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    當(dāng)前位置: 初中數(shù)學(xué) /中考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    四川省綿陽市梓潼縣2021年九年級(jí)數(shù)學(xué)中考一診試卷

    更新時(shí)間:2024-07-13 瀏覽次數(shù):136 類型:中考模擬
    一、單選題
    二、填空題
    三、解答題
      1. (1) 計(jì)算: .
      2. (2) 先化簡,再求值: ,其中 .
    • 20. (2021·梓潼模擬) 如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,∠A=∠B,E為AB的中點(diǎn),連結(jié)CE,DE.

      1. (1) 求證:△ADE≌△BCE.
      2. (2) 若∠A=70°,∠BCE=60°,求∠CDE的度數(shù).
    • 21. (2021·梓潼模擬) 某校決定加強(qiáng)羽毛球、籃球、乒乓球、排球、足球五項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),每位同學(xué)必須且只能選擇一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),對(duì)該校學(xué)生隨機(jī)抽取 進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

      運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

      頻數(shù)(人數(shù))

      羽毛球

      30

      籃球

      a

      乒乓球

      36

      排球

      b

      足球

      12

      請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息解答下列問題:

      1. (1) 頻數(shù)分布表中的a=,b=
      2. (2) 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“排球”所在的扇形的圓心角為度;
      3. (3) 全校有多少名學(xué)生選擇參加乒乓球運(yùn)動(dòng)?
    • 22. (2021·梓潼模擬) 如圖,正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=﹣ 的圖象交于點(diǎn)A(n,2)和點(diǎn)B.

      1. (1) n=,k=;
      2. (2) 點(diǎn)C在y軸正半軸上.∠ACB=90°,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
      3. (3) 點(diǎn)P(m,0)在x軸上,∠APB為銳角,直接寫出m的取值范圍.
    • 23. (2021·梓潼模擬) 如圖,在 中,半徑 直徑 相切于點(diǎn) 連接 于點(diǎn) 于點(diǎn) ,連接 并延長交 于點(diǎn) ,連接 .

      1. (1) 求證:
      2. (2) 若

        ①求證:四邊形 是平行四邊形;

        ②連接 ,當(dāng) 的半徑為 時(shí),求 的長.

    • 24. (2021·梓潼模擬) 如圖,直角坐標(biāo)系中,拋物線y=a(x﹣4)2﹣16(a>0)交x軸于點(diǎn)E,F(xiàn)(E在F的左邊),交y軸于點(diǎn)C,對(duì)稱軸MN交x軸于點(diǎn)H;直線y= x+b分別交x,y軸于點(diǎn)A,B.

      1. (1) 寫出該拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo)及點(diǎn)C的縱坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示).
      2. (2) 若AF=AH=OH,求證:∠CEO=∠ABO.
      3. (3) 當(dāng)b>﹣4時(shí),以AB為邊作正方形,使正方形的另外兩個(gè)頂點(diǎn)一個(gè)落在拋物線上,一個(gè)落在拋物線的對(duì)稱軸上,求所有滿足條件的a及相應(yīng)b的值.(直接寫出答案即可)
    • 25. (2021·梓潼模擬) 已知四邊形 是菱形, 、 交于點(diǎn) ,點(diǎn) 的延長線上,連接 ,以 為直徑作 ,交直線 、 兩點(diǎn),交 點(diǎn).

      1. (1) 如圖1,連接 ,求證:四邊形 是平行四邊形;
      2. (2) 如圖2,當(dāng) 時(shí),求 的值;
      3. (3) 如圖3,在(2)的條件下,連接 ,點(diǎn) 上,過點(diǎn) , 點(diǎn),連接 ,若 ,在點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)過程中,探究線段 的長是否為定值,如果是定值,求出這個(gè)定值;如果不是定值,說明理由.

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