上海市浦東新區(qū)第四署2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期物理期...

更新時間：2020-06-29 瀏覽次數(shù)：295 類型：期末考試

一、單選題

1. (2019八下·浦東期末) 成年人正常的體溫約為（）

A . 30℃ B . 35℃ C . 37℃ D . 42℃

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2. (2023九下·阿瓦提模擬) 下列各物理量中，可以用來鑒別物質(zhì)種類的是（）

A . 質(zhì)量 B . 熱量 C . 溫度 D . 密度

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3. (2020九上·文山期末) 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（）

A . 靜止的物體沒有內(nèi)能 B . 0℃以下的物體沒有內(nèi)能 C . 沒有被舉高的物體沒有內(nèi)能 D . 一切物體都具有內(nèi)能

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4. (2021八下·嘉定期末) 電冰箱冷凍室的溫度可達(dá)“-20℃”，讀作（）

A . 負(fù)20攝氏度 B . 負(fù)20度 C . 零下20度 D . 零下20度攝氏

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5. (2019八下·浦東期末) 為了衡量在熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)移的多少，物理學(xué)中引入的物理量是（）

A . 熱量 B . 溫度 C . 比熱容 D . 內(nèi)能

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6. (2020九上·文山期末) 如圖是四沖程汽油機工作示意圖，其中使汽車獲得動力的沖程是（）

A . B . C . D .

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7. (2019八下·浦東期末) 下列過程中，由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）

A . 墊起的排球向上運動 B . 跳高運動員過桿后下落 C . 拉滿弦的弓把箭射出 D . 出站的列車加速前進

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8. (2023八下·上海市期末) 下列情境中，能反映物體吸收熱量多少與升高的溫度有關(guān)的是（）

A . 相同質(zhì)量的酒精，升高不同溫度時吸收的熱量不同 B . 不同質(zhì)量的柴油，升高相同溫度時吸收的熱量不同 C . 相同質(zhì)量的鉛和鋁，升高相同溫度時吸收的熱量不同 D . 不同質(zhì)量的錫和錳，升高相同溫度時吸收的熱量不同

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9. (2020八上·鹽湖期末) 某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出V―m圖像如圖所示，則下列判斷正確的是（）

A . ρ_甲＞ρ_乙 B . ρ_甲＝ρ_乙 C . 若V_甲＝V_乙，則m_甲＜m_乙 D . 若m_甲＝m_乙，則V_甲＜V_乙

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10. (2023八上·南縣期末) 如圖所示，A、B兩個高度相等、底面積不同的薄壁圓柱形容器中，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M，則（）

A . 倒入的質(zhì)量 $\text{[math]}$ 一定小于 $\text{[math]}$ B . 倒入的質(zhì)量 $\text{[math]}$ 可能等于 $\text{[math]}$ C . 倒入的質(zhì)量 $\text{[math]}$ 可能大于 $\text{[math]}$ D . 倒入的體積 $\text{[math]}$ 一定等于 $\text{[math]}$

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二、填空題

11. (2019八下·浦東期末) 物體的程度用溫度表示。溫度計上標(biāo)有的字母“C”是表示這個溫度計采用的是溫標(biāo)，該溫標(biāo)把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為℃。

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12. (2019八下·浦東期末) 物理學(xué)中把某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做密度；密度是（選填“物體”或“物質(zhì)”）的一種特性；銅的密度是8.9×10³千克/米³ ，讀作8.9×10³。

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13. (2019八下·浦東期末) “芳香四溢”表明分子在不停地做；烈日下，操場上單杠的溫度會升高，這是通過的方式改變其內(nèi)能的；在汽車的發(fā)動機及發(fā)電機線圈中常用水作為冷卻劑，這是因為一般物質(zhì)中，水的比較大。

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14. (2019八下·浦東期末) 2017年5月，我國自主研制的C919大型客機在上海浦東首飛成功。當(dāng)客機在空中下降過程中，其重力勢能；當(dāng)客機著陸減速滑行過程中，客機的動能，客機輪胎表面由于摩檫，其內(nèi)能。（以上均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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15. (2019八下·浦東期末) 小明用30牛的水平推力推著購物車在超市里沿水平路面直行，在10秒內(nèi)勻速推行了6米，則推力所做的功為焦，推力做功時的功率為瓦；若購物車重力為200牛，則重力做功為焦。

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16. (2019八下·浦東期末) 一支粉筆使用一段肘間后，它的質(zhì)量會，密度（以上均選填“變大”、“不變”或“變小”）。使用這支粉筆時所產(chǎn)生的粉筆灰，其密度粉筆的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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17. (2019八下·浦東期末) 如圖為四沖程汽油機中一個沖程的示意圖，此沖程為沖程；在該沖程中，汽缸內(nèi)氣體溫度不斷（選填“升高”、“不變”或“降低”），它是通過的方式改變汽缸內(nèi)氣體內(nèi)能的。

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18. (2019八下·浦東期末) 用甲乙兩種不同材料制成兩個實心球，已知密度ρ_甲：ρ_乙=2:3。若兩個球的體積相等，則球的質(zhì)量最大，m_甲:m_乙=；若兩個球的質(zhì)量相等，則V_甲:V_乙=。

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19. (2019八下·浦東期末) 如圖所示用定滑輪勻速提起物體A。不計摩擦，拉力F為50牛，則物體A的重力為牛。若物體A在10秒內(nèi)上升2米，此過程中拉力F做的功為焦，功率為瓦。

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20. (2019八下·浦東期末) 近年來，共享單車正逐步改變著人們的出行方式。如圖所示是某款共享單車，其車架的材料技術(shù)指標(biāo)如下表所示。此表所示的四種材料中，鋁合金的密度為克/厘米³；相同質(zhì)量的情況下，材料的體積最小。若該款單車車架體積一定，需車架輕盈且強度強，可選用此表中的作為車架材料最合適。

材料	鉻鋁鋼	鋁合金	鈦合金	碳纖維
性能（強度）	強	較弱	較強	強
密度（千克/米³）	7.9×10³	2.9×10³	4.3×10³	1.6×10³

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21. (2019八下·浦東期末) 下表所列是一些常見物質(zhì)在常溫下的密度值，請仔細(xì)觀察、比較表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？

一些常見物質(zhì)在常溫下的密度值（千克/米³）
固體		液體		氣體
金	19.3×10³	水銀	13.6×10³	二氧化碳	1.98
鐵	7.8×10³	牛奶、海水	1.03×10³	氧氣	1.43
鋁	2.7×10³	水	1×10³	空氣	1.29
冰	1.9×10³	煉油、酒精	0.8×10³	氫氣	0.09

（1）常見物質(zhì)中，物體的密度一般是的。（選填“相同”或“不同”）；一般情況下，固體的密度液體的密度。（選填“大于”或“小于”）
（2）。

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22. (2019八下·浦東期末) 如圖所示為醫(yī)用溫度計，其量程是℃，最小分度值是℃，此時讀數(shù)是℃，使用此溫度計測量人體溫度時，（選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)。

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23. (2019八下·浦東期末) 在“測定物質(zhì)的密度”和“研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個實驗中，所測量的物理量是的，實驗過程中都需要進行多次測量，這樣做的目的是的（以上兩空均選填“相同”或“不同”）。在探究某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系時，為了進行多次測量，應(yīng)多次改變某物質(zhì)的（選填“質(zhì)量”或“體積”）；為使實驗結(jié)論更具普遍性，應(yīng)選用（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進行多次實驗。

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三、作圖題

24. (2019八下·浦東期末) 如圖所示，杠桿在力F₁、F₂的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，O是支點， L₁是力F₁的力臂。在圖中畫出力F₂的力臂L₂和力F₁的示意圖。

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25. (2019八下·浦東期末) 如圖所示，杠桿上的刻度是均勻的，每只鉤碼質(zhì)量都相等，畫出在杠桿的B點上需掛幾個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡。

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26. (2019八下·浦東期末) 如圖所示溫度計（未全部畫出），請畫出溫度計的示數(shù)為-4℃時液柱的位置。

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四、計算題

27. (2019八下·浦東期末) 將5千克20℃水加熱，使水的溫度升高了 40℃，求：水吸收的熱量。[c_水=4.2×10³ 焦/（千克·℃）]

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28. (2019八下·浦東期末) 當(dāng)某杠桿平衡時，動力為20牛，動力臂為0.3米，阻力臂為0.4米，求阻力。

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29. (2019八下·浦東期末) 為了降溫，教室里放了一塊質(zhì)量為27千克的冰塊，冰的密度為0.9×10³ 千克/米³ ，求:
1. （1）這塊冰的體積；
2. （2）一段時間后，有0.01米³的冰熔化成水，請算出這些水的質(zhì)量。
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30. (2019八下·浦東期末) 某空瓶的質(zhì)量為0.1千克，在瓶內(nèi)裝滿水，測得瓶和水的總質(zhì)量0.7千克，將質(zhì)量為0.6千克的金屬塊輕輕地浸沒在瓶內(nèi)水中，等停止溢水后再次測得瓶、金屬塊和剩余水的總質(zhì)量1.1千克。求：
1. （1）瓶的容積V_容；
2. （2）溢出水的質(zhì)量m_溢；
3. （3）金屬塊的密度ρ_金。
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五、實驗題

31. (2019八下·浦東期末) 小姜同學(xué)做“測物質(zhì)的密度”實驗，她填寫的實驗報告如下（部分），請完成空格處的內(nèi)容。
“測物質(zhì)的密度”實驗報告

實驗?zāi)康模簻y鹽水的密度

實驗原理：

實驗器材：電子天平、燒杯、鹽水、

實驗步驟：

⑴電子天平進行調(diào)零。

⑵用電子天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量。

⑶將燒杯中的鹽水部分倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)部分鹽水的

⑷用電子天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。

⑸用公式計算出被測鹽水的密度值。

問題討論：一次測量結(jié)果的往往較大，一般可通過多次測量、并計算平均值的方法加以解決。

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32. (2019八下·浦東期末) 為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，某研究小組同學(xué)分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗。實驗時，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油。實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示。

表一

甲組 m_水=40克 m_煤油=40克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
1	10	60	35
2	20	120	70
3	30	180	105

乙組 m_水=20克 m_煤油=20克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
4	10	72	42
5	20	144	84
6	30	216	126

（1）實驗中他們（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是使兩燒杯在相同時間內(nèi)，從而用加熱時間長短來表示物體吸收熱量的多少。
（2）分析比較實驗序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，。
（3）從他們研究過程來看，他們認(rèn)為物體的質(zhì)量和升高的溫度也可能會影響物體吸收熱量的多少。因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納：
①分析比較實驗序號1與2與3（或4與5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），。

②分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，。

這個結(jié)論與你的生活經(jīng)驗（選填“相符”或“不符”），你認(rèn)為實驗中造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項：

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試題分析

總體分析

題量分析

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