①我們能夠體會到歸屬感和安全感

②我們能在與同伴的互學(xué)共進中增長才干

③我們與同伴更容易相互理解、溝通，學(xué)習(xí)交往

④我們不會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突

①由志趣相投的同學(xué)組建的小群體

②有利于大家互相督促，共同提高

③“書友會”的約定沒有強制力，不必遵守

④與班集體的利益是矛盾的，應(yīng)盡早解散

①屬于集體中的小群體，有利于增進友誼

②有利于維護班集體的整體利益和榮譽

③他們有小團體主義傾向，必須堅決反對

④削弱集體力量，不利于美好班集體建設(shè)

①以小王為代表三個人，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律

②以小劉為代表文學(xué)小組，進行作文寫作交流

③小果和小可等聚在一起，向小學(xué)生索要財物

④小李身邊的幾個同學(xué)，參加“英語角”活動。

①在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通

②在小群體中，我們體驗到歸屬感和安全感

③班級是一個整體，不應(yīng)該出現(xiàn)同學(xué)間的小群體

④小群體有時候會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突

①我們同時屬于多個集體

②我們在不同的集體中扮演不同的角色

③雖然角色不同，但我們承擔(dān)的責(zé)任都是相同的

④我們在不同集體中扮演的角色不會發(fā)生沖突

①自己更關(guān)注哪個集體

②角色和責(zé)任的重要性

③自己的興趣、愛好

④任務(wù)的緊迫程度

①我們能夠體會到安全感和歸屬感

②我們能在與同伴的互學(xué)共進中增長才干

③我們與同伴更容易相互理解、溝通、學(xué)習(xí)交往

④我們不會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突

①一些志趣相投的人形成小群體有利于他們的互學(xué)共進

②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助

③集體中的小群體都有利于個人的成長進步

④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設(shè)

材料一：我們同時屬于多個集體，每個人都有自己的生活節(jié)奏，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，有時也會出現(xiàn)角色沖突。

材料二：七年級1班有一個出了名的“小幫派”，周晝?yōu)椤按蟾纭?，其他幾個人都聽他的指揮。他們重“義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師合不來，甚至逼同學(xué)給他們零花錢、保護費……小群體內(nèi)沾染上了江湖習(xí)氣，淪為小團體主義。

材料二  我們幾個同學(xué)都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進步。

     她的媽媽身體不太好，父親靠打零工維持家里生計。家中一切大小事務(wù)全部落在了小康稚嫩的肩上，同時她還需幫助爸爸照顧病情日益加重的媽媽。向小康并沒有因為照顧家庭和媽媽而耽誤學(xué)習(xí)，她成績優(yōu)異，一直是班級里的學(xué)習(xí)委員。她最大的希望就是和媽媽一起聊天、一起唱歌、一起看電視、一起做作業(yè)，牽著手一起走。她是一個學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)秀而又富有孝心的少年。