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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /備考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    廣西賀州市八步區(qū)2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末考...

    更新時(shí)間:2022-05-17 瀏覽次數(shù):47 類型:期末考試
    一、單選題
    二、填空題
    三、作圖題
    四、實(shí)驗(yàn)題
    • 24. (2021八下·八步期末) 實(shí)驗(yàn)小組要“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四次實(shí)驗(yàn)。

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng),根據(jù)原理;可知此時(shí)摩擦力與拉力二個(gè)力大小相等;
      2. (2) 比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力
      3. (3) 比較兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
      4. (4) 將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示。丁圖的摩擦力比甲圖小,有些同學(xué)得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他們的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”),理由是沒有控制不變。
    • 25. (2021八下·八步期末) 在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
      2. (2) 實(shí)驗(yàn)過程中,讓杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量;
      3. (3) 杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,杠桿就在原位置平衡,如圖乙所示。于是小明便馬上得出了杠桿的平衡條件為:他這樣得出的結(jié)論是否合理?答;為什么?答:。
    • 26. (2023八下·寧武期末) 如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

      1. (1) 在實(shí)驗(yàn)中,物體B被推動(dòng)的距離能夠反映鋼球A動(dòng)能的大小,理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明鋼球A對物體B越多;
      2. (2) 為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)的鋼球從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放。實(shí)驗(yàn)表明,鋼球從高處滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大,木塊B被撞得越(選填“近”或“遠(yuǎn)”);
      3. (3) 為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)的鋼球從斜面的(選填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放;
      4. (4) 物理研究方法有許多,如等效替代法.類比法、轉(zhuǎn)換法、對比法、控制變量法,本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了兩種研究方法,一是法;二是法。
    五、計(jì)算題

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