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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專(zhuān)注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中物理 /滬科版(2024) /九年級(jí)全一冊(cè) /第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) /第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    滬科版物理九年級(jí)上學(xué)期13.2 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容

    更新時(shí)間:2020-08-19 瀏覽次數(shù):235 類(lèi)型:同步測(cè)試
    一、單選題
    • 1. (2020·長(zhǎng)春) 用水作為暖氣中的傳熱介質(zhì)是因?yàn)樗模?nbsp;  )
      A . 沸點(diǎn)高 B . 密度大 C . 比熱容大 D . 導(dǎo)電性強(qiáng)
    • 2. (2020·吉林模擬) 下列四種情況下:物質(zhì)的比熱容會(huì)發(fā)生變化的是( )
      A . 一瓶酒精倒去一半 B . 水凝結(jié)成冰 C . 一塊鐵鍛打成鐵刀 D . 銅塊降溫20℃
    • 3. (2020·呼和浩特) 用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、,乙兩種物質(zhì)加熱,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖象,由圖可知(  )

      A . 甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的快,甲物質(zhì)的比熱容大于乙物質(zhì)的比熱容 B . 甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的快,甲物質(zhì)的比熱容小于乙物質(zhì)的比熱容 C . 甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的慢,甲物質(zhì)的比熱容大于乙物質(zhì)的比熱容 D . 甲物質(zhì)的溫度比乙物質(zhì)溫度升高的慢,甲物質(zhì)的比熱容小于乙物質(zhì)的比熱容
    • 4. (2022九上·白堿灘期末) 已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),用如圖所示的家用電熱水壺?zé)_(kāi)一壺自來(lái)水,水吸收的熱量約為( )

      A . 6×104J B . 6×105J C . 6×106J D . 6×107J
    • 5. (2020·廣州模擬) 甲、乙兩物體的質(zhì)量和初溫相同,把甲投入一杯冷水中,熱平衡后水溫升高Δt。把甲取出后,再投入乙,熱平衡后水溫又升高Δt,不考慮甲、乙、水三者與外界的熱量交換。由此可知(   )
      A . 甲的比熱容大 B . 乙的比熱容大 C . 甲、乙的比熱容一樣大 D . 條件不足,無(wú)法確定誰(shuí)的比熱容大
    • 6. (2020·石家莊模擬) 如表列出一些物質(zhì)的比熱容,根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是(    )

      物質(zhì)

      煤油

      比熱容/(J·kg-1 . ℃-1)

      4.2×103

      2.1×103

      2.1×103

      0.88×103

      0.39×103

      A . 不同物質(zhì)的比熱容一定不同 B . 物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化,比熱容不變 C . 質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度,鋁吸收的熱量更多 D . 質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量,水升高的溫度更多
    • 7. (2020·太原模擬) 夏日午后,晉陽(yáng)湖邊的沙子熱得燙腳,而湖水卻很清涼;傍晚日落,沙子涼了,湖水卻暖暖的。這主要是因?yàn)樗蜕匙泳哂胁煌模?nbsp; )
      A . 密度 B . 內(nèi)能 C . 比熱容 D . 熱量
    • 8. (2020·增城模擬) 如圖裝置,用鐵夾將溫度傳感器、兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,兩試管裝有質(zhì)量相同的不同種液體,溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸,傳感器通過(guò)數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接,在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(   )

          

      A . 加熱t(yī)1時(shí)間,甲吸收熱量多 B . 甲的比熱容大 C . 甲、乙升高相同的溫度,甲吸收熱量多 D . 吸收相同的熱量,甲升溫比乙多
    • 9. (2023九上·澧縣期中) 用相同的加熱裝置對(duì)a、b兩種物體加熱時(shí),它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(   )

      A . 如果a、b是同種物質(zhì),則a的質(zhì)量更大 B . 如果a、b質(zhì)量相等,則b的吸熱能力更強(qiáng) C . 在加熱過(guò)程中,利用做功的方式改變了a、b的內(nèi)能 D . 溫度從T1升高到T2時(shí),a、b吸收的熱量Qa>Qb
    • 10. (2020九上·南寧期中) 質(zhì)量相同的兩個(gè)金屬塊,由于吸熱而水溫,若它們的比熱容之比為1∶2,吸收的熱量之比為3∶2,則它們升高的溫度之比為(   )
      A . 3∶4 B . 4∶3 C . 1∶3 D . 3∶1
    • 11. (2020·高郵模擬) 用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大?。啻螌?shí)驗(yàn)表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng).以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)操作及分析錯(cuò)誤的是(   )

      A . 水比煤油的比熱容大 B . 加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了讓水和煤油受熱均勻 C . 實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì),讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間 D . 相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量后,煤油比水升高的溫度多
    二、填空題
    三、計(jì)算題
    四、解答題
    • 18. (2020九上·寧都期中) 寧夏中衛(wèi)地區(qū)氣候干燥,晝夜溫差很大,當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)壓砂瓜,被稱(chēng)為“石頭縫里長(zhǎng)出的西瓜”,如圖所示?每到種植季節(jié),瓜農(nóng)們把發(fā)了芽的西瓜種子種到覆蓋了砂石的土壤中,這樣可以利用砂石有效蓄水和保溫,保證芽苗在深夜不會(huì)被凍傷?請(qǐng)你根據(jù)以上材料所給信息,利用比熱容知識(shí)分析:為什么瓜農(nóng)在土壤上覆蓋砂石后,能起到保溫作用?

    五、實(shí)驗(yàn)探究題
    • 19. (2020·綏化) 利用圖中的裝置探究水和煤油的吸熱情況。在兩個(gè)相同的燒瓶中分別接入電阻絲,裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油,分別插入溫度計(jì)。

      1. (1) 裝置中電阻絲的阻值應(yīng)(填“相等”或“不相等”),實(shí)驗(yàn)中用來(lái)反映液體吸收熱量的多少。按照下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算出煤油的比熱容是J/(kg·℃);

        液體

        質(zhì)量/g

        初溫/℃

        加熱時(shí)間/min

        末溫/℃

        煤油

        150

        20

        10

        50

        150

        20

        10

        35

      2. (2) 夏天,海邊晝夜溫差變化小,這是因?yàn)樗?span id="zuc4jlh" class="filling" >大;
      3. (3) 在燒瓶中重新填裝質(zhì)量和初溫都相同的煤油,接入阻值不同的電阻絲,此裝置就可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。
    • 20. (2020·閔行模擬) 某小組同學(xué)為了研究水吸收的熱量和哪些因素有關(guān),他們將不同質(zhì)量的水利用同一熱源加熱,使其升高一定的溫度,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表中。(設(shè)每分鐘水吸收的熱量相同)

      實(shí)驗(yàn)序號(hào)

      m(克)

      △t(℃)

      加熱時(shí)間(分鐘)

      實(shí)驗(yàn)序號(hào)

      m(克)

      △t(℃)

      加熱時(shí)間(分鐘)

      1

      200

      45

      4.5

      5

      300

      30

      4.5

      2

      240

      30

      3.6

      6

      450

      20

      4.5

      3

      400

      20

      4

      7

      240

      50

      6

      4

      600

      20

      6

      8

      400

      30

      6

      1. (1) 水吸收的熱量可以通過(guò)觀察來(lái)進(jìn)行比較。
      2. (2) 分析序號(hào) 的數(shù)據(jù),可得出初步結(jié)論:相同質(zhì)量的水,升高的溫度△t越大,需要吸收的熱量越多。
      3. (3) 分析序號(hào)3、4、6或2、5、8的數(shù)據(jù),可得出初步結(jié)論: 。
      4. (4) 進(jìn)一步綜合分析序號(hào)1、5、6和4、7、8的數(shù)據(jù)后,還可以發(fā)現(xiàn):。
    • 21. (2020·德州模擬) 小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲),以探究水和煤油的吸熱能力。

      1. (1) 本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具,目的是;
      2. (2) 加熱10min,水吸收的熱量(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量;
      3. (3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙),由圖象可知,水的沸點(diǎn)是℃,煤油的比熱容是J/(kg?℃)【c=4.2×103J/(kg?℃)】
      4. (4) 若本實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則這些酒精完全燃燒放出的熱量是J.(q=3.0×107J/kg)

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