)度”是、、。
      2. (2) 文章第②段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法,有何作用?
      3. (3) 閱讀第⑤段,請(qǐng)你概括神舟十三號(hào)載人飛船返回過(guò)程中采用哪幾種措施減速。
      4. (4) 文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?用在此處有何表達(dá)效果?
    • 10. (2022·恩施) 閱讀下面的古詩(shī)完成問(wèn)題。

      贈(zèng)從弟(其二)

      劉楨

      亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!

      冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒?松柏有本性。

      (選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè))

      【注釋】①一何:多么。②罹:遭受。③凝寒:嚴(yán)寒。

      1. (1) 請(qǐng)你賞析“享亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果。
      2. (2) 詩(shī)中松柏的“本性”是什么?詩(shī)人寫(xiě)松柏“本性”的目的是什么?
    • 11. (2022·恩施) 比較閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。

      【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

      (節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》)

      【乙】僧澄波善弈,余命霞裳與之對(duì)枰。于是水聲、棋聲、松聲、鳥(niǎo)聲,參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來(lái)者,則老僧懷遠(yuǎn)抱詩(shī)集尺許來(lái)索余序。于是吟詠之聲,又復(fù)大作。天籟人籟,合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣!

      (節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》)

      【注釋】①澄波:人名。②霞裳:人名。③對(duì)枰(píng):對(duì)坐下棋。④參錯(cuò):雜亂不齊。⑤懷遠(yuǎn):人名。

      1. (1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

        日更定矣        是:

        毳衣?tīng)t火        擁:

        ③僧澄波善        弈:

        ④又有杖聲從云中來(lái)者    曳:

      2. (2) 給【乙】文中劃線句斷句,用“/”在句中標(biāo)出。

        不 圖 觀 瀑 之 娛 一 至 于 斯 事 之 功 大 矣

      3. (3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

        ①大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

        ②于是吟詠之聲,又復(fù)大作。

      4. (4) 請(qǐng)你從感官角度,比較【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)景分別側(cè)重于什么?
      5. (5) 請(qǐng)你概括【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)景的對(duì)象及其特點(diǎn)。
    四、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
    • 12. (2022·恩施) 二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。班級(jí)開(kāi)展以“天地有節(jié),風(fēng)雅中華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料,完成以下三個(gè)任務(wù)。

      材料一:2月4日,立春,北京2022年冬奧會(huì)拉開(kāi)帷幕。“春爭(zhēng)日,夏爭(zhēng)時(shí),一年大事不宜遲”,盛況空前的開(kāi)幕式當(dāng)晚,與一幅幅精美絕倫的畫(huà)卷一同展現(xiàn)在世界面前的,還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國(guó)文化迸發(fā)生機(jī)與活力,為今年的立春增添更多時(shí)代印記。

      材料二:勤勞智慧的中國(guó)人在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語(yǔ),如“清明前后,栽瓜種豆”“白露早,寒露遲,秋分種麥正當(dāng)時(shí)”“小雪不怕小,掃到田里都是寶”。

      材料三:二十四節(jié)氣,融匯著中國(guó)古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧,亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神,在國(guó)際氣象界被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”,被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國(guó)節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。

      1. (1) 任務(wù)一:閱讀材料一展開(kāi)聯(lián)想,當(dāng)“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們?cè)鯓拥拿篮迷竿?/p>
      2. (2) 任務(wù)二:閱讀材料二探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)?
      3. (3) 任務(wù)三:結(jié)合三則材料,將節(jié)氣文化的種子植入心靈,聯(lián)系實(shí)際,我們青少年能夠做些什么?
    五、寫(xiě)作(50分)
    • 13. (2022·恩施) 閱讀下面的材料,按要求作文。

      長(zhǎng)大了,鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕,我在這頭,親人在那頭。

      ——數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁

      小小的郵票,訴說(shuō)著對(duì)故鄉(xiāng)母親的眷念;窄窄的船票,承載著對(duì)家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒,如今,人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請(qǐng)你結(jié)合材料,從下面兩個(gè)題目中,任選一題作文。文體不限(詩(shī)歌除外),可講述經(jīng)歷,可抒發(fā)真情,可展開(kāi)議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。

      ①命題作文:

      在這頭,在那頭

      ②半命題作文:     ▲      和我隔屏相守

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