①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地,我們站在個新的起點上行
②中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
③中學(xué)時代是成長的重要階段,見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階
④隨著生活體驗的日漸豐富,我們可以經(jīng)常放縱自己、揮霍時光
①編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題
②選擇目標(biāo)要把個人的志向與祖國和人民相聯(lián)系
③圓夢需要具有不服輸?shù)膱匀毯蛨猿植恍傅淖非?/p>
④要將個人夢想建立在祖國和人民需要的基礎(chǔ)上
①隨著年齡的增長,有的人交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富
②朋友圈擴(kuò)大會增添麻煩,只要把原有的朋友關(guān)系鞏固好就可以
③進(jìn)入中學(xué)后,有的人朋友圈比以前變小了,但交往更加深入
④對朋友圈進(jìn)行梳理,我們逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題
①網(wǎng)絡(luò)交往要增強(qiáng)自我保護(hù)意識
②網(wǎng)絡(luò)游戲一定能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力
③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德
④網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時空限制
①遠(yuǎn)大的理想信念 ②高尚的道德情操
③完美無缺的課堂教學(xué)水平 ④豐富扎實的學(xué)識和仁愛之心
材料二:陳薇院士,電影《戰(zhàn)狼2》中陳博士的原型,戰(zhàn)疫一線女將軍,從清華女神到護(hù)國戰(zhàn)神,她研究的對象是埃博拉、新型冠狀病毒等。同樣,在《開學(xué)第一課》中,陳薇院士說,對事物保持好奇心,是學(xué)習(xí)最好的催化。有同學(xué)認(rèn)為,只要有學(xué)習(xí)的興趣,就能學(xué)會學(xué)習(xí)。
故事一:不知不覺中我們已經(jīng)跨入了青春的大門。正處于青春期的我們,經(jīng)歷著身心的各種變化。下面讓我們來分享同齡人的故事吧。
故事一:一位中學(xué)生向校園心理熱線傾訴自己的煩惱:“我是一名個子不高、長相一般、成績中等、家境又不好的七年級學(xué)生。平時我很會偽裝自己,從來不和任何人說自己的不滿和傷心。可這樣一來,我的心理負(fù)擔(dān)越來越重,壓得我?guī)缀醮贿^氣來”
故事二:期中考試結(jié)束后,小明在日記中反思,雖然總成績前進(jìn)了40名,但是歷史沒有考好,原因是重視歷史的程度不夠;媽媽則認(rèn)為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對,只顧死記硬背;班里的歷史科代表認(rèn)為是他經(jīng)常不交歷史作業(yè)、懶惰的緣故。他陷入了沉思。
交友既需要熱忱激情,也需要方法、智慧。針對下列同學(xué)在交友中遇到的情境,請你提出合理化建議。
情境 |
建議 |
小惠發(fā)現(xiàn)好友小娟經(jīng)常寫日記,還神神秘秘的,就追問小娟什么事,但小娟怎么也不說。小惠應(yīng)該 |
① |
小蒙和小武既是非常好的朋友,也是學(xué)習(xí)上的對手。期中考試成績出來了,小蒙發(fā)現(xiàn)小武的成績比自己好很多。小蒙應(yīng)該 |
② |
考試的時候,好友有一道題不會做,向小濤求救”。小濤應(yīng)該 |
③ |
金小燕把秘密告訴好友小麗后,小麗卻告訴了小華,導(dǎo)致很多同學(xué)對小燕指指點點。面對這種情況,小燕應(yīng)該 |
④ |
升入初中后,由于小雨比較內(nèi)向、害羞一直都沒有找到好朋友。小雨應(yīng)該 |
⑤ |
材料一:在中國特色社會主義新時代,我們向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮力前行,今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。
材料二:有一次在上《鎮(zhèn)定的女主人》一課時,賈老師請學(xué)生回答“鎮(zhèn)定”的反義詞,一學(xué)生回答“慌張”,賈老師又問:“那把‘慌張’放入課題,這課題應(yīng)怎么讀?”該生說:“是‘慌張的女主人’?!贝蠹倚α恕YZ老師幽默地插了句:“你才是一個‘慌張’的小姑娘呢!”大家笑得更歡了。這名學(xué)生害羞地吐了一下舌頭,連忙改口說:“應(yīng)該是‘不慌張的女主人’?!焙髞?,這名學(xué)生每次舉手都舉得特別賣力。到最后抽讀課文時,賈老師還特意指名:“請那位“慌張”的小姑娘來讀!”小女孩興奮極了,有聲有色地讀了起來。
材料三:“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋。”李老師是一位優(yōu)秀教師,他認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常找學(xué)生談心,耐心輔導(dǎo)學(xué)生。但最近小剛卻對李老師有看法:“早讀時,我遲到了一分鐘,李老師就批評我;上課時,我和同學(xué)聊聊天,也被他狠狠地批評了一頓,他太不近人情了!”