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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
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    福建省寧德市壽寧縣托溪中學(xué)2020年中考物理模擬試卷(4月份...

    更新時(shí)間:2020-05-27 瀏覽次數(shù):283 類型:中考模擬
    一、選擇題(共12題,每題2分,共24分)
    • 1. (2020·壽寧模擬) 圖甲所示是小云探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙、丙和丁是探究過(guò)程中實(shí)驗(yàn)裝置的側(cè)視圖,則下列說(shuō)法中正確的是(   )

      A . 若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合 B . 如圖乙所示,若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板,則不能透過(guò)玻璃板看到A的像 C . 若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置如圖丙所示,則蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜 D . 若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置如圖丁所示,則蠟燭A不能在玻璃板中成像
    • 2. (2020·壽寧模擬)

      為方便黑夜開(kāi)燈,家中可安裝一種帶有指示燈的開(kāi)關(guān),如圖(a)所示.這種開(kāi)關(guān)是由一個(gè)指示燈和一個(gè)開(kāi)關(guān)S構(gòu)成.將該開(kāi)關(guān)和照明燈連入電路,如圖(b)所示.當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光。請(qǐng)根據(jù)以上工作特點(diǎn),對(duì)有關(guān)電路元件進(jìn)行判斷( ?。?br>

      A . 燈L1的電阻比L2 B . 圖(b)電路中的燈L1是照明燈 C . 照明燈的額定功率小于指示燈的額定功率 D . 當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),照明燈中沒(méi)有電流通過(guò)
    • 3. (2020·壽寧模擬) 人們常說(shuō):“木頭比鐵輕?!边@句話的實(shí)際含義是指木頭與鐵相比具有較小的(   )
      A . 密度 B . 體積 C . 重力 D . 質(zhì)量
    • 4. (2020·壽寧模擬) 下列現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是(   )
      A . 雨后的彩虹 B . 池底看起來(lái)變淺 C . 水中的“倒影” D . 手在墻上形成“手影”
    • 5. (2020·壽寧模擬) 下列說(shuō)法中正確的是(   )
      A . 海綿容易被壓縮,說(shuō)明分子間有空隙 B . 掃地時(shí)灰塵飛舞,說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C . 地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明太陽(yáng)是宇宙的中心 D . 在探索比分子更小的微觀粒子歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了電子
    • 6. (2020·壽寧模擬) 被太陽(yáng)曬熱的自行車坐墊,用濕抹布擦一下就很快涼了下來(lái),主要原因是(   )
      A . 水的比熱容大 B . 液化放熱 C . 蒸發(fā)吸熱 D . 液化吸熱
    • 7. (2020·壽寧模擬) 下面幾個(gè)研究實(shí)例中,采用了相同研究方法的是(   )

      ①研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”

      ②研究電流與電壓關(guān)系時(shí),保持電阻不變,改變電壓

      ③研究電流時(shí),把電流比作水流

      ④研究不同物質(zhì)的吸熱能力時(shí),給水和沙子加熱相同的時(shí)間

      A . ②和④ B . ①和② C . ②和③ D . ③和④
    • 8. (2023九上·龍崗月考) 如圖是汽油機(jī)工作時(shí)的四個(gè)沖程,下列說(shuō)法正確的是(   )

      A . 汽油機(jī)吸氣沖程汽缸吸進(jìn)物質(zhì)是汽油 B . 甲是壓縮沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,丁是做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C . 該車內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程正確的工作順序是乙→甲→丁→丙 D . 活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)一次,該汽油機(jī)對(duì)外做功一次
    • 9. (2020·壽寧模擬) 如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡的電阻不隨溫度的變化而變化。閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)(   )

      A . 電流表和電壓表的示數(shù)都變小,燈泡變暗 B . 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)不變,燈泡變暗 C . 電流表和電壓表的示數(shù)都不變,燈泡變暗 D . 電流表和電壓表的示數(shù)都不變,燈泡亮度也不變
    • 10. (2020·壽寧模擬) 如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示。下列關(guān)于圖象分析正確的是(   )

      A . t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所受摩擦力為0N B . t=3s時(shí),運(yùn)動(dòng)中的物體受到大小為6N的滑動(dòng)摩擦力作用 C . t=5s時(shí),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所受到的摩擦力為4N D . 物體在0~6s內(nèi)一直處于平衡狀態(tài)
    • 11. (2020·壽寧模擬) 下列四幅圖中,關(guān)于聲現(xiàn)象的描述不正確的是(   )
      A . 戴上防噪聲耳罩,可以阻止噪聲進(jìn)入人耳 B . 醫(yī)生用B超檢查病情,利用的是聲音可以傳遞信息 C . 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng),撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越高 D . 開(kāi)啟倒車?yán)走_(dá),可以利用超聲波回聲定位
    • 12. (2020·壽寧模擬) 下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的(   )
      A . 一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm B . 六月份河北省的平均氣溫約為50℃ C . 初中生跑100m所需的時(shí)間約為8s D . 教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W
    二、填空題(共9題,每格1分,共25分)
    • 13. (2020·壽寧模擬) 如圖甲圖物體長(zhǎng)度是cm,乙圖中秒表讀數(shù)為s.丙圖溫度計(jì)的示數(shù)是

    • 14. (2020·壽寧模擬) 生活中,人們通常用兩種方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢。方法①:相同路程比時(shí)間;方法②:相同時(shí)間比路程。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢,公式為v= ,這種方法與日常方法(選填“①”或“②”)是相同的。常用的速度單位有m/s和km/h.54km/h=m/s。
    • 15. (2022九上·青羊期中) 如圖是常溫下各種物質(zhì)的導(dǎo)電能力的排列順序,常用導(dǎo)線有內(nèi)外層之分,外層一般用(選填“橡膠”或“碳”)材料制成,起到絕緣作用;不考慮溫度對(duì)電阻的影響,長(zhǎng)度、橫截面積相同的銅線和鋁線,銅線的電阻較(選填“大”或“小”)。

    • 16. (2020·壽寧模擬)

      用如圖所示的滑輪組,將重為16N的物體以0.2m/s的速度勻速提升,滑輪組的機(jī)械效率為80%,若不計(jì)繩重及摩擦,拉力F為N,拉力的功率為W,動(dòng)滑輪的重力為N.


    • 17. (2020·壽寧模擬) 如圖甲,將焦距f=15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處后,應(yīng)將光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上觀察到蠟燭清晰的像,利用凸透鏡這一成像規(guī)律制成的是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);若不移動(dòng)光屏的位置,將一副眼鏡放在蠟燭和透鏡間的適當(dāng)位置時(shí),光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則這副眼鏡可以矯正的視力缺陷是圖乙中的。(選填“a”或“b”)

    • 18. (2020·壽寧模擬) 如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的圓臺(tái)形容器以不同的方式放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有深度相同、質(zhì)量相同、密度不同的A、B液體,則兩液體密度ρAρB , 兩液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)pApB , 兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)pp . (均選填“>”、“=”或“<”)

    • 19. (2020·壽寧模擬) 如圖所示,是小紅探究重力與質(zhì)量關(guān)系時(shí)的情景。該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N,由于物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力是一對(duì)力,而彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力又是一對(duì)力,故重力的大小可以直接從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出來(lái)。讀出此時(shí)物體的重力為N。

    • 20. (2020·壽寧模擬) 在容積為100mL的杯中先放入一個(gè)小球,再倒入32g的酒精或43g的水都恰能將杯裝滿。倒入酒精時(shí)小球沉在杯底,倒入水時(shí)小球的狀態(tài)是(選填“沉底”、“懸浮”或“漂浮”)。小球的體積為cm3 , 密度為kg/m3(ρ酒精=0.8g/cm3)。
    • 21. (2020·壽寧模擬) 某電吹風(fēng)工作6min,能使如圖所示的電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)120轉(zhuǎn)。則該電吹風(fēng)在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是J,它的電功率為W,這些電能可供一只“220V10W”的LED燈正常工作h;與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,若LED燈可以節(jié)約80%的電能,則該LED燈與W的白熾燈亮度相當(dāng)。

    三、解答題(共11小題,51分)
    • 22. (2020·壽寧模擬) 如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出兩條入射光線通過(guò)凹透鏡(焦點(diǎn)為F)后對(duì)應(yīng)的折射光線;

    • 23. (2021·黃岡模擬) 如圖,小球A用鋼管固定在小車的支架上,小車向左作勻速直線運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,畫(huà)出小球A受力的示意圖。

    • 24. (2020·壽寧模擬) 在圖中,將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空缺處。要求電鍵S閉合后,電流方向如圖所示,電壓表測(cè)小燈電壓。


    • 25. (2020·壽寧模擬) 五一期間,小明和爸爸開(kāi)車回奶奶家,小汽車以120km/h速度行駛了2h,從油量指示表上估計(jì)出消耗汽油約16L(汽油密度ρ=0.75×103kg/m3 , 熱值q=4.5×107J/kg)。小明從物理書(shū)上了解到汽油機(jī)的效率約為30%.求:
      1. (1) 16L汽油完全燃燒放出的熱量;
      2. (2) 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的有用功;
      3. (3) 汽車勻速行駛過(guò)程中所受的阻力。
    • 26. (2020·壽寧模擬) 電飯煲CFXB型“220V 1100W”的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)蠛捅貎蓳?,通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r(shí),電路的功率為1100W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接保溫檔時(shí),電路的總功率為22W。

      1. (1) 電熱絲R0的阻值多大?
      2. (2) 當(dāng)電飯煲在正常保溫時(shí)電路中的電流多大?
      3. (3) 保溫100s,電阻絲R產(chǎn)生的熱量為多少?
    • 27. (2020·壽寧模擬) 小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

      1. (1) 如圖甲所示,要使兩個(gè)氣球靠近,應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)(選填“A”、“B”或“C”)沿垂直于紙面方向用力吹氣.
      2. (2) 如圖乙所示,將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸被彎折的部位,會(huì)感覺(jué)到彎折部位變熱,此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是
      3. (3) 如圖丙所示,松開(kāi)封氣球口的夾子,氣球向右運(yùn)動(dòng).

        ①使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是;②以吸管為參照物,鐵架臺(tái)是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);③此現(xiàn)象不可以說(shuō)明

        A.物體間力的作用是相互的   B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

        C.氣體流速越大,壓強(qiáng)越小   D.內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

    • 28. (2020·壽寧模擬) 圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時(shí)的溫度隨時(shí)間的變化圖象。

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)中,如圖甲用燒杯中的熱水加熱試管中的冰。除了使冰受熱緩慢外的好處是;如果發(fā)現(xiàn)冰還是熔化的過(guò)快,可采取的操作是;
      2. (2) 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用(選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”)。
      3. (3) 由圖乙可知冰是(選填“晶體”或者“非晶體”),冰熔化過(guò)程歷時(shí)分鐘;
      4. (4) 重復(fù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中的冰開(kāi)始熔化時(shí),立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中,發(fā)現(xiàn)冰不再熔化,該現(xiàn)象(選填“能”或“不能”)說(shuō)明冰在熔化過(guò)程中需要吸熱。
    • 29. (2020·壽寧模擬) 為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不用顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量器材是。
      2. (2) 實(shí)驗(yàn)中為了使光線能在紙板上顯示出來(lái),應(yīng)采取的操作是     。
        A . 向紙板噴煙或霧 B . 使光束垂直紙板射到O點(diǎn) C . 使光束貼著紙板射到O點(diǎn)
      3. (3) 改變光束入射的角度多做幾次,測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。

        次數(shù)

        ∠i

        ∠r

        1

        70°

        70°

        2

        45°

        45°

        3

        30°

        30°

      4. (4) 三次實(shí)驗(yàn)中,總能在紙板上觀察到入射光線和反射光線的徑跡,由此小組的同學(xué)得出結(jié)論:

        “在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)?!闭?qǐng)你評(píng)估小組同學(xué)的做法是否合理并說(shuō)明理由。。

      5. (5) 若保持平面鏡水平不變,將紙板向后傾斜一個(gè)角度(如圖乙),入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板上,且沿EO方向入射到平面鏡的O點(diǎn),此時(shí)與圖甲情形對(duì)比,發(fā)生改變的有     。
        A . 法線方向 B . 反射光線方向 C . 入射角度數(shù) D . 反射角與入射角關(guān)系
    • 30. (2020·壽寧模擬) 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:

      1. (1) 實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,小車應(yīng)該處于狀態(tài)將更便于實(shí)驗(yàn)探究。
      2. (2) 實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小。
      3. (3) 實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)F1大于F2時(shí),小車仍保持靜止,因此得出結(jié)論:二力平衡時(shí),兩個(gè)力的大小不一定相等,你認(rèn)為這樣的結(jié)論(可靠/不可靠)。
      4. (4) 小組的同學(xué)建議將將實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)如圖乙,跟甲圖比較這樣做的目的主要是為了;乙圖中輕質(zhì)卡片其實(shí)真正受到(選填“1”或“2”或“3”)個(gè)力的作用,但由于,所以本實(shí)驗(yàn)中(考慮/不考慮)小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
      5. (5) 圖乙中為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))小卡片,松手后觀察到小卡片(選填“能”或“不能”)平衡。
      6. (6) 小明同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖丙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)。
    • 31. (2020·壽寧模擬) 小明同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”。提供的器材有:電源(電壓保持6V不變),滑動(dòng)變阻器(規(guī)格是“50Ω1A”),阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的電阻各一個(gè),滿足測(cè)量需求的電流表,電壓表各一個(gè)。

      1. (1) 小明同學(xué)連上最后一根導(dǎo)線后,就立即看到電流表、電壓表指針有偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處是

        ;

      2. (2) 糾正錯(cuò)誤后,小明先探究“電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系”,他將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出電阻兩端施加不同電壓時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值,記錄數(shù)據(jù)如表1所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出相應(yīng)的I﹣U圖象;

        實(shí)驗(yàn)次序

        1

        2

        3

        4

        5

        U/V

        1.0

        1.4

        1.8

        2.2

        2.6

        I/A

        0.10

        0.14

        0.18

        0.22

        0.26

      3. (3) 接著,小明再探究“電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系”:

        他將5Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片P到適當(dāng)位置,讀出電流表示數(shù)記入表中;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P使滑動(dòng)變阻器接入電路阻值(選填“大于”、“小于”或“等于”)原來(lái)接入電路的阻值,他這樣操作的目的是:;

        表2是小明提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),老師指出表格中第次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)肯定不是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的。為了利用現(xiàn)有器材測(cè)出這組數(shù)據(jù),你所采取的措施是。

        表2

        實(shí)驗(yàn)次序

        1

        2

        3

        4

        R/Ω

        5

        10

        15

        30

        I/A

        0.40

        0.20

        0.14

        0.07

    • 32. (2020·壽寧模擬) 小英想測(cè)一石塊的密度。

      1. (1) 先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,右盤(pán)內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為g,利用量筒和水測(cè)出石塊的體積為30cm3 , 由此可計(jì)算出石塊的密度是kg/m3
      2. (2) 小英又想探究浮力是否與液體的密度有關(guān)?她調(diào)制了密度為1.1g/cm3的鹽水,將該石塊用細(xì)線懸吊在如圖乙的彈簧測(cè)力計(jì)下,分別浸沒(méi)在水和鹽水中并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)進(jìn)行比較。小英(“能”或“不能”)得出浮力與液體密度有關(guān)的結(jié)論,理由是:。

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