吉林省長春市德惠市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理...

更新時間：2024-07-13 瀏覽次數(shù)：52 類型：期末考試

一、選擇題

1. (2023八上·榆樹期末) 讀中國行政區(qū)劃圖，完成下面小題。
1. （1）如圖所示的A、B、C、D是中國四大臨海，那么其緯度由高到低的排序是（）
  
  A . 渤海、黃海、東海、南海 B . 渤海、東海、南海、黃海 C . 渤海、南海、東海、黃海 D . 南海、東海、黃海、渤海
2. （2） 2019年12月四川綿陽發(fā)生4.6級地震，綿陽所在省區(qū)的位置及簡稱正確的是（）
  
  A . E--新 B . F--蜀 C . G--豫 D . H--閩
答案解析收藏糾錯 + 選題
2. (2022·昭陽模擬) 家住長春的王宇去年春節(jié)期間隨父母來到海南度假，走下飛機脫口而出“南國春意濃，北國正冰封”，這反映了我國地理位置的哪一特征（）

A . 經(jīng)度跨度大 B . 緯度跨度大 C . 海域面積大 D . 東西跨度大

答案解析收藏糾錯 + 選題
3. (2021八上·德惠期末) 我國人口最多的少數(shù)民族是（）

A . 壯族 B . 藏族 C . 回族 D . 滿族

答案解析收藏糾錯 + 選題

4. (2021八上·德惠期末) 2016年1月1日我國正式實施“全面二孩”政策。下表為我國第六次人口普查部分省級行政區(qū)的有關(guān)數(shù)據(jù)，讀圖表，回答下列小題。

	江蘇	山東	新疆	西藏
人口（萬人）	7866	9579	2181	300
面積（萬km2）	10	16	166	123

（1）上面表格中反映出我國人口的分布特點是（）

A . 人口東多西少 B . 少數(shù)民族人口比重大 C . 人口增長過快 D . 我國西部人口密度大
（2）我國勞動人口數(shù)量停止增長(零增長)的年份大約是（）

A . 1980年 B . 2015年 C . 2025年 D . 2040年
（3）我國生育政策調(diào)整的主要原因是（）

A . 人口在不斷減少 B . 人口老齡化日益嚴重 C . 人口已經(jīng)停止增長 D . 人口分布不均衡

答案解析收藏糾錯 + 選題

5. (2021八上·德惠期末) 讀我國沿32°N地形剖面圖（下圖），回答下列各題。
1. （1）此圖反應(yīng)出我國地勢特征中的（）
  
  A . 東高西低 B . 西高東低 C . 地形復(fù)雜多樣 D . 山區(qū)面積廣大
2. （2）圖中位于我國地勢第三階梯的是（）
  
  A . ① B . ② C . ③ D . ④
3. （3）圖中①為長江中下游平原，其西側(cè)的山脈是（）
  
  A . 大興安嶺 B . 太行山 C . 巫山 D . 雪峰山
4. （4）關(guān)于我國地形對地理環(huán)境和人類活動影響的敘述，正確的是（）
  
  A . 我國地形復(fù)雜多樣，有利于糧食作物生長 B . 地勢西高東低，利于中西部地區(qū)形成豐富降水 C . 我國山區(qū)面積廣大，為林業(yè)、牧業(yè)提供有利條件 D . 受地形地勢影響，我國河流多自西向東流入印度洋
答案解析收藏糾錯 + 選題
6. (2022七下·新興期末) 2018年8月，堪稱“世界最強芯”的新一代“中國芯”以六項世界第一震驚全球。目前，“中國芯”已在通訊等領(lǐng)域應(yīng)用。芯片是半導(dǎo)體電子元器件的統(tǒng)稱，在現(xiàn)代電子與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展申起著關(guān)鍵性作用。下圖為我國在建主流芯片項目的投資比重分布示意圖。
讀下圖，完成下列各題。
1. （1）芯片的設(shè)計制造屬于（）
  
  A . 輕工業(yè) B . 傳統(tǒng)制造業(yè) C . 服務(wù)業(yè) D . 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
2. （2）目前我國主流芯片項目投資比重最大的地區(qū)是（）
  
  A . 環(huán)渤海地區(qū) B . 珠江三角洲 C . 長江沿岸地帶 D . 其他地區(qū)
3. （3）新一代“中國芯”的應(yīng)用可能帶來的影響有（）
  ①發(fā)揮我國勞動力資源豐富的優(yōu)勢
  
  ②推動我國科技的自主創(chuàng)新
  
  ③與發(fā)展中國家經(jīng)濟聯(lián)系逐漸減少
  
  ④提高相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和價值
  
  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
答案解析收藏糾錯 + 選題
7. (2021八上·德惠期末) 下列資源均屬于可再生資源的是（）

A . 石油、煤、土地 B . 太陽能、風(fēng)能、潮汐能 C . 核能、森林、水資源 D . 太陽能、油頁巖、天然氣

答案解析收藏糾錯 + 選題
8. (2021八上·德惠期末) 讀我國環(huán)渤海經(jīng)濟圈位置圖，完成下面小題。
1. （1）該經(jīng)濟圈內(nèi)涉及的工業(yè)基地是（）
  ①遼中南工業(yè)基地②京津唐工業(yè)基地③長江三角洲工業(yè)基地④珠江三角洲工業(yè)基地
  
  A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
2. （2）如圖中①所在區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟的限制性條件（）
  
  A . 交通條件 B . 地形條件 C . 礦產(chǎn)資源 D . 水資源
3. （3）為解決圖示①處所在區(qū)域水資源緊張，我國建設(shè)的大型工程是（）
  
  A . 長江三峽工程 B . 西電東送工程 C . 西氣東輸工程 D . 南水北調(diào)工程
答案解析收藏糾錯 + 選題
9. (2021八上·德惠期末) 讀我國土地利用類型分布圖，完成下面小題。
1. （1）如圖中A、B所表示的土地利用類型為（）
  
  A . 耕地 B . 荒漠 C . 戈壁、石山 D . 林地
2. （2）圖中B區(qū)域?qū)儆诟蓾竦貐^(qū)中的（）
  
  A . 濕潤地區(qū) B . 半濕潤地區(qū) C . 半干旱地區(qū) D . 干旱地區(qū)
答案解析收藏糾錯 + 選題

二、解答題

10. (2021八上·德惠期末) 自古以來，河流就是人類發(fā)展的命脈，在我國依托長江黃河發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)是我國新一輪國土開發(fā)戰(zhàn)略。據(jù)此，請回答下列各題。
1. （1）中華民族的母親河是，被稱為塞上江南的“寧夏平原”的主要灌溉水源來自。
2. （2）如圖所示長江沿岸城市中屬于省級行政中心的有重慶、、和上海。
3. （3）長江內(nèi)河貨運量居全國第一，被稱為。甲、乙兩圖中，航運條件更好的是圖所示河段。
4. （4）長江經(jīng)濟帶的開發(fā)中，采取“退田還湖”的舉措體現(xiàn)了流域開發(fā)“人水和諧”的理念，其根本目的是 ____。
  
  A . 增加灌溉水源 B . 促進工業(yè)發(fā)展 C . 修復(fù)生態(tài)系統(tǒng) D . 發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖
5. （5）甲圖所示河段是長江水能資源最豐富的河段，請敘述這里水能資源豐富的原因。
答案解析收藏糾錯 + 選題
11. (2021八上·德惠期末) 圖1為《中國國家地理》雜志社為吉林省優(yōu)秀學(xué)生干部特別策劃的假期“尋訪中國”的四條路線，即A線、B線、C線和D線（35°N），圖2為我國局部鐵路區(qū)域簡圖，讀圖完成下列各題。
1. （1）如圖1中A、B、C、D四條路線中，跨我國地勢三大階梯的是線，穿越的路線平均海拔最高的是線，線經(jīng)過的地區(qū)大多數(shù)為經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，線沿途可以欣賞到草原、黃土地和熱帶季雨林景觀。（填字母）
2. （2）如圖1中A線自北向南依次經(jīng)過了北京、、合肥、、5個省級行政中心。
3. （3）如圖2中，③線經(jīng)過了我國三大直轄市，分別是、、。
4. （4）如圖1圖2對比可以看出，D線與圖2中的線（填數(shù)字）大致重合，這是我國東西最長的鐵路干線線（填名稱），D線屬于高中低緯度中的緯度地帶。
答案解析收藏糾錯 + 選題
12. (2023八上·榆樹期末) 讀“中國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖”，回答問題。
1. （1）如圖中A、B代表的區(qū)域，表示季風(fēng)區(qū)的是，表示非季風(fēng)區(qū)的是。
2. （2）影響我國的夏季風(fēng)主要來自（海洋或陸地），因此我國降水主要集中于季。
3. （3）夏季風(fēng)難以到達B區(qū)域的原因是：距離海洋較，且受到（地形）的阻擋。
4. （4）圖A、B區(qū)域的分界線大致相當于我國年等降水量線。
5. （5） 12月14日晚長春肉眼觀察到大量雙子座流星雨，當時長春天氣為（用天氣符號表示）。
答案解析收藏糾錯 + 選題

試卷信息

久久京东热成人精品视频,伊人久久综合,国产一区二区精品自拍,在线精品国精品国产3d

小學(xué)

初中

高中

吉林省長春市德惠市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理...

副標題：

*注意事項：

吉林省長春市德惠市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析