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    廣東省深圳市羅湖區(qū)2020-2021學年八年級下學期物理期末...

    更新時間:2021-07-21 瀏覽次數(shù):210 類型:期末考試
    一、單選題(本題共12小題,每小題2分,共24分;選對得2分,不選或有錯選,不得分)
    • 1. (2022八下·羅湖期末) 一位意大利物理學家經(jīng)歷了“觀察-疑問-猜想-證實”的歷程,探究了類似如圖的斜面實驗,他通過實驗分析得出“物體的運動并不需要力來維持”的結(jié)論。這位物理學家是( )

      A . 亞里士多德 B . 伽利略 C . 托里拆利 D . 哥白尼
    • 2. (2022八下·羅湖期末) 一般來說,載重汽車的輪子要比普通汽車的輪子多。這樣做的主要目的是(    )
      A . 增大壓力 B . 增大壓強 C . 減小壓力 D . 減小壓強
    • 3. (2023八下·新田期末) 在國際單位制中,力的單位是牛頓,用字母N表示。下列哪個力的大小最接近1N(    )
      A . 一頭牛所受到的重力 B . 拿起兩個雞蛋所用的力 C . 提起一個書包所用的力 D . 一枚一元硬幣受到的重力
    • 4. (2021八下·羅湖期末) 如圖所示的四種情景中,沒有受到浮力的物體是(    )
      A . 邀游太空的“天宮二號” B . 海試中的“山東”號航母 C . 下潛中的“蛟龍”號 D . 飄在空中的熱氣球
    • 5. (2021八下·羅湖期末) 在航空領域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是(    )
      A . 小鳥受到的力大 B . 飛機受到的力大 C . 小鳥和飛機受到的力一樣大 D . 以上情況均有可能
    • 6. (2022八下·羅湖期末) 下列過程中,有一個力的作用效果與其他三個力不同。這個力是(    )
      A . 把鉛球推出去的力 B . 火車進站時,速度逐漸減慢,所受的阻力 C . 蘋果下落時速度越來越快,所受的重力 D . 把橡皮泥捏成不同造型的力
    • 7. (2021八下·羅湖期末) 如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費力杠桿的是(   )
      A . 撬 棒 B . 羊角錘 C . 核桃夾 D . 食品夾
    • 8. (2021八下·羅湖期末) 取一塊橡皮泥捏成瓢狀放在水面,它可以漂浮在水面上;如果將橡皮泥揉成團,它會沉入水底。比較上述兩種情況,則下列說法中正確的是(    )
      A . 橡皮泥漂浮時,受到的重力比它沉底時受到的重力小 B . 橡皮泥漂浮時,受到的浮力比它沉底時受到的浮力大 C . 橡皮泥沉底時,排開水的體積比它漂浮時排開水的體積大 D . 橡皮泥沉底時,受到的浮力等于它的重力
    • 9. (2021八下·羅湖期末) 下列各組實驗中,實驗器材完好,初始狀態(tài)如圖所示。其中說法正確的是(    )

      A . 如圖甲所示,該容器傾斜一定角度后,各管內(nèi)液面仍將保持相平 B . 如圖乙所示,微小壓強計探頭進入水中后,U型管兩側(cè)液面仍將保持相平 C . 如圖丙所示,放開手指后,玻璃管中液面將會降到和槽內(nèi)液面相平 D . 如圖丁所示,向吸管B用力吹氣后,吸管A內(nèi)液面和燒杯內(nèi)液面仍將保持相平
    • 10. (2021八下·羅湖期末) 如圖為兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動時,兩次物體運動的路程隨時間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖象,下列判斷不正確的是(    )

      A . 兩次物體運動的速度:v1>v2 B . 0~8s兩次拉力對物體所做的功:W1>W2 C . 兩次物體所受的拉力:F1>F2 D . 0~8s兩次拉力對物體做功的功率:P1>P2
    • 11. (2022八下·羅湖期末) 如圖甲所示,物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運動,0~6s內(nèi)拉力隨時間變化的規(guī)律如圖乙,速度隨時間變化的規(guī)律如圖丙。則在2~4s內(nèi),物體克服摩擦力所做的功為( )

      A . 10J B . 15J C . 30J D . 50J
    • 12. (2022八下·羅湖期末) 如圖所示,小明分別使用甲、乙、丙、丁四種滑輪裝置勻速提升物體。實驗中,小明測得拉力和物體M、N所受的重力如表所示。則下列說法正確的是( )

      F

      F

      F

      F

      GM

      GN

      5.5N

      12N

      5.5N

      8N

      5N

      10N

      A . 甲的機械效率比丙的大 B . 乙、丁的機械效率相同 C . 使用丙提升物體M時可以省力 D . 實驗測得的數(shù)據(jù)中,乙的機械效率最高
    二、雙選題(本題共6小題,每小題3分,共18分;全選對得3分,不選或有錯選,不得分,有漏選得1分)
    • 13. (2022八下·羅湖期末) 下列四個情景中,受到的浮力不變的物體是( )
      A . 從大梅沙沙灘走入深水處的游泳者 B . 從長江駛?cè)氪蠛5妮喆?/span> C . 海面下正在下沉的潛艇 D . 正在鹽田港碼頭卸載貨物的貨輪
    • 14. (2022八下·羅湖期末) 如圖是運動員在參加臺球比賽時的情景。下列分析正確的是( )

      A . 用球桿擊球時,臺球的運動狀態(tài)改變了,是由于受到球桿施加的力 B . 臺球被擊出后能繼續(xù)向前運動,是由于受到了向前的慣性力 C . 臺球受到水平桌面的支持力是由于臺球發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 D . 臺球在水平桌面上做減速運動時,受到的力一定不是平衡力
    • 15. (2021八下·羅湖期末) 如圖所示是鉛球運動員將手中鉛球推出后,鉛球在空中的運動軌跡。則鉛球在空中飛行過程中,其速度v、重力勢能E隨時間t變化的曲線最接近的是( )

      A . B . C . D .
    • 16. (2021八下·羅湖期末) 如圖所示,水平桌面上放著底面積相等的甲、乙兩個薄壁輕質(zhì)容器,分別裝有同種液體,且它們的深度相同。則下列說法正確的是( )

      A . 兩容器底部所受液體的壓力F=F B . 兩容器底部所受液體的壓強p=p C . 兩容器底部對桌面的壓力F'=F' D . 兩容器底部對桌面的壓強p'=p'
    • 17. (2022八下·羅湖期末) 以下是一些物理事實以及一些物理知識的應用,其中說法正確的有(    )
      A . 馬德堡半球?qū)嶒炇紫葴y出了大氣壓的數(shù)值為760mmHg B . 學生做引體向上前往手上涂抹鎂粉,是為了增大摩擦 C . 飛機機翼上下表面由于流速不同而產(chǎn)生的壓強差就是它前進的動力 D . 三峽船閘是目前世界上最大的人造連通器
    • 18. (2023·荊州模擬) 同學們用如圖裝置測定斜面的機械效率。在實驗過程中,同學們對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法。其中不正確的是(    )

      A . 勻速拉動木塊時,拉力與摩擦力是一對平衡力 B . 斜面的機械效率與木塊被勻速拉動的距離是無關(guān)的 C . 勻速拉動木塊的過程中,木塊的機械能是不變的 D . 斜面越陡,所用的拉力越大,斜面的機械效率越高
    三、實驗作圖題(本題共3小題,每空1分,作圖2分,共24分)
      1. (1) 為了探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小明利用兩塊完全相同的木塊A、B設計了如圖所示的實驗。

        ①實驗時,小明用彈簧測力計拉動物體在水平桌面上做勻速直線運動,根據(jù)原理,測出了摩擦力的大小。

        ②甲、乙兩次實驗說明:在接觸面粗糙程度一定時,越大,滑動摩擦力越大。

        ③通過比較實驗乙、丙兩次實驗,可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

        ④小明對實驗裝置進行改進,如實驗丁所示。在用力將木板向右拉出的過程中,彈簧測力計 (選填“A”或“B”)的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大小。

        實驗中(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

      2. (2) 小青同學在利用小桌、砝碼、海綿,探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,實驗過程如圖所示:

        ①該實驗是通過觀察來顯示壓力的作用效果;

        ②由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯。下列實例中,直接應用該結(jié)論的是(選填“A”或“B”)

        A.縫衣針一端做得很尖

        B.交管部門規(guī)定,嚴禁汽車超載

        ③若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應通過比較兩圖所示實驗得出結(jié)論。

        ④該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示。則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強pp(填“大于”、“小于” 或“等于”)。

        ⑤實驗時如果將小桌換成磚塊,并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖戊所示。小青發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此她得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為她在探究過程中存在的問題是 。

    • 20. (2021八下·羅湖期末) 如圖所示是某學習小組設計的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程。

      1. (1) 通過左圖中的實驗步驟①②③可以探究浮力大小與的關(guān)系。
      2. (2) 小林想驗證阿基米德原理,則在步驟①③④⑤中,最合理的實驗步驟是:
      3. (3) 由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于。
      4. (4) 利用實驗數(shù)據(jù)還可以計算出圓柱體的密度為kg/m3。
      5. (5) 為了得到更普遍的結(jié)論,下列繼續(xù)進行的操作中不合理的是。(選填“A”、“B”或“C”)

        A.用原來的方案和器材多次測量取平均值

        B.用原來的方案將水換成酒精進行實驗

        C.用原來的方案將圓柱體換成體積與其不同的鐵塊進行實驗

      6. (6) 另一實驗小組把圓柱體換成石塊,且只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論。
      7. (7) 做完上述實驗后,小芳同學利用一個彈簧測力計和一個已知體積為V的鐵塊,制作了一個測定液體密度的儀器,如右圖所示。首先她測得鐵塊的重力為G,將鐵塊浸沒在待測液體中,彈簧測力計的示數(shù)為F,則待測液體的密度表達式為ρ=.(用題中所給的已知物理量和所測物理量的字母表示)
    • 21. (2021八下·羅湖期末) 校園安全是學校不能忽視的問題。校園安全隱患之一是課間同學們在走廊上或教學樓的樓梯上下的奔跑追逐,由于課間走廊上的人較多,打鬧追逐尤其兩位同學速度都很快時很容易碰傷。學過物理的小麗同學知道,對人造成傷害程度的大小與人相撞時的動能大小有關(guān)。為此她去實驗室,利用鋼球、斜面、木塊等器材設計了如圖所示的實驗,探究影響動能大小的因素。

      ⑴小麗是根據(jù)木塊被推動的距離判斷比較鋼球動能的大小。實驗中的研究對象是(選填“鋼球”或“木塊”)。

      ⑵第一步:讓質(zhì)量相同的兩個鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始由靜止向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲中的①、②所示。

      ⑶實驗中鋼球從不同的高度由靜止?jié)L下,是為了研究動能大小與的關(guān)系。

      ⑷第二步:讓不同質(zhì)量的兩個鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始由靜止向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙中的①、②所示。

      ⑸實驗中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運動,目的是使鋼球到達水平面時具有相同的,此種方法物理學上稱為 。

      ⑹通過甲、乙的兩組實驗表明,物體的動能大小與它的均有關(guān)。

      ⑺請在甲圖②中畫出鋼球m在光滑的斜面上向下運動時所受到的力的示意圖。

      根據(jù)研究結(jié)果可知,質(zhì)量越大、奔跑速度越快的同學,相撞后對人造成的傷害更大。

    四、計算題(本大題共3小題,22 題9分,23題10分,24題9分,共28分)
    • 22. (2021八下·羅湖期末) 彈簧測力計下掛一長方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖甲。圖乙是彈簧測力計示數(shù)F拉與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像,忽略液面的變化(ρ=1.0×103kg/m3),求:

      1. (1) 物體浸沒時受到的浮力?
      2. (2) 物體的體積?
      3. (3) 物體剛浸沒時,下表面受到水的壓強?
    • 23. (2021八下·羅湖期末) 2021年4月29-6月27日,被譽為意大利文藝復興三杰之--的意大利著名畫家拉斐爾畫展在深圳南山博物館展出。周末早晨,爸爸開車和小紅一起去看畫展。設汽車一直在水 平面上做直線運動,汽車牽引力的功率恒為9×104W。汽車行駛過程中受到的阻力恒為汽車總重(包括里面坐的人)的0.1倍,運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖所示,則:

      1. (1) 在0~ 10s內(nèi),牽引力的大小汽車受到的阻力(選填“等于”或“不等于”)。
      2. (2) 在10~15s內(nèi),牽引力做了多少功?
      3. (3) 運動過程中受到的阻力是多少?
      4. (4) 若此時車輪與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則地面受到的壓強是多大?
    • 24. (2022八下·羅湖期末) 如圖所示,工人在20s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升4m,所用拉力的大小為200N (忽略繩重和摩擦)求:

      1. (1) 工人所做的有用功?
      2. (2) 拉力的功率?
      3. (3) 滑輪組的機械效率?
    五、綜合分析題(每空1 分,作圖2分,共6分)
    • 25. (2021八下·羅湖期末) 變速自行車的奧秘.

      變速自行車的變速系統(tǒng)是通過改變鏈條和不同的前、后大小的齒輪盤的配合來改變車速快慢的。

      如圖1所示是變速自行車的驅(qū)動結(jié)構(gòu),它與普通自行車的區(qū)別在于,它的后齒輪由多個半徑不同的齒輪共同組成(普通自行車的后齒輪只有一個)。選擇低擋位時,鏈條調(diào)整到半徑較大的齒輪上,選擇高擋位時,鏈條調(diào)整到半徑較小的齒輪上。

      自行車的前齒輪和腳踏板構(gòu)成一個輪軸型的省力杠桿結(jié)構(gòu),后齒輪和后車輪構(gòu)成另一個輪軸型的費力杠桿結(jié)構(gòu)。騎自行車時,人踩腳踏板一圈,前齒輪跟著轉(zhuǎn)動一圈,帶動鏈條轉(zhuǎn)動的長度為前齒輪的周長。同時,鏈條帶動后齒輪轉(zhuǎn)動,由于后齒輪的半徑小于前齒輪,為了保證鏈條轉(zhuǎn)動的長度相同,后齒輪必須轉(zhuǎn)過的圈數(shù)大于前齒輪。后齒輪的半徑越小,它轉(zhuǎn)過的圈數(shù)就越多。后齒輪同時帶動后車輪轉(zhuǎn)動,它們轉(zhuǎn)動的圈數(shù)保持一致。因此,后齒輪越小,腳踩一圈,后車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)越多,即自行車前進的距離越長。

      在爬坡時,自行車受到的阻力較大,因此需要把后齒輪的半徑(動力臂)調(diào)整得大一些,

      以達到相對省力的效果。在下坡時,自行車受到的阻力較小,此時為了讓自行車更快前進,可以將后齒輪的半徑調(diào)小。

      依據(jù)文中內(nèi)容,請回答下列問題:

      1. (1) 自行車驅(qū)動結(jié)構(gòu)中,前齒輪和腳踏板組成一個杠桿,后齒輪和后車輪組成杠桿。
      2. (2) 請在圖2中畫出最省力時,人腳對腳踏板的力F(作用點在腳踏板中心),以及這個力對應的力臂L。(提示: 腳可以向各個方向用力踩腳踏板,腳踏板可以通過旋轉(zhuǎn)來適應腳的用力方向。)
      3. (3) 爬坡時,應將鏈條調(diào)整至半徑較 (選填“大”或“小”)的后齒輪上,從而達到相對省力的目的。
      4. (4) 從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及的物理知識,下列說法正確的是(   )
        A . 剎車時用力捏“剎車把”是通過增大壓力來增大摩擦的 B . 車座下方的彈簧受力越大,其彈性形變越小 C . 自行車靜止在水平地面上時,地面對自行車的支持力和自行車對地面的壓力是一對平衡力

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