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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
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    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末...

    更新時(shí)間:2024-07-13 瀏覽次數(shù):173 類型:期末考試
    一、單選題
    二、填空題
    三、解答題
    • 18. (2023九上·深圳月考) 一次函數(shù)y=-x+1與反比例函數(shù) (k<0)中,x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:

      x

      -3

      -2

      -1

      1

      2

      3

      y=-x+1

      4

      3

      2

      0

      -1

      -2

      1

      2

      -2

      -1

      -

      則不等式 >0的解集為.

    • 19. (2021八下·江都期末) 計(jì)算:
      1. (1)
      2. (2) 已知 ,求代數(shù)式 的值.
    • 20. (2024八下·膠州期末) 化簡(jiǎn)式子 x ),從0、1、2中取一個(gè)合適的數(shù)作為x的值代入求值.
    • 21. (2021八下·江都期末) 某校團(tuán)委組織了一次全校1000名學(xué)生參加的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,并設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng).賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī),隨機(jī)抽取了其中100名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

      成績(jī)x/分

      頻數(shù)

      頻率

      50≤x<60

      10

      0.10

      60≤x<70

      25

      0.25

      70≤x<80

      30

      b

      80≤x<90

      a

      0.20

      90≤x≤100

      15

      0.15

      請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

      1. (1) a=,b=;
      2. (2) 請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

      3. (3) 這次抽樣調(diào)查的樣本是;
      4. (4) 若這次比賽成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生獲得優(yōu)勝獎(jiǎng), 則該校參加這次比賽的1000名學(xué)生中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的約有人.
    • 22. (2021八下·江都期末) 用※定義一種新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)m和n,規(guī)定m※n ,如:1※2 .
      1. (1) 求(﹣2)※ ;
      2. (2) 若3※m<-6,化簡(jiǎn) .
    • 23. (2021八下·江都期末) 已知:如圖, ABC為銳角三角形,AB>AC.

      求作:BC邊上的高AD.

      作法:①以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E;

      ②分別以點(diǎn)B,E為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)F(不與點(diǎn)A重合);

      ③連接AF交BC于點(diǎn)D.

      線段AD就是所求作的線段.

      1. (1) 使用直尺和圓規(guī),依作法補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);
      2. (2) 完成下面的證明.

        證明:連接AE,EF,BF.

        ∵AB=AE= EF = BF,

        ∴四邊形ABFE是)(填推理依據(jù)).

        ∴AF⊥BE()(填推理依據(jù)).

        即AD是 ABC中BC邊上的高.

    • 24. (2021八下·江都期末) 八年級(jí)(1)班開(kāi)展“誦讀經(jīng)典,光亮人生”讀書(shū)活動(dòng),小智和小慧同學(xué)讀了同一本480頁(yè)的名著.小智每天讀的頁(yè)數(shù)是小慧每天讀的頁(yè)數(shù)的1.2倍,小慧讀完這本書(shū)比小智多用4天.求小慧每天讀這本名著的頁(yè)數(shù).
    • 25. (2021八下·江都期末) 如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)P是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),O為BD的中點(diǎn),PO的延長(zhǎng)線交BC于Q.

      1. (1) 求證:OP=OQ;
      2. (2) 若AD=8cm,AB=6cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(不與D重合).設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PBQD是菱形?
    • 26. (2021八下·江都期末) 閱讀材料,并回答問(wèn)題:

      小亮在學(xué)習(xí)分式過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“類比”的方法,達(dá)成事半功倍的學(xué)習(xí)效果,比如學(xué)習(xí)異分母分式加減可以類比異分母分?jǐn)?shù)的加減,先通分,轉(zhuǎn)化為同分母分式加減進(jìn)行運(yùn)算,解分式方程可以類比有分母的一元一次方程,先去分母,轉(zhuǎn)化為整式方程求解;比較分式的大小,可以類比整式比較大小運(yùn)用的“比差法”……

      問(wèn)題:

      1. (1) 材料中分式“通分”的依據(jù)是;“將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程”的“去分母”的依據(jù)是;
      2. (2) 類比解分式方程的思想方法,解方程: ;
      3. (3) 數(shù)學(xué)家斐波那契編寫(xiě)的《算經(jīng)》中有如下問(wèn)題:甲、乙兩組人各自平分錢(qián),已知兩組人數(shù)相同,相關(guān)信息如表:

        組別

        人數(shù)(人)

        總金額(元)

        試比較甲乙兩組哪組人均分的錢(qián)多?

    • 27. (2021八下·江都期末) 如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)P為邊BC上任意一點(diǎn)(可與B點(diǎn)或C點(diǎn)重合),分別過(guò)B、C、D作射線AP的垂線,垂足分別是 .

      1. (1) 求證: ;
      2. (2) 設(shè) ,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
      3. (3) 直接寫(xiě)出y的最大值為,最小值為.
    • 28. (2021八下·江都期末) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正比例函數(shù) 和反比例函數(shù) 的圖象和性質(zhì),下面,我們研究函數(shù) 的圖象和性質(zhì),我們不妨特殊化,設(shè) , ,即 .
      1. (1) ① 函數(shù) 的自變量x的取值范圍是  ▲  ;

        ②容易發(fā)現(xiàn),當(dāng) 時(shí), ;當(dāng) 時(shí), .由此可見(jiàn),圖象在第  ▲  象限;

        ③閱讀材料:當(dāng) 時(shí), .當(dāng) 時(shí),即 , 有最小值是2.請(qǐng)仿照上述過(guò)程,求出當(dāng) 時(shí), 的最大值;

      2. (2) 為了畫(huà)函數(shù) 的圖象,小明通過(guò)列表,描點(diǎn)畫(huà)出了下圖,請(qǐng)連線;

      3. (3) 觀察圖象,當(dāng) 隨著 的增大而增大時(shí),自變量x的取值范圍是
      4. (4) 某隧道長(zhǎng)185m,一個(gè)勻速前進(jìn)的車(chē)隊(duì)有10輛車(chē),每輛車(chē)長(zhǎng)4m,相鄰兩車(chē)的距離d(m)與車(chē)速v(m/s)的關(guān)系式為 ,求自第1輛車(chē)車(chē)頭進(jìn)隧道至第10輛車(chē)車(chē)尾出隧道所用時(shí)間的最小值.

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