海南省?？谑?020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理六校聯(lián)考期...

更新時(shí)間：2021-11-04 瀏覽次數(shù)：136 類(lèi)型：期末考試

一、單選題

1. (2020八上·?？谄谀? 對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最符合常識(shí)的是（）

A . 一名中學(xué)生身高約165mm B . 一名中學(xué)生的步行速度約10m/s C . 一名中學(xué)生的受到重力約500N D . 一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg

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2. (2022八上·貴州月考) 如圖甲、乙、丙、丁四幅圖中的圖象表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（）

A . 甲和乙 B . 甲和丙 C . 乙和丁 D . 乙和丙

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3. (2020八上·?？谄谀? 下面四幅圖中分別表示遠(yuǎn)視眼、近視眼成像情況和矯正的做法，其中表示近視眼成像及矯正做法配對(duì)正確的是（）

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④

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4. (2020八上·?？谄谀? 關(guān)于聲的敘述，下列說(shuō)法正確的是（）

A . 人聽(tīng)到自己發(fā)出的說(shuō)話聲主要是通過(guò)空氣傳播的 B . 聲音在氣體中的傳播速度比固體中的快 C . 高速公路上的隔音墻是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲的 D . 利用超聲波碎石是利用聲音能夠傳遞信息

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5. (2020八上·?？谄谀? 下圖四種現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是（）

A . 屏幕上的手影 B . 瓶子在平面鏡中的像 C . 插入水中的鉛筆好像彎了 D . 水中山的倒影信息

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6. (2020八上·?？谄谀? 如圖所示，是在一些交通要道路口、銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器，它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于（）

A . 平面鏡成虛像 B . 凸透鏡成實(shí)像 C . 顯微鏡 D . 凸透鏡成虛像

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7. (2020八上·?？谄谀? 下列措施中可以減小摩擦的是（）

A . 輪胎上制有花紋 B . 給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 C . 剎車(chē)時(shí)用力捏閘 D . 腳蹬子做得凹凸不平

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8. (2020八上·?？谄谀? 端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）

A . 船 B . 湖水 C . 小麗 D . 龍舟

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9. (2020八上·中方期末) 一瓶純凈水喝掉一半后，剩下的半瓶水與原來(lái)的一瓶水比較（?。?br>

A . 質(zhì)量減小，密度不變 B . 質(zhì)量不變，密度不變 C . 體積減小，密度減小 D . 體積不變，密度減小

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10. (2020八上·?？谄谀? 如圖是我們熟悉的二維碼的圖片，現(xiàn)在，無(wú)論是大街上、網(wǎng)絡(luò)上還是生活中二維碼已經(jīng)隨處可見(jiàn)。二維碼也成為手機(jī)生活服務(wù)的重要入口，掃一掃可團(tuán)購(gòu)餐飲，掃一掃可拿到打折電影票等等，手機(jī)掃描二維碼的原理是，手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍一張照片，識(shí)別軟件正是依靠顏色的深淺來(lái)完成對(duì)二維碼識(shí)別，關(guān)于涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的（）

A . 攝像頭相當(dāng)于凸透鏡 B . 二維碼中各個(gè)區(qū)域?qū)Ω鞣N色光的反射能力不同 C . 二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi) D . 當(dāng)掃描獲取二維碼信息，能將接收的折射光轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)

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二、填空題

11. (2020八上·海口期末) 質(zhì)量是3kg的椰子受到的重力是N，重力的方向是。

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12. (2020八上·?？谄谀? 海南東環(huán)高鐵全長(zhǎng)300km，國(guó)慶期間小麗和媽媽坐動(dòng)車(chē)去三亞游玩，她看到路旁的樹(shù)后退，這是以為參照物，路旁的人能夠看到動(dòng)車(chē)，那是因?yàn)槠浔砻姘l(fā)生了（選填“鏡面反射”或“漫反射”）

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13. (2020八上·?？谄谀? 一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是；秋天，稻子“笑彎了腰”，說(shuō)明力可以改變物體的。

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14. (2020八上·海口期末) 小明身高1.70m，站在豎直放置的平面鏡前1m處，鏡中他的像的高度等于m，他遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，鏡中的像的大小（選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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15. (2020八上·?？谄谀? 人的密度約等于水的密度，人的密度約為g/cm³ ，請(qǐng)你估計(jì)一位質(zhì)量為50kg的初二學(xué)生的體積為cm³

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16. (2020八上·海口期末) 在現(xiàn)在課堂教學(xué)中，老師用的擴(kuò)音器，不僅起到“擴(kuò)音”的作用，還有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，前者是使聲音的增大，后者是較好的保持原來(lái)。

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17. (2020八上·?？谄谀? 請(qǐng)?jiān)诩住⒁覂蓤D中選出正確的測(cè)量圖，并讀出物體A的長(zhǎng)度為。下圖彈簧測(cè)力計(jì)中正確讀數(shù)為N。

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三、作圖題

18. (2020八上·?？谄谀? 如圖所示，質(zhì)量為5kg的小球在空中飛行，用力的示意圖畫(huà)出它所受的重力。

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19. (2020八上·?？谄谀? 如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出兩束入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線．

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四、實(shí)驗(yàn)題

20. (2020八上·?？谄谀? 小燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
1. （1）小燕不知道所用來(lái)實(shí)驗(yàn)的透鏡是凸透鏡還是凹透鏡，以下辨別方法中可行的是（_______）
  
  A . 觀察外形結(jié)構(gòu)，中間厚邊緣薄的是凹透鏡 B . 將透鏡靠近課本上的字，字變大的話就是凸透鏡 C . 將透鏡靠近課本上的字，字變大的話就是凹透鏡
2. （2）在安裝器材的時(shí)候，要求燭焰中心、透鏡的光心、光屏中心三者之間要調(diào)節(jié)至。將蠟燭移動(dòng)至距離凸透鏡24cm處時(shí)，光屏上呈現(xiàn)一個(gè)等大、倒立的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距是cm；
3. （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某位同學(xué)摘下她的近視眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像模糊不清了，她想光屏上再次得到清晰的像，光屏應(yīng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡移動(dòng)。
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21. (2020八上·?？谄谀? 小明想要測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
1. （1）把天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移至零刻度處，此時(shí)指針偏向右邊，則平衡螺母要向邊移動(dòng)；（向“左”或向“右”）
2. （2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：以下操作的正確順序是：（填字母代號(hào)）。
  A、用天平測(cè)量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m₁；
  B、將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m₂；
  C、將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醬油的體積V。
3. （3）寫(xiě)出醬油密度的表達(dá)式：；
4. （4）由圖可得醬油的體積為cm³ ，醬油的密度是kg/m³。
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五、計(jì)算題

22. (2020八上·?？谄谀? 瓊州大橋是連接江東與?？诘闹匾獦蛄?，橋長(zhǎng)約1400米，大橋設(shè)計(jì)荷載表明120t的大掛車(chē)也能過(guò)橋，現(xiàn)有一輛總質(zhì)量為25t的貨車(chē)過(guò)橋，橋頭的標(biāo)志牌如下圖所示：
1. （1）橋頭標(biāo)志牌的含義是。
2. （2）貨車(chē)在不違反交通規(guī)則情況下，過(guò)橋至少用多少秒？（保留1位小數(shù)）
3. （3）此貨車(chē)受到的重力為多少？（取g=10N/kg）
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23. (2020八上·海口期末) 共享單車(chē)是綠色出行的交通工具之一，其在保留經(jīng)典外型設(shè)計(jì)的同時(shí)，更換車(chē)身材料，使得單車(chē)整體輕量化。設(shè)一輛單車(chē)的總質(zhì)量為27. 6kg，其所使用的鋼材的質(zhì)量為23.7kg，其中橡膠和鋼材各占單車(chē)總體積的一半。 $\text{[math]}$ 求：
1. （1）這輛單車(chē)所用鋼材的體積和單車(chē)的總體積各多少？
2. （2）單車(chē)所使用橡膠的密度為多少？
3. （3）假如將單車(chē)所用鋼材更換成密度為 $\text{[math]}$ 的鋁合金材料，則單車(chē)的質(zhì)量是多少？
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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