2020年高考物理二輪復習：02 相互作用

更新時間：2020-04-23 瀏覽次數(shù)：203 類型：二輪復習

一、單選題

1. (2020·上饒模擬) 高鐵是中國“新四大發(fā)明之ー，有一段視頻，幾年前一位乘坐京瀘高鐵的外國人，在最高時速300公里行駛的列車窗臺上，放了一枚直立的硬幣，如圖所示，在列車行駛的過程中，硬幣始終直立在列車窗臺上，直到列車橫向變道進站的時候，硬幣才倒掉。這一視頻證明了中國高鐵的極好的穩(wěn)定性。關于這枚硬幣，下列判斷正確的是（）

A . 硬幣直立過程可能受到與列車行駛方向相同的摩擦力作用 B . 硬幣直立過程一定只受重力和支持力而處于平衡狀態(tài) C . 硬幣倒掉是因為受到風吹的原因 D . 列車加速或減速行駛時，硬幣都可能受到與列車運動方向相反的摩擦力作用

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2. (2020·廣州模擬) 如圖所示，傾角為30°的斜面固定在水平地面上斜面上放有一重為G的物塊，物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)等于 $\text{[math]}$ ，水平輕彈簧一端頂住物塊，另一端頂住豎直墻面物塊剛好沿斜面向上滑動，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，彈簧的彈力大小是（）

A . $\text{[math]}$ G B . $\text{[math]}$ G C . $\text{[math]}$ G D . $\text{[math]}$ G

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3. (2020·廈門模擬) 如圖所示，頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平地面上，三條細繩結(jié)于0點，一條繩跨過定滑輪平行于斜面連接物塊P ，一條繩連接小球Q ， P、Q兩物體處于靜止狀態(tài)，另一條繩OA在外力F的作用下處于水平狀態(tài)。現(xiàn)保持結(jié)點O位置不變，使OA繩逆時針緩慢旋轉(zhuǎn)至豎直方向，在此過程中，P、Q及斜面均保持靜止，則（）

A . 斜面對物塊P的摩擦力一直減小 B . 斜面對物塊P的支持力一直增大 C . 地面對斜面體的摩擦力一直減小 D . 地面對斜面體的支持力一直增大

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4. (2020·丹東模擬) 如圖所示，甲、乙兩物體用兩根輕質(zhì)細線分別懸掛在天花板上，兩細線與水平方向夾角分別為60°和45°，甲、乙間拴接的輕質(zhì)彈簧恰好處于水平狀態(tài)，則下列判斷正確的是（）

A . 甲、乙的質(zhì)量之比為1： $\text{[math]}$ B . 甲、乙所受彈簧彈力大小之比為 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ C . 懸掛甲、乙的細線上拉力大小之比為1： $\text{[math]}$ D . 快速撤去彈簧的瞬間，甲、乙的瞬時加速度大小之比為1： $\text{[math]}$

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5. (2020·哈爾濱模擬) 如圖所示，斜面固定，平行于斜面處于壓縮狀態(tài)的輕彈簧一端連接物塊A，另一端固定，最初A靜止．在A上施加與斜面成30°角的恒力F，A仍靜止，下列說法正確的是（）

A . A對斜面的壓力一定變小 B . A對斜面的壓力可能不變 C . A對斜面的摩擦力一定變大 D . A對斜面的摩擦力可能變?yōu)榱?/span>

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6. (2020·門頭溝模擬) 如圖所示，是一測定風力儀器的結(jié)構圖，懸掛在O點的輕質(zhì)細金屬絲的下端固定一個質(zhì)量為m的金屬球P，在豎直平面內(nèi)的刻度盤可以讀出金屬球P自由擺動時擺線的擺角。圖示風向水平向左，金屬球P靜止時金屬絲與豎直方向的夾角為 $\text{[math]}$ ，此時風力F的大小是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. (2024高三上·北京市期末) 如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用，F(xiàn)平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止，F(xiàn)的取值應有一定的范圍，已知其最大值和最小值分別為F₁和F₂（F₁和F₂的方向均沿斜面向上）。由此可求出物塊與斜面間的最大靜摩擦力為（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2020·青島模擬) 如圖所示，在豎直平面內(nèi)一根不可伸長的柔軟輕繩通過光滑的輕質(zhì)滑輪懸掛一重物。輕繩一端固定在墻壁上的A點，另一端從墻壁上的B點先沿著墻壁緩慢移到C點，后由C點緩慢移到D點，不計一切摩擦，且墻壁BC段豎直，CD段水平，在此過程中關于輕繩的拉力F的變化情況，下列說法正確的是（）

A . F一直減小 B . F一直增小 C . F先增大后減小 D . F先不變后增大

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9. (2020·濟寧模擬) 如圖所示，完全相同的兩個光滑小球A、B放在一置于水平桌面上的圓柱形容器中，兩球的質(zhì)量均為m，兩球心的連線與豎直方向成 $\text{[math]}$ 角，整個裝置處于靜止狀態(tài)。則下列說法中正確的是（）

A . A對B的壓力為 $\text{[math]}$ B . 容器底對B的支持力為mg C . 容器壁對B的支持力為 $\text{[math]}$ D . 容器壁對A的支持力為 $\text{[math]}$

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10. (2020高一下·瀘縣月考) 如圖所示，質(zhì)量為m的小滑塊靜止在半徑為R的半球體上，它與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，它與球心連線跟水平地面的夾角為θ，則小滑塊（）．

A . 所受摩擦力大小為mgcos θ B . 所受摩擦力大小為mgsin θ C . 所受摩擦力大小為μmgsin θ D . 對半球體的壓力大小為mgcos θ

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11. (2020高一下·瀘縣月考) 圖中a、b、c為三物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過光滑定滑輪的細繩，它們連接如圖并處于平衡狀態(tài)，則有可能（）

A . N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)． B . N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)． C . N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)． D . N、M均處于不伸不縮狀態(tài)．

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12. (2020·莆田模擬) 如圖，某同學將一足球靜止擺放在收納架上。他估測得足球的直徑約為20 cm，質(zhì)量約為0. 48 kg，收納架兩根平行等高的橫桿之間的距離d約為12 cm。忽略足球的形變以及球與橫桿之間的摩擦，重力加速度g取10m/s² ，則可估算出一根橫桿對足球的彈力約為（）

A . 2.4 N B . 3.0 N C . 4.0 N D . 4.8 N

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13. (2020高一上·西安期末) 燈籠，又稱彩燈，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。如圖是掛出的一只燈籠，輕繩a、b將燈籠懸掛于O點，繩a與水平方向的夾角為θ，繩b水平，燈籠保持靜止，所受重力為G，繩a、b對O點拉力分別為F₁、F₂ ，下列說法正確的是（）

A . F₁= $\text{[math]}$ ，F(xiàn)₂= $\text{[math]}$ B . F₁=Gsinθ， F₂= Gtanθ C . F₁和F₂的合力與燈籠對地球的引力是一對平衡力 D . 燈籠只有重心位置處受重力作用，其他位置不受重力

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14. (2020高一上·西安期末) 如圖，水平地面上有一個圓柱體A，在A與豎直墻之間放一完全相同的圓柱體B，不計一切摩擦，將A緩慢向左移動(B未與地面接觸)，則在此過程中A對B的彈力F₁、墻對B的彈力F₂（）

A . F₁變小、F₂變大 B . F₁變大、F₂變小 C . F₁變大、F₂變大 D . F₁變小、F₂變小

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15. (2019高三上·南山期中) 在“探究力的平行四邊形定則”實驗中，下列不正確的實驗要求是（）

A . 彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行 B . 兩彈簧測力計的拉力方向必須相互垂直 C . 讀數(shù)時，視線應正對彈簧測力計的刻度 D . 使用彈簧測力計時，不能超過其量程

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二、多選題

16. (2020·東北三省模擬) 如圖所示為形狀相同的兩個劈形物體，它們之間的接觸面光滑，兩物體與地面的接觸面均粗糙，現(xiàn)對A施加水平向右的力 $\text{[math]}$ ，兩物體均保持靜止，則物體B的受力個數(shù)可能是（）

A . 2個 B . 3個 C . 4個 D . 5個

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17. (2020·山東模擬) 如圖所示，兩個光滑擋板之間夾了一個質(zhì)量一定的小球，右側(cè)擋板豎直，左側(cè)擋板與豎直方向夾角為θ。若θ減小，小球始終保持靜止，下列說法正確的是（）

A . 左側(cè)擋板對小球的作用力將增大 B . 右側(cè)擋板對小球的作用力不變 C . 小球受到的合力不變，兩擋板對小球的作用力的合力不變 D . 若將左側(cè)擋板撤走，小球在右側(cè)擋板作用下做平拋運動

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18. (2020·廣東模擬) 在如圖所示裝置中，輕桿一端固定著一個輕質(zhì)定滑輪b，m₁用輕桿連接著另一輕質(zhì)滑輪c，輕繩一端固定于a點，跨過滑輪c和b，另一端固定在m₂上，已知懸點a和滑輪b間的距離遠大于滑輪的直徑，動滑輪質(zhì)量和一切摩擦不計，整個裝置穩(wěn)定時輕繩ac部分與豎直方向夾角為α，bc部分與豎直方向的夾角為β，下列說法正確的是（）

A . 整個裝置穩(wěn)定時，α角一定等于β角 B . 若僅把輕桿豎直向上緩慢移動一小段距離，m₁高度上升 C . 若僅把輕桿水平向右緩慢移動一小段距離，m₁高度上升 D . 存在某一方向，往該方向緩慢移動輕滑輪b時，m₁的位置保持不變

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三、實驗探究題

19. (2020·漳州模擬) 一同學用電子秤、水壺、細線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中驗證力的平行四邊形定則，主要實驗步驟如下：
①如圖甲，細線OC一端連接一裝滿水的水壺，另一端連接圓環(huán)O，用電子秤的下端掛鉤鉤住圓環(huán)O，記下水壺靜上時電子秤的示數(shù)F；

②如圖乙，將細線AB一端拴在墻釘A處，另一端穿過圓環(huán)O拴在電子秤的掛鉤B處。手握電子秤沿斜上方拉住細線的B端使水壺處于平衡狀態(tài)，在墻面的白紙上記錄圓環(huán)O的位置、三細線OA、OB、OC的方向和電子秤的示數(shù)F₁；

③如圖丙，在白紙上以O為力的作用點，按定標度作出各力的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作出兩個F₁的合力 $\text{[math]}$ 的圖示。
1. （1）步驟①中（填“必須”或“不必”）記錄O點位置；
2. （2）步驟②中用細線穿過圓環(huán)O，而不用細線直接拴接在細線AB上的原因是；
3. （3）通過比較F與的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論。
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20. (2020高一下·瀘縣月考) 某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則，他找到三條自由長度和粗細均相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子等。他設計了如下實驗：
①將三條橡皮筋的一端系在一起，另一端分別連一個繩套；

②他分別向兩邊拉住任意兩個繩套，測量橡皮筋的長度是否相等；

③在墻上A、B兩點釘兩個釘子，將白紙固定在墻面上合適的位置，再將橡皮筋的兩個繩套套在兩釘子上，測出此時三條橡皮筋的長度；

④將重物掛在第三個繩套C上，測出并記錄三條橡皮筋的長度并記下結(jié)點O的位置；

⑤取下白紙，畫出受力圖，驗證平行四邊形定則；

⑥換用不同的重物并改變A、B的位置重復實驗。
1. （1）實驗步驟②的目的是為了檢測；
2. （2）實驗步驟④中，有一個重要遺漏是；
3. （3）實驗步驟⑥中（選填：要、不要）保證O點位置不變；
4. （4）為了使實驗更準確，以下采取的措施必要的的是（_____）
  
  A . A，B距離要適當 B . A，B要一樣高 C . 每條橡皮筋的伸長量應盡可能大 D . 橡皮筋要與墻面平行
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21. (2020高一上·吳起期末) “驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖（a）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖（b）是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
1. （1）圖（b）中的是力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的合力的理論值；是力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的合力的實際測量值。
2. （2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：（選填“變”或“不變”）
3. （3）本實驗采用的科學方法是_______.
  
  A . 理想實驗法 B . 等效替代法 C . 控制變量法 D . 建立物理模型法
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