①互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等;
②正數(shù)和零的絕對值都等于它本身;
③只有負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);
④一個數(shù)的絕對值相反數(shù)一定是負(fù)數(shù).
﹣1,+0.8,0,﹣1.2,﹣0.1,0,+0.5,﹣0.6
這個小組女生的達(dá)標(biāo)率為多少?平均成績?yōu)槎嗌倜耄?/p>
“整體思想”是中學(xué)教學(xué)解題中的一種重要的思想方法,它在多項式的化簡與求值中應(yīng)用極為廣泛,如我們把 看成一個整體, .
嘗試應(yīng)用:
某“綜合與實(shí)踐”小組開展了“長方體紙盒的制作”實(shí)踐活動,他們利用邊長為acm的正方形紙板制作出兩種不同方案的長方體盒子(圖1為無蓋的長方體紙盒,圖2為有蓋的長方體紙盒),請你動手操作驗證并完成任務(wù).(紙板厚度及接縫處忽略不計)
動手操作一:
根據(jù)圖1方式制作一個無蓋的長方體盒子.方法:先在紙板四角剪去四個同樣大小邊長為bcm的小正方形,再沿虛線折合起來.
問題解決: