北京市昌平區(qū)普通中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期...

更新時(shí)間：2016-02-28 瀏覽次數(shù)：903 類型：期末考試

一、選擇題

1. (2016八下·昌平期末) 下列物理量中，以科學(xué)家的名字帕斯卡作為單位的物理量是（）

A . 密度 B . 質(zhì)量 C . 壓強(qiáng) D . 功

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2. (2023八上·平谷期末) 物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測量長度的工具是（）

A . 刻度尺 B . 天平 C . 量筒 D . 彈簧測力計(jì)

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3. (2020九下·南寧月考) 如圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）

A . 注射器針頭做得很尖 B . 坦克裝有寬大的履帶 C . 圖釘帽的面積做得較大 D . 載重汽車裝有很多輪子

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4. (2016八下·昌平期末) 如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）

A . 打球時(shí)用力握緊球拍 B . 乒乓球拍上貼有橡膠皮 C . 旱冰鞋下裝有滾輪 D . 運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋

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5. (2016八下·昌平期末) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A . 聲音可以在真空中傳播 B . 噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 C . 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D . 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/span>

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6. (2016八下·昌平期末) 如圖所示的事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

A . 力使弓形變 B . 力使撐桿變彎 C . 力使彈簧伸長 D .

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7. (2016八下·昌平期末) 2009年5月7日晚上，在杭州發(fā)生一起惡性交通事故，引起社會(huì)的廣泛反響．三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過斑馬線的行人，經(jīng)公安交警部門認(rèn)定，這是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故．行駛的汽車剎車后，不能立即停止運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A . 汽車受到摩擦力 B . 汽車受到重力 C . 汽車具有很大的速度 D . 汽車具有慣性

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8. (2016八下·昌平期末) 下列選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長度的估測，其中最接近實(shí)際的是（?? ）

A . 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g B . 一位中學(xué)生的身高約為1.6m C . 一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg D . 一直未用過的2B鉛筆的長度約為15mm

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9. (2016八下·昌平期末) 如圖圖象中，能正確表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A . B . C . D .

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10. (2016八下·昌平期末) 小葉同學(xué)做了如下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中能夠說明壓強(qiáng)大小和受力面積關(guān)系的是（）

A . 將雙手相互摩擦，發(fā)現(xiàn)手變得很熱 B . 將兩只皮碗壓緊后，發(fā)現(xiàn)很難分開 C . 將壓強(qiáng)小桌桌面放在沙子上，發(fā)現(xiàn)比桌腿放在沙子時(shí)下陷得淺了 D . 把壓強(qiáng)計(jì)探頭浸入水中越深，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面高度差越大

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11. (2016八下·昌平期末) 小紅根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度（常溫常壓下），得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）
物質(zhì)
密度/kg?m^﹣3
物質(zhì)
密度/kg?m^﹣3
水
1.0×10³
冰
0.9×10³
酒精
0.8×10³
鋁
2.7×10³
水銀
13.6×10³
銅
8.9×10³

A . 固體的密度大于液體的密度 B . 體積相同的鋁塊和冰塊，鋁塊質(zhì)量是冰塊的3倍 C . 把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度變?yōu)?.4×10³kg/m³ D . 將銅、鋁兩種金屬分別制成質(zhì)量相等的立方體，銅的體積較大

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12. (2016八下·昌平期末) 甲、乙兩個(gè)外形完全相同的長方體，它們的三個(gè)邊長之比為1：2：3．已知甲對(duì)水平地面的最小壓強(qiáng)跟乙對(duì)水平地面的最大壓強(qiáng)為2：3．現(xiàn)將甲平放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)為p₁；再將乙豎放在甲上面，此時(shí)甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p₂ ．則p₁：p₂為（）

A . 1：3 B . 2：3 C . 3：2 D . 5：2

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13. (2017八下·錦州月考) 下列可以說明大氣壓存在的事例是（）

A . 用吸管喝牛奶 B . 托里拆利實(shí)驗(yàn) C . 手握橡皮圈發(fā)生形變 D . 利用高壓鍋更快的煮熟食物

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14. (2016八下·昌平期末) 下圖所示的實(shí)例中，屬于連通器應(yīng)用的是（）

A . 青花瓷茶壺 B . 皮劃艇 C . 微小壓強(qiáng)計(jì) D . 洗手池的回水管

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15. (2016八下·昌平期末) 一輛汽車勻速行駛在水平公路上，下列各對(duì)力中屬于相互平衡的二力是（）

A . 汽車受到的牽引力和汽車受到的重力 B . 汽車受到的重力和地面對(duì)汽車的支持力 C . 汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力 D . 汽車對(duì)地面的壓力和汽車受到的支持力

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16. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，水平放置的圓柱形容器內(nèi)裝有重為G₁、密度為ρ的液體，將體積為V、重為G₂的實(shí)心鐵塊用細(xì)線拴著浸沒在液體中，則細(xì)繩所受的拉力和容器底部所受液體的壓力分別為（）

A . G₂ B . G₂+G₁ C . G₂﹣ρgV D . G₁+ρgV

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二、實(shí)驗(yàn)題

17. (2016八下·昌平期末) 小航在實(shí)驗(yàn)室測量鹽水密度．小航先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為cm³ ．接著小航用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g．請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為kg/m³ ．

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18. (2016八下·昌平期末) 在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)？”的活動(dòng)中，同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒在水中松手后，蘿卜都上浮直至漂浮在水面上，如圖所示．為了使漂浮的蘿卜沉下去，小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，小華也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入到蘿卜中，再次將蘿卜浸沒水中松手，結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底．從物體受力的角度來看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變力的大小，從而使浮力（大于/等于/小于）重力；從他們探究的方法來看，（小明/小華）的方法更合理，理由是．

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19. (2016八下·昌平期末) 小光同學(xué)通過觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論：物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)或滾動(dòng)時(shí)受到摩擦力的作用，如果沒有滑動(dòng)或滾動(dòng)，物體就不受摩擦力的作用．請你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明小光的結(jié)論是不正確的．
1. （1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：．
2. （2）簡述實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：．
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20. (2016八下·昌平期末) 小明同學(xué)想測出家里食用油的密度，他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子，請你根據(jù)所學(xué)過的物理知識(shí)幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測出食用油的密度ρ．寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟，用字母表示需要測量的物理量，并寫出食用油密度ρ的表達(dá)式．

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三、填空題

21. (2016八下·昌平期末) 力的三要素是力的大小、和作用點(diǎn)

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22. (2016八下·昌平期末) “嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說明力的作用是的．

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23. (2016八下·昌平期末) 登山運(yùn)動(dòng)員登頂困難的主要原因是隨著海拔的增高，大氣壓越來越（選填“高”或“低”），空氣的密度也越來越小，致使人體組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量減少，所以人感到呼吸困難，舉步維艱．

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24. (2016八下·昌平期末) 如圖是一個(gè)商場內(nèi)的雙向自動(dòng)扶梯，站在勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上的小紅同學(xué)，若以站在勻速向下運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上的曉軍同學(xué)為參照物，她是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

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25. (2016八下·昌平期末) 地震波的傳播形式有橫波和縱波．地震時(shí)從震源同時(shí)傳出橫波和縱波，橫波和縱波的傳播速度分別約為3.7×10³m/s和9.1×10³m/s．某地發(fā)生地震，一地震觀測站距震源4.55×10⁴m，則先傳到觀測站的地震波從震源傳播到觀測站的時(shí)間約為s．

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26. (2016八下·昌平期末) 某水池內(nèi)水深2m，水對(duì)池底產(chǎn)生的壓強(qiáng)是pa（g取10N/kg）．

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27. (2016八下·昌平期末) 如圖所示是小光同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖象．若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體．把它們平放在水平地面上，則兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p_A：p_B為．

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28. (2016·朝陽模擬) 如圖所示，物體A的長度為cm．

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29. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，取一個(gè)盛滿水的杯子，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，再用手按住紙片把杯子倒過來，杯子里的水不往外流，實(shí)驗(yàn)說明：的存在．

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30. (2022八下·封開期末) 如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是N．

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31. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，觀眾能聽到悠揚(yáng)的小提琴聲，是因?yàn)榍傧以?span id="o2weu2i" class="filling" >．

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32. (2016八下·昌平期末) 如圖甲所示，小明向下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙會(huì)相互靠攏．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)（選填“大”或“小”）．小明根據(jù)這一規(guī)律制作了如圖乙所示的裝置，當(dāng)他向飲料管A中吹氣時(shí)，飲料管B中的液面會(huì)．（選填“上升”、“不變”或“下降”）

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33. (2016八下·昌平期末) 通過比較圖甲、乙，你觀察到的現(xiàn)象是：將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中后，U形管兩邊的液面出現(xiàn)了差．這個(gè)現(xiàn)象說明：液體內(nèi)部存在．

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四、計(jì)算題

34. (2016八下·昌平期末) 小文同學(xué)的質(zhì)量是60kg，他受到的重力大小是多少？（g取10N/kg）

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35. (2016八下·昌平期末) 有一種密度為0.9×10³kg/m³的原油．
1. （1）如果要運(yùn)送1200t這種原油到工廠，已知每節(jié)油罐車的容積是50m³ ，運(yùn)送這些原油需要多少節(jié)油罐車？（g取10N/kg，忽略大氣壓的影響）
2. （2）在某地質(zhì)結(jié)構(gòu)中，這種原油所處地下油層的壓強(qiáng)為1.35×10⁷Pa，油層上表面距地面2000m，則從地面向此油層鉆一口油井，地下原油僅靠油層自身壓力能噴多高？
3. （3）若油層距地面2200m，油井的直徑為10cm，想讓原油噴出地面，至少需要向油層中出油口加多大的壓力？
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36. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，底面積為200cm²的容器底部有一固定輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有一邊長為10cm的正方體木塊A，容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門B控制的出水口，當(dāng)容器中水深為20cm時(shí)，木塊A有 $\text{[math]}$ 的體積浸在水中，此時(shí)彈簧恰好處于自然狀態(tài)，沒有發(fā)生形變．（不計(jì)彈簧受到的浮力，g取10N/kg）

求：
1. （1）此時(shí)容器底部受到的水的壓強(qiáng)；
2. （2）木塊A的密度；
3. （3）向容器內(nèi)緩慢加水，直至木塊A剛好完全浸沒水中，立即停止加水，彈簧伸長了3cm，求此時(shí)彈簧對(duì)木塊A的作用力F₁是多大？容器底部受到水的壓強(qiáng)變化了多少？
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五、作圖題

37. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，一個(gè)物塊A靜止在水平面上，請用力的示意圖畫出物塊所受的重力，并用字母G表示．

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38. (2016八下·昌平期末) 如圖所示，物塊B靜止在水面上，請用力的示意圖畫出物塊所受的各力，并用相應(yīng)的字母標(biāo)明．

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

北京市昌平區(qū)普通中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

北京市昌平區(qū)普通中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

物質(zhì)	密度/kg?m^﹣3	物質(zhì)	密度/kg?m^﹣3
水	1.0×10³	冰	0.9×10³
酒精	0.8×10³	鋁	2.7×10³
水銀	13.6×10³	銅	8.9×10³