廣東省深圳市2021年中考物理二模試卷

更新時(shí)間：2022-04-14 瀏覽次數(shù)：96 類型：中考模擬

一、單選題

1. (2021·深圳模擬) 如圖所示，下列關(guān)于物體的受力示意圖正確的是（不計(jì)空氣阻力）（）

A . 正在水中下沉的小球 B . 正在空中飛行的鉛球 C . 物塊沿光滑斜面下滑 D . 球懸掛在天花板上靜止

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2. (2021·深圳模擬) 如圖所示，下列描述內(nèi)能的變化，分析正確的是（）

A . 圖甲：厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的溫度升高，內(nèi)能不變 B . 圖乙：用打氣筒向瓶?jī)?nèi)不斷打氣，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小 C . 圖丙：被沖出的塞子是燙的，這說明做功可以改變物體內(nèi)能 D . 圖?。浩變?nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)，氣體內(nèi)能減少

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3. (2023·商丘模擬) 科技引領(lǐng)生活，5G時(shí)代已經(jīng)來臨。車輛利用5G通訊網(wǎng)絡(luò)可在一、兩公里之外提前感知交通信號(hào)燈，為無人駕駛提供支持。如圖所示，是用于路口的5G指示燈，則紅黃綠三種顏色指示燈的連接方式及5G通訊傳遞信息的形式分別是（）

A . 串聯(lián) 超聲波 B . 串聯(lián) 電磁波 C . 并聯(lián) 超聲波 D . 并聯(lián) 電磁波

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4. (2021·深圳模擬) 毛老師乘坐六中校車時(shí)，觀察到一些現(xiàn)象，下列解釋正確的是（）

A . 向窗外看時(shí)感覺到路邊的樹木向后退，是以毛老師自己為參照物 B . 看到車上窗簾往外飄，是因?yàn)檐噧?nèi)比車外的空氣流速大，壓強(qiáng)小 C . 突然剎車時(shí)身體向前傾，是由于身體受到了慣性的作用 D . 司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤使校車勻速轉(zhuǎn)彎，校車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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5. (2023八上·沙河口期末) 我國(guó)的詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”主要指沒有發(fā)生改變（）

A . 音調(diào) B . 響度 C . 音色 D . 頻率

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6. (2021·深圳模擬) 如圖所示，對(duì)應(yīng)的說法正確的是（）

A . 圖甲，司南能指示南北方向，是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用 B . 圖乙，通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，證實(shí)這一現(xiàn)象的第一位科學(xué)家是法拉第 C . 圖丙，利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用的原理可制成發(fā)電機(jī) D . 圖丁，利用此原理可制成動(dòng)圈式揚(yáng)聲器

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7. (2021·深圳模擬) 利用如圖所示的裝置，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。下列說法正確的是（）

A . 用玻璃板代替平面鏡，目的是使蠟燭A的像更清晰 B . 使用相同的蠟燭A、B，目的是比較像與物的大小 C . 若蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，它所成的像將靠近玻璃板 D . 若蠟燭A靠近玻璃板，它所成的像將變大

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8. (2024九上·奉節(jié)縣期末) 2015年10月5日，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人．青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代替水或酒精，這是利用乙醚具有（）

A . 較小的密度 B . 較小的比熱容 C . 較低的熔點(diǎn) D . 較低的沸點(diǎn)

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9. (2023·肇東模擬) 光給我們的生活帶來了繽紛色彩，如圖所示，對(duì)光現(xiàn)象的分析中說法正確的是（）

A . 甲圖中小孔所成像的形狀與孔的形狀有關(guān) B . 乙圖中漁夫叉魚時(shí)，魚叉應(yīng)對(duì)準(zhǔn)看到的“魚”位置的上方 C . 丙圖中體溫計(jì)玻璃管的讀數(shù)部分的橫截面做成特殊形狀，利用凸透鏡成正立放大的虛像的原理 D . 丁圖中顯微鏡物鏡的成像原理與城市道路安裝的“電子眼”的成像原理相同

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10. (2022·惠山模擬) 在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想“電流可能跟電壓成正比”，于是小明利用如圖所示電路，他保持定值電阻R₁不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片 P，記下幾組電壓值 U₁、U₂、U₃和對(duì)應(yīng)的電流值 I₁、I₂、I₃。下列對(duì)數(shù)據(jù)的處理方法有助小明驗(yàn)證“猜想”的是（）

① 計(jì)算對(duì)應(yīng)電壓與電流的比值，看比值是否為趨向定值

② 在坐標(biāo)系中畫出電流與電壓的關(guān)系圖像，看圖像是否符合正比例函數(shù)特點(diǎn)

③ 分別求出 U₁：U₂：U₃ 和 I₁：I₂：I₃ ，看兩者是否近似相等

A . 只有① B . 只有①② C . 只有②③ D . ①②③均可

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11. (2023八下·江陰期中) 如圖所示，在“測(cè)量花崗石密度”的實(shí)驗(yàn)中。下列說法正確的是（）

A . 稱量時(shí)左盤放砝碼，右盤放花崗石 B . 稱量花崗石質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母 C . 花崗石的質(zhì)量是25g D . 花崗石的密度是2.8×10³kg/m³

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二、多選題

12. (2021·深圳模擬) 做為深圳市民的我們要積極踐行“文明出行”的各項(xiàng)規(guī)定，比如對(duì)騎摩托車或電瓶車的規(guī)定為：出行要戴頭盔 $\text{[math]}$ 頭盔外部材料堅(jiān)硬，內(nèi)部材料松軟 $\text{[math]}$ ，不帶12歲以上的人，不超速行駛。下面對(duì)以上解釋正確的是（）

A . 頭盔內(nèi)部材料松軟，發(fā)生碰撞時(shí)增大頭部的受力面積，增大壓強(qiáng) B . 超速行駛的摩托車慣性大，容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生 C . 頭盔外部材料堅(jiān)硬，能抵抗一定程度來自外部的力量，減小對(duì)頭部的傷害 D . 電瓶車總質(zhì)量越大、速度越大時(shí)，動(dòng)能越大，發(fā)生交通事故時(shí)將造成更大的傷害

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13. (2022八下·勃利期末) 如圖所示，斜面長(zhǎng)1.2m，高0.3m，用沿斜面向上的1.8N的拉力F將重4.5N的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，下列說法正確的是（）

A . 斜面的機(jī)械效率是62.5% B . 物體所受的摩擦力等于1.8N C . 物體沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能 D . 在斜面高度一定時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力

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14. (2021·深圳模擬) 如圖是電阻甲和乙的I-U圖象，小軍對(duì)圖象信息作出的判斷，錯(cuò)誤的是（）

A . 甲電阻是定值電阻，乙的電阻是變化的 B . 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí)，其電阻值為10Ω C . 將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的總電壓為3V D . 若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.6A

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15. (2021·深圳模擬) “安全用電，珍愛生命”是同學(xué)們應(yīng)有的意識(shí)，小華同學(xué)家的配電系統(tǒng)如圖所示，關(guān)于空氣開關(guān)、電能表和漏電保護(hù)器的安裝位置，下列說法正確的是（）

A . 在①位置安裝空氣開關(guān) B . 在②位置安裝空氣開關(guān) C . 在③位置安裝漏電保護(hù)器 D . 在④位置安裝漏電保護(hù)器

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三、實(shí)驗(yàn)題

16. (2023八下·晉江期中) 在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），小田先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F 所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)步驟	B	C	D	E	F
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2.2	2.0	1.7	1.7	1.9

（1）小田進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A 步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著金屬塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖 B、C、D、E、F（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在上表中；
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟 B 中金屬塊所受浮力 F_浮=N；
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟 A、B、C、D，可以說明浮力大小跟排開液體的有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟 A、E、F，可以說明浮力大小跟液體的有關(guān)；
（4）小田用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是kg/m³ ，金屬塊 a 的密度為kg/m³ ，若將 A 放至最后一步，則會(huì)使得金屬塊 a 的密度的測(cè)量值（選填“偏大”或“偏小”“不變”）；
（5）同組的小超只有刻度尺這一測(cè)量工具，于是他進(jìn)行了如下操作：

①在圓柱形容器中裝有適量的水，將另一平底燒杯放入圓柱形容器的水中，燒杯靜止時(shí)容器中水的深度 H₁為 12cm，如圖甲所示；

②將待測(cè)金屬塊 b 吊在燒杯底部（金屬塊未觸底），測(cè)量出燒杯靜止時(shí)露出水面的高度 h₁ 為 6cm，容器中水的深度 H₂ 為 18cm，如圖乙所示。

③將金屬塊b放在燒杯中，燒杯靜止時(shí)露出水面的高度 h₂ 為 2cm，如圖丙所示。已知圓柱形容器底面積為燒杯底面積的 3 倍。則金屬塊 b 的密度為kg/m³。

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17. (2021·深圳模擬) 物理興趣小組在做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材。小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關(guān)、兩節(jié)干電池、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干，如圖甲為該小組連接的實(shí)物圖。
1. （1）請(qǐng)指出實(shí)物圖連接中，連接錯(cuò)誤的兩個(gè)電路元件的名稱。
  ①，②。
2. （2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片置于某位置時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示。電流表示數(shù)為A，電壓表示數(shù)為V，則小燈泡電阻為Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）。
3. （3）改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，記錄下不同時(shí)刻的電壓值和電流值，并計(jì)算出小燈泡在不同電壓下的電阻值。該小組同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下處理。其中處理不恰當(dāng)?shù)囊惶幨?span id="eozflgq" class="filling" >，處理不當(dāng)?shù)脑蚴且驗(yàn)樾襞莸碾娮枋?span id="pgr79rc" class="filling" >影響。
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)
  電壓 $\text{[math]}$
  電流 $\text{[math]}$
  電阻 $\text{[math]}$
  平均電阻 $\text{[math]}$
  1
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  2
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  3
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  4
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
4. （4）若僅將小燈泡換成阻值為 $\text{[math]}$ 的定值電阻，利用本實(shí)驗(yàn)器材還能完成下列哪個(gè)實(shí)險(xiǎn)探究____（選填字母）。
  
  A . 探究電流與電阻的關(guān)系 B . 探究電流與電壓的關(guān)系
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18. (2021·深圳模擬) 某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性可能與溶液的濃度有關(guān)
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性可能與溶液的質(zhì)量有關(guān)
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性可能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a 、b兩金屬片分別插入如圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：
1. （1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須，本實(shí)驗(yàn)電路中接入電阻R₀的目的是；
2. （2）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由來判斷；
3. （3）將金屬片a、b分別插入如圖甲、乙所示位置可探究猜想（選填序號(hào)），為了探究猜想② 應(yīng)將金屬片a、b 分別插入兩圖所示位置；
4. （4）將金屬片a 、b 分別插入如圖乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的結(jié)論是：．
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四、計(jì)算題

19. (2021·深圳模擬) 如圖所示是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器和激光測(cè)距儀來了解周圍的交通狀況。該款車以 $\text{[math]}$ 的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km，消耗汽油1.5L，假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機(jī)的效率為 $\text{[math]}$ ，那么，在這段運(yùn)動(dòng)過程中，已知：汽油的密度為 $\text{[math]}$ ，汽油的熱值為 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）所消耗汽油的質(zhì)量；
2. （2）汽油燃燒所放出的熱量；
3. （3）發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力。
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20. (2021·深圳模擬) 現(xiàn)在市場(chǎng)上流行如圖甲所示的新型電飯鍋，采用“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，使食物得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng)。把電飯鍋接入220V的電路中，某次煮飯電飯鍋的電功率隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。
1. （1）電飯鍋工作時(shí)電路中的電流最大是多少A？
2. （2）整個(gè)煮飯過程消耗了多少電能？
3. （3）一天，小宇斷開家中其它用電器，只接通電飯鍋，發(fā)現(xiàn)家中標(biāo)有“3000imp/kW?h”的電能表指示燈閃爍了150次剛好用時(shí)5min，求電飯鍋此時(shí)的實(shí)際功率是多少？
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五、綜合題

21. (2021·深圳模擬) 如圖甲所示，小明家購(gòu)買了一臺(tái)某品牌的落地電風(fēng)扇。它的控制裝置中除了開關(guān)、定時(shí)器和調(diào)速器外，在其內(nèi)部還安裝了保護(hù)裝置，保護(hù)裝置的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其原理是當(dāng)風(fēng)扇發(fā)生傾斜或傾倒時(shí)，小球會(huì)滾向一側(cè)。使電路斷開，對(duì)電風(fēng)扇起到保護(hù)作用。
1. （1）如圖乙所示的保護(hù)裝置相當(dāng)于電路中的（選填“開關(guān)”、“電源”、“用電器”），保護(hù)裝置中的小球不可以選用下面的哪些材料制作（）選填以下對(duì)應(yīng)的字母）。
  A．銅 B．鋁 C．鐵 D．陶瓷 E.塑料 F.玻璃
2. （2）如圖丙所示，為該電風(fēng)扇在某一擋位時(shí)的電路元件簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把它們連接完整。
  要求：①電風(fēng)扇開關(guān)能控制風(fēng)扇的工作與不工作。定時(shí)器可以在設(shè)定時(shí)間之后控制風(fēng)扇停轉(zhuǎn)、風(fēng)扇在測(cè)速器設(shè)定的某一擋位轉(zhuǎn)速下轉(zhuǎn)動(dòng)、當(dāng)風(fēng)扇工作時(shí)，一旦發(fā)生傾斜。風(fēng)扇會(huì)停止工作；
  ②導(dǎo)線不能交叉。提示：黑點(diǎn)表示接線柱。
3. （3）關(guān)于電風(fēng)扇的下列說法中錯(cuò)誤的是____。
  
  A . 夏天使用電風(fēng)扇時(shí)感覺到?jīng)鏊?，是由于電風(fēng)扇工作時(shí)降低了室內(nèi)的溫度 B . 電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后扇葉會(huì)吸附灰塵，這主要是由于摩擦起電導(dǎo)致的 C . 電風(fēng)扇和室內(nèi)同時(shí)工作的電視機(jī)是并聯(lián)的 D . 電風(fēng)扇外殼有金屬部分，因此使用時(shí)應(yīng)選用三孔插座
4. （4）小明查了以下電風(fēng)扇的說明書，查到電動(dòng)機(jī)的電阻為 $\text{[math]}$ ，額定電壓為220V，額定功率為66W。將它接到220V的家庭電路后，發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇的扇葉被東西卡住不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，小明由此思考。此時(shí)可以看做純電阻電路，則電風(fēng)扇消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（選填“全部”或“部分”）；小明觸摸電風(fēng)扇的外殼時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度很高，此時(shí)它的發(fā)熱功率為W。若長(zhǎng)時(shí)間維持此狀態(tài)，電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)很容易被燒壞，小明經(jīng)過維修后，電風(fēng)扇正常工作。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

廣東省深圳市2021年中考物理二模試卷

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

廣東省深圳市2021年中考物理二模試卷

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓 $\text{[math]}$	電流 $\text{[math]}$	電阻 $\text{[math]}$	平均電阻 $\text{[math]}$
1	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
3	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
4	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$