人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試題

更新時(shí)間：2021-06-11 瀏覽次數(shù)：293 類型：期末考試

一、單選題

1. 關(guān)于功率和機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/p>

A . 機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大 B . 做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)械，功率一定小 C . 所有機(jī)械的機(jī)械效率都小于1 D . 功率大的機(jī)械，做功一定多

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2.
如圖所示是小球在地面彈跳的頻閃照片，下列分析圖片后得到的結(jié)論正確的是（）

A . 小球從最高處下落時(shí)重力勢(shì)能不斷增加，動(dòng)能不斷減小 B . 小球從接觸地面到離開(kāi)地面時(shí)，彈性勢(shì)能先變大后變小 C . 小球從接觸地面到離開(kāi)地面時(shí)，主要是彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能之間在轉(zhuǎn)化 D . 小球的彈起的高度逐漸減小，是因?yàn)橹亓?shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的結(jié)果

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3.
右圖是某位游客蹦極時(shí)的照片，下列對(duì)這位游客落至最低點(diǎn)時(shí)的分析不正確的是（）

A . 此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零 B . 測(cè)試運(yùn)動(dòng)員所受合力為零 C . 此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到拉力和重力的作用 D . 此時(shí)運(yùn)動(dòng)員仍有慣性

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4.
如圖所示，甲、乙兩臺(tái)秤上各有一個(gè)容器，一個(gè)裝滿水而另一個(gè)未滿，現(xiàn)各將一手指浸入水中，手指與容器壁、底均不接觸。則在手指浸入水中之后，兩臺(tái)秤的示數(shù)變化情況是（）

A . 甲變小，乙不變 B . 甲變大，乙不變 C . 甲不變，乙變大 D . 甲變小，乙變大

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5.
生活處處有物理，愛(ài)動(dòng)腦的小張同學(xué)對(duì)圖作出的解釋錯(cuò)誤的是（）

A . 吸管的一端一般是斜的，目的是為了增大壓力 B . 在輸液時(shí)，要將液瓶掛高是為了增大壓強(qiáng) C . 茶壺蓋上有個(gè)小孔，目的是為了平衡氣壓 D . 船閘設(shè)計(jì)成上圖形式，是利用了連通器原理

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6.
2011年3月10日，我國(guó)云南盈江發(fā)生里氏5.8級(jí)地震；如圖是搜救人員用硬棒將大石塊撬開(kāi)的情景，當(dāng)在硬棒的A點(diǎn)上用豎直向下的力F₁壓硬棒，石頭未能撬起，則在力的大小不變的情況下，下列措施中最有效地把石頭撬起來(lái)的是（）

A . 把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向改為F₂所示的方向 B . 把墊著的小石頭移遠(yuǎn)大石頭，且用力的方向改為F₂所示的方向 C . 把墊著的小石頭移遠(yuǎn)大石頭，且用力的方向仍為F₁所示方向 D . 把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向仍為F₁所示方向

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7.
三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，圖甲中和尚們商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑兩小桶（如圖乙），瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶（如圖丙）．以下說(shuō)法中不正確的是（）

A . 乙圖中右水桶向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往右移動(dòng)一點(diǎn)距離 B . 乙圖中右水桶向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將右水桶往左移動(dòng)一點(diǎn)距離 C . 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離 D . 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

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8. (2020九上·重慶月考) 將質(zhì)量分布均勻的實(shí)心正方體甲、乙放在水平地面上，已知ρ_甲＞ρ_乙，且ρ_甲=3×10³kg/m³ ，若沿水平方向切除甲、乙相同的高度Dh，余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p與切去部分高度Dh的關(guān)系如圖所示，則下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）

A . 切除之前，甲的高度為20cm B . 乙的密度為ρ_乙=1.5×10³kg/m³ C . 當(dāng)甲、乙剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等時(shí)，切除高度為10cm D . 若將甲、乙切除的部分分別疊加在對(duì)方上面，最終甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能相等

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9. (2020八上·上海期末) 已知雨滴在空中豎直下落時(shí)所受空氣阻力與速度大小的二次方成正比，且不同質(zhì)量的雨滴所受空氣阻力與速度大小的二次方的比值相同?，F(xiàn)有兩滴質(zhì)量分別為m₁和m₂的雨滴從空中豎直下落，在落到地面之前都已做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么在兩滴雨滴落地之前做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其重力的功率之比為（）

A . $\text{[math]}$ ∶ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ∶ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ∶ $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ∶ $\text{[math]}$

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10. (2022八上·重慶期末) 如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個(gè)木塊，其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用不可伸長(zhǎng)的水平輕繩相連，下面兩個(gè)木塊質(zhì)量分別為2m和3m現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為3m的木塊，使四個(gè)木塊一同水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（）

A . 質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為 $\text{[math]}$ B . 質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為 $\text{[math]}$ C . 輕繩對(duì)m的拉力為 $\text{[math]}$ D . 輕繩對(duì)m的拉力為 $\text{[math]}$

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二、填空題

11. (2021八下·運(yùn)城期中) 如圖所示，這是河水中的漩渦，若一艘小船靠近漩渦，請(qǐng)你展開(kāi)想象，小船將會(huì)怎樣？；其原因是。（溫馨提示：嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳）（答案合理即可）

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12. (2021·徐匯模擬) 生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)：用起子打開(kāi)瓶蓋時(shí)，起子可視為杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；汽車(chē)座椅設(shè)置頭枕，是為了防止被后車(chē)撞擊時(shí)，乘坐在車(chē)內(nèi)的人員身體軀干被座椅向前推動(dòng)，頭部由于保持相對(duì)靜止，頭向后甩動(dòng)造成頸部受傷；利用線切割熱雞蛋是通過(guò)減小受力面積來(lái)壓強(qiáng)的（選填“增大”或“減小”）。

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13. (2021八下·正定期中) 如圖甲所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、圖丙所示。則物體C在第2秒時(shí)受到的摩擦力大小為N。第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為N。第8秒時(shí)受到的摩擦力大小為N。

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14. 如圖所示，甲、乙兩人將一木箱從一樓抬上三樓，甲對(duì)木箱做的功乙對(duì)木箱做的功。(填“大于”“等于”或“小于”)

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15. (2021八下·欒城期中) 如圖所示，小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處，記下壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面兩高度差h，將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差不變，說(shuō)明液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)；接著將探頭向下移動(dòng)一段距離，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差h將；（“減小”、“不變”或“增大”）。保持探頭深度不變，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，則壓強(qiáng)計(jì)液面高度差h將在水中液面高度差h。（填“小于”?“不變”或“大于”）

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16. (2021八下·永定期中) 如圖所示的四種河堤設(shè)計(jì)方案，其中最合理的是，最不合理的是

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17. (2021八下·太原期中) 圖是一種創(chuàng)意連體花瓶相鄰兩只花瓶下部的相同高度處用玻璃管彼此連接，在任何一只花瓶中倒入足量的水都會(huì)“一舉三得”，使三只花瓶中都有水。這個(gè)連體花瓶在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是。要達(dá)到上述效果，倒入瓶中水面的位置至少要。

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18. (2018八下·重慶期末) 如圖，重力不計(jì)的一長(zhǎng)木板AB可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，且OA=1m，OB=3m。在A端掛一邊長(zhǎng)為0.4m的正方體C，體重為500N的小明站在B點(diǎn)時(shí)，正方體C對(duì)地面的壓力剛好為300N。則正方體C的重力為N；當(dāng)小明由B點(diǎn)向左走m時(shí)，正方體C對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa。

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三、作圖題

19. (2021八下·上海期中) 如圖中已作出動(dòng)力F₁和阻力臂l₂ ，請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂l₁和阻力F₂ ．

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20. (2020九上·玄武期末) 如圖是起重機(jī)將貨物吊起的情景。O 為支點(diǎn)，F(xiàn)₂為阻力。請(qǐng)畫(huà)出阻力F₂的力臂l₂。

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

21. (2021·羅湖模擬) “2021年4月23日，海軍三型主戰(zhàn)艦艇——長(zhǎng)征18號(hào)艇、大連艦、海南艦在海南三亞某軍港集中交接入列。中共中央書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列活動(dòng)并登上艦艇視察。(新華社發(fā))
八年級(jí)的小紅同學(xué)看到上則新聞后，聯(lián)想起物理課上新學(xué)的阿基米德原理，于是利用小桶、溢水杯、彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、水、細(xì)線設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”，F(xiàn)₁、F₂、F₃、F₄分別表示甲、乙、丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
1. （1）實(shí)驗(yàn)的最佳順序是 (填字母)。
  
  A . 甲、乙、丙、丁 B . 丁、甲、乙、丙 C . 乙、甲、丁、丙 D . 乙、丙、甲、丁
2. （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)若得到結(jié)論：沒(méi)在液體中的物體，受到浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力，則說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)滿足的表達(dá)式是(表達(dá)式選用上圖中的字母F₁、F₂、F₃、F₄表示)。
3. （3）選用字母F₁、F₂、F₃、F₄、ρ_水，寫(xiě)出石塊密度的表達(dá)式ρ_石= 。
4. （4）本實(shí)驗(yàn)乙中若石塊部分浸入水中(選填“能”或“不能"得出(2)中相同的結(jié)論。
5. （5）本實(shí)驗(yàn)中若用不吸水的木塊代替石塊 (選填“能”或 “不能”)得出(2)中相同的結(jié)論。
6. （6）一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)重為0.5N的雞蛋，容器如圖戊放置，在圖中畫(huà)出雞蛋靜止時(shí)所受力的示意圖。
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22. (2021·深圳押題) B物理實(shí)驗(yàn)探究：
自然界的一切物質(zhì)都具有能量，對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式，能量也有相應(yīng)的形式，如機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)能和勢(shì)能，熱運(yùn)動(dòng)中的內(nèi)能，電磁運(yùn)動(dòng)中的電磁能等，他們分別以各種運(yùn)動(dòng)形式特定的狀態(tài)參量來(lái)表示。當(dāng)運(yùn)動(dòng)形式發(fā)生變化或運(yùn)動(dòng)量發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)，能量也從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個(gè)系統(tǒng)傳遞給另一個(gè)系統(tǒng)；轉(zhuǎn)化和傳遞中總能量始終不變。下面展示的是科技小組的同學(xué)對(duì)能量的探究片段
1. （1）探究一：“牛頓”小組在研究動(dòng)能E_k與質(zhì)量m、速度v的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)如圖所示，質(zhì)量為m的小球從A點(diǎn)靜止釋放，在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿軌道運(yùn)動(dòng)（其中BC段水平）。已知重力勢(shì)能為E_勢(shì)＝mgh（h為小球離軌道BC的高度，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，h＝0），動(dòng)能為E_動(dòng)＝ $\text{[math]}$ （v為小球運(yùn)動(dòng)的速度，不計(jì)摩擦）
  ①用小球去撞擊木塊，并通過(guò)木塊來(lái)反映動(dòng)能的大小。小球在A點(diǎn)的機(jī)械能E＝（用題目所給物理量表示）
  
  ②小球從A點(diǎn)靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度v_B ，則v_B＝，根據(jù)題目所給信息，推測(cè)v_B與小球的質(zhì)量m。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
2. （2）探究二：如圖所示，“伽利略”小組將兩個(gè)相同的小車(chē)分別放在兩個(gè)相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過(guò)這兩個(gè)管道2s，小車(chē)分別被推動(dòng)一段距離，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
  
  ①在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，小車(chē)從兩種不同的能源上獲得的能量。（選填“相同”或“不同”）在單位時(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度。這是評(píng)價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。一般地說(shuō)，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度大。
  
  ②若水的流速為v，密度是ρ，請(qǐng)你推導(dǎo)出水能的能流密度A的表達(dá)式。（用v和ρ表示）
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23. (2020九上·江蘇期末) 某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

	1	2	3
鉤碼重G/N	4	6	4
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	2.4	1.4
繩端移動(dòng)距離s/m	0.3	0.3	0.5
機(jī)械效率 $\text{[math]}$	74 $\text{[math]}$	83 $\text{[math]}$

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，用到的測(cè)量工具有、；
（2）通過(guò)表中的數(shù)據(jù)可以分析出（填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)是用同一個(gè)滑輪組做的，且使用的是圖（選填“甲”或“乙”）的滑輪組；
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：；
（4）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可以研究的是：，對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，通過(guò)計(jì)算可知第三次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率為。

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五、計(jì)算題

24. (2021·徐匯模擬) 如圖所示，盛有水的輕質(zhì)薄壁柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器足夠高，它們的底部用一根輕質(zhì)細(xì)軟管連通。已知甲、乙容器底面積分別為S₁、S₂（S₁ < S₂），水的深度為0.1米。
1. （1）若水的質(zhì)量為4千克，求水的體積V_水；
2. （2）求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p_水；
3. （3）現(xiàn)將一實(shí)心小球A放入甲或乙容器中，小球靜止后沉底且浸沒(méi)，發(fā)現(xiàn)甲、乙容器對(duì)地面的壓力增加量相等。判斷小球放入的容器并說(shuō)明理由，同時(shí)求出小球的密度ρ_A（用S₁、S₂、ρ_水等字母表示）。
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25. (2021·崇川模擬) 如圖所示，是利用器械提升重物的示意圖。當(dāng)某人自由站在水平地面上時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)p₀＝2×10⁴Pa；當(dāng)滑輪下未掛重物時(shí)，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)p₁＝2.375×10⁴Pa；當(dāng)滑輪下加掛重物G后，他用力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)p₂＝5.75×10⁴Pa。假設(shè)這個(gè)人用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向，加掛重物前后他對(duì)杠桿A端施加的舉力分別為F₁、F₂ ，已知F₂＝1500N：（杠桿、繩重和機(jī)械間摩擦忽略不計(jì)，g取10N/kg）求：
1. （1）人與地面接觸面積S的大??？
2. （2）當(dāng)重物G被勻速提升過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率η？
3. （3）已知重物G的密度與水的密度比為9∶1，將重物完全浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí)的速度為0.1m/s，若此時(shí)已知?jiǎng)踊喼貫?00N，那么繩端B的拉力F′做功的功率P′為多大？
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試卷信息

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