道德與法治八上2.5.2《預(yù)防犯罪》同步試卷

更新時(shí)間：2020-08-31 瀏覽次數(shù)：248 類型：同步測試作者：MB_****b384517786f6b9e7f06b0bff8

一、單選題

1. (2019·鎮(zhèn)江) 16歲的中學(xué)生張某因不喜歡學(xué)習(xí)而隨從王某混跡于社會，王某常常帶張某去吃飯或玩游戲。一次，張某在為王某盜竊望風(fēng)時(shí)被警察抓獲，法院認(rèn)定二人均構(gòu)成盜竊罪。這說明（）

A . 未成年人要自覺抵制不良誘惑，預(yù)防犯罪 B . 家庭教育失當(dāng)是導(dǎo)致未成年人犯罪的關(guān)鍵 C . 未成年人遭遇不法侵犯時(shí)要尋求法律幫助 D . 當(dāng)前我國未成年人犯罪呈現(xiàn)出報(bào)復(fù)性特征

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2. (2020·福建模擬) 下列思維導(dǎo)圖中，①和②應(yīng)填的內(nèi)容是（）

A . 嚴(yán)重社會危害性法律要求 B . 嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律要求 C . 嚴(yán)重社會危害性法律標(biāo)志 D . 嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律標(biāo)志

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3. (2020八上·西安期末) 小秦在自主學(xué)習(xí)過程中，做出了下列思維導(dǎo)圖，但是其中有一處錯(cuò)誤，請你幫忙找出。（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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4. (2023八上·冷水灘期中) 犯罪的基本特征是（）
①嚴(yán)重社會危害性

②一般社會危害性

③應(yīng)受刑罰處罰性

④刑事違法性

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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5. 犯罪的嚴(yán)重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果是：（）

A . 違反了刑法 B . 具有嚴(yán)重的社會危害性 C . 具有一般社會危害性 D . 應(yīng)受刑罰處罰性

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6. 犯罪的最本質(zhì)特征是：（）

A . 刑事違法性 B . 嚴(yán)重社會危害性 C . 刑罰處罰性 D . 觸犯憲法

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7. 因刻意隱瞞病情、亂吐口水致兩名醫(yī)護(hù)人員感染，海南的新冠肺炎患者張某智出院即被警方帶走做進(jìn)一步調(diào)查和處置。張某的行為是（）

A . 缺乏誠信的道德，只應(yīng)受到譴責(zé) B . 妨害公共安全，是嚴(yán)重違法行為 C . 妨害社會管理秩序，行政違法行為 D . 侵犯他人人身權(quán)利，是民事違法行為

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8. (2021九下·昆山月考) 據(jù)未成年人犯罪大數(shù)據(jù)顯示，有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能走向犯罪。這主要警示青少年應(yīng)（）

A . 積極見義勇為 B . 尋求法律援助 C . 堅(jiān)持依法行政 D . 加強(qiáng)自我防范

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9. (2019八上·融安期中) 劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金6萬元，賠償刑事附帶民事原告經(jīng)濟(jì)損失15萬元。分析案例，下列觀點(diǎn)正確的是（）

A . 死刑、剝奪政治權(quán)利屬于主刑 B . 刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征 C . 剝奪政治權(quán)利、罰金、賠償經(jīng)濟(jì)損失屬于附加刑 D . 應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會危害性的必然法律后果

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10. (2019·北京) 如圖給我們的警示是（）

A . 違反法律需要承擔(dān)刑事責(zé)任 B . 面對沖突，未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù) C . 不良行為可能發(fā)展為犯罪，要防微杜漸 D . 遇到問題，要善用法律維護(hù)自己的權(quán)利

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11. (2019·柳州) “依靠法律來護(hù)航，一言一行記心上，謙和恭讓莫逞強(qiáng)，二虎相爭雙受傷。學(xué)法用法記上，百年樹人做棟梁，千里之堤防蟻潰，萬家平安萬年長?！边@首法律歌謠啟示我們中學(xué)生應(yīng)該（）

A . 善待他人，講哥們兒義氣 B . 提高品格修養(yǎng)和法治意識，防微杜漸 C . 封閉自我，避免不良誘惑 D . 擺脫法律的束縛，追求無約束的自由

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12. (2020八上·平山期中) 我國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未成年人不得有“曠課、夜不歸宿”等不良行為；規(guī)定未成年人“參與賭博，屢教不改氣等屬于嚴(yán)重不良行為。未成年人沾染上這些行為（）
①不利于自身的健康發(fā)展 ②給家庭、社會造成一定危害

③容易走向違法犯罪道路 ④會觸犯刑法，受到刑罰處罰

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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13. (2021八上·新都期末) 無數(shù)事實(shí)表明，從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙，防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。下列說法與“防微杜漸”蘊(yùn)含道理一致的是（）

A . 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 B . 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同 C . 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D . 勿以善小而不為，勿以惡小而為之

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14. (2020·成都模擬) 針對如圖“我該怎么辦？”，下列建議正確的是（）

①隨身攜帶一把刀具防身 ②不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識

③在社會上多結(jié)識些朋友 ④自覺抵制各種不良誘惑

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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15. (2020九下·惠州期中) 一言不合就對同學(xué)致命毆打；被批評后對老師狠下殺手……近期，幾起校園暴力事件再次引發(fā)人們對未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象的擔(dān)憂。研究顯示，未成年人違法犯罪大多經(jīng)歷了從輕到重逐漸發(fā)展演變的過程，最初的逃學(xué)、打架等不良行為如果不及時(shí)干預(yù)可能“升級”為犯罪。這啟示我們（）

A . 自覺遠(yuǎn)離違法犯罪，從杜絕不良行為開始 B . 社會戾氣影響大，必然誘發(fā)未成年人犯罪 C . 預(yù)防青少年違法，須對不良行為追究刑責(zé) D . 少年明辨是非能力差，違法犯罪在所難免

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16. (2020·石家莊模擬) 由于在高考期間，配合學(xué)生作弊，向?qū)W生提供考試答案，內(nèi)蒙古自治區(qū)某校的三名老師及拍攝試卷的兩名學(xué)生被依法判處拘役五到六個(gè)月不等，并處罰金。下列說法正確的是（）
①嚴(yán)懲考試作弊有利于維護(hù)社會公正

②拘役、罰金屬于行政處罰

③嚴(yán)懲高考作弊能促進(jìn)誠信社會建設(shè)

④高考作弊是犯罪行為

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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17. (2020九下·順德月考) 2020年2月3日，浙江省寧波市應(yīng)某通過微信、社交軟件等方式詐騙被害人吳某六千余元。應(yīng)某犯詐騙罪被人民法院判處有期徒刑六個(gè)月，并處罰金人民幣一千元?？梢姡? ）

A . 使用微信易受騙，應(yīng)該遠(yuǎn)離 B . 應(yīng)某的行為是民事違法行為 C . 有期徒刑屬于刑罰里的主刑 D . 罰金是針對詐騙犯罪做出的

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18. (2020·三臺模擬) 某市公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，該市未成年人違法犯罪案件中，沒有預(yù)謀、只是一時(shí)沖動而違法犯罪的占82.7%。另外，報(bào)告還顯示，未成年人誤入歧途與不正當(dāng)交友、容易被人利用而意氣用事有關(guān)，也與曠課、打架斗毆等不良行為有關(guān)。這警示我們（）
①珍惜美好生活，遠(yuǎn)離違法犯罪 ②未成年人犯罪危害更大，需從重處罰

③要形成守法光榮、違法可恥的觀念 ④避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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19. 如圖是我國刑罰體系示意圖，圖中序號處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）

A . ①罰款②拘役 B . ①罰金②拘留 C . ①警告②拘留 D . ①拘役②罰金

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20. 下圖所示漫畫給我們的警示有（）

①未成年人犯罪的根本原因：生活中的誘惑和陷阱無處不在

②青少年要減少與外界接觸，防止不良誘惑滲透

③不良行為、一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

④青少年要知法、守法，防微杜漸，防患于未然

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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二、材料分析題

21. (2020·云南模擬) 【法律伴我成長】
《今日說法》欄目中報(bào)道，某校15歲學(xué)生林某，結(jié)識了幾個(gè)游手好閑的“朋友”后，變得無心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)曠課，受到學(xué)校的紀(jì)律處分。后因盜竊財(cái)物被公安機(jī)關(guān)拘留。至此，林某仍不思悔改，又持刀綁架一名小學(xué)生致其重傷，最終林某被人民法院判處有期徒刑7年。
1. （1）林某的行為中屬于一般違法行為、犯罪行為的分別是什么?
2. （2）犯罪的基本特征是什么?
3. （3）說說青少年怎樣預(yù)防違法犯罪。
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22. (2019八上·仁壽期末) 閱讀材料，回答問題。
案例：15周歲的初三學(xué)生陳某，本是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”后，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，偷同學(xué)東西、打罵同學(xué)等。受到學(xué)校紀(jì)律處分后，他非但沒有改正，反而經(jīng)常在校外偷竊財(cái)物，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被法院判處有期徒刑。
1. （1）如果你是法官，請你為陳某案例的最終判決給出判定理由（或依據(jù)）。
2. （2）陳某的案例給成長的我們哪些啟示？
3. （3）針對案例，請?jiān)O(shè)計(jì)一種學(xué)校宣傳法律知識的活動形式。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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政治思品考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析