①權(quán)力屬于人民的憲法原則 ②人民民主專政的國家性質(zhì)
③規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的治國章程 ④公民當(dāng)家作主的根本目的
①我國的根本制度②公民的基本權(quán)利和義務(wù)
③我國國家機(jī)構(gòu)的組成及其職權(quán)④哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任
①必須對權(quán)力的行使進(jìn)行制約 ②國家機(jī)關(guān)的權(quán)力會不斷弱化
③濫用職權(quán)的行為被徹底杜絕 ④國家權(quán)力必須根據(jù)憲法行使
①在華工作的美國人科比 ②正在讀研究生的小張
③剛進(jìn)入七年級的小紅 ④已經(jīng)退休的張爺爺
①源于教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ),成就國家和民族的未來
②源于受教育權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利
③是對立黨為公,執(zhí)政為民,以人為本理念的踐行
④有利于維護(hù)教育公平,構(gòu)建和諧社會
①任何公民不受逮捕 ②人格尊嚴(yán)不受侵犯
③通信自由受法律的保護(hù) ④禁止非法搜查公民身體
①協(xié)商②調(diào)解③仲裁④訴訟
①愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是公民的基本權(quán)利 ②必須依法規(guī)范自身行為
③法律是必須遵守的行為規(guī)范 ④不良行為都會依法受到刑罰處罰
閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答;
案例 |
分析 |
2019年1月,蘇州市“兩會”到來前夕,八年級學(xué)生通過《蘇州兩會直通車》網(wǎng)絡(luò)參政平臺,就教育公平的問題提出了自己的建議。 |
這位學(xué)生行使了 權(quán),行使這一權(quán)利有利于 。 |
大學(xué)生張華在看到征兵宣傳視頻后,到征兵報名處排隊(duì)報名。 |
張華履行了 的義務(wù),這是因?yàn)?u> 。 |
王青和李然是同桌,在一節(jié)自習(xí)課時,王青未經(jīng)同意翻看了李然的日記本。 |
王青的行為侵犯了李然的 權(quán),對此,程青可以通過 的方式維護(hù)自己的權(quán)利。 |
請你運(yùn)用八下“理解權(quán)利義務(wù)”的知識,對此觀點(diǎn)進(jìn)行評析。