如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：①助跑階段，運動員消耗體內(nèi)的化學能 （選填大于、小于或等于）運動員和撐桿獲得的動能．②撐桿起跳階段：杠桿的彈性勢能發(fā)生的變化是．（選填：一直變大、一直變小或由大變小）．③在越橫桿階段：運動員越過橫桿后，運動員將能轉(zhuǎn)化能．

如圖所示，要使燈L₁、L₂組成串聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)；要使燈L₁、L₂組成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)．

如圖是一種聲光報警器的電路圖，當開關(guān)　 時，燈亮、鈴不響；當開關(guān)　 時，燈亮同時鈴響．

如圖1所示是小紅連接的電路實物圖，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．實驗中，電流表測量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測量通過乙燈的電流，請你幫他在電路中移動一根導線完成電路連接，（將移動的導線畫上“×”，并畫出移動后的導線），同時思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變．

在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

圖中三角插頭上的三個插腳分別與導線①、②、③連通，但未知導線①、②、③中哪根與標有N極的插腳相連．請你將圖所示實物圖連接起來檢測N插腳與導線②是否相連．若觀察到現(xiàn)象，說明導線②是接到N插腳上．

如圖所示，小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成，六盞燈全部由一個開關(guān)控制．開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅，為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的，兩位同學展開討論，小王同學說：當這些燈正常工作時，用電壓表測取它們兩端的電壓，若它們的電壓都相等，則它們一定是并聯(lián)的；小李同學說：用電流表與每盞燈串聯(lián)，若電流表的示數(shù)都相等，則它們一定是串聯(lián)的．